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第四单元分数的意义和性质第13课时练习十一课件(苏教版五下)
第四单元分数的意义和性质第13课时练习十一课件(苏教版五下)
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练习十一分数的意义和性质义务教育苏教版五年级下册四,122336461.看图写出分数,再通分,并在图中表示通分的结果。,181040152.说出每组分数的公分母。,3.下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?(1)(2)(3)(1)组不对,(2)组不够简单,(3)组对。,(1.01-0.17)×0.3÷1.412×0.4-(0.7+1.6)=0.84×0.3÷1.4=0.18=12×0.4-2.3=2.54.,5.通分。,5.通分。,6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。,6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。,7.用分数表示除法算式的商,再比较每组商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷9,11÷4和13÷10,男生:6÷10=(米)8.答:男生的平均步长长一些。女生:4÷7=(米),,,最接近0最接近1,12.有一种黄豆,每千克中含有千克蛋白质和千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些?所以,13.铺两条同样长的自来水管道,第一工程队已经铺了全长的,第二工程队已经铺了全长的。哪个工程队已铺的长一些?<所以,最准。,这样的分数有(答案不唯一),通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-03-21 12:46:24
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文章作者:随遇而安
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