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第四单元分数的意义和性质第10课时练习十课件(苏教版五下)

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练习十分数的意义和性质义务教育苏教版五年级下册四,(涂法不唯一),2.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把这些分数在直线上表示出来。,3.北新小学航模组有30人,其中男生17人。男生人数占几分之几?17÷30=答:男生人数占。,4.指出下面哪些分数是最简分数。最简分数有:,5.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。:有公因数3。:有公因数5。:有公因数2。:有公因数2和3。:有公因数3和5。:有公因数3。,==6.把没有约成最简分数的约成最简分数。=,7.连一连。,8.约分。======,9.3.91÷(22-19.7)0.8×[13-(2.2+9.7)]=3.91÷2.3=1.7=0.8×1.1=0.88,2÷8==24÷18==10.你能用不同的分数表示下面各题的商吗?2814241843(答案均不唯一),11.在里填“>”“<”或“=”。><=>,12.计算下面各题,把得数约成最简分数。,13.在括号里填最简分数。6分米=()米40厘米=()米15秒=()分25分=()时,14.把下面各小数化成分数,能约分的要约成最简分数。0.60.450.370.751.53.25,15.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。,(1)一班科技作品的件数占总件数的几分之几?二班和三班呢?(得数用最简分数表示)一班:36÷(36+24+30)=二班:24÷(36+24+30)=三班:30÷(36+24+30)=,(2)根据图中的数据,你还能提出哪些用分数表示的问题?例:一班和二班的科技作品的件数共占总件数的几分之几?(得数用最简分数表示)(答案不唯一)(36+24)÷90=,,通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-03-21 12:37:04 页数:20
价格:¥3 大小:802.30 KB
文章作者:随遇而安

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