班主任工作范文之班主任工作经验交流发言稿：让学生沐浴在“爱”的阳光下

班主任工作范文之班主任工作经验交流发言稿：让学生沐浴在&ldquo;爱&rdquo;的阳光下 <br />　　&ldquo;春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干&rdquo;，走进教师生涯之后在工作岗位上一直辛勤耕耘，用心进取，用一颗热诚的、充满爱的心如阳光般地普洒在每位学生身上，用爱把班级凝聚成实心体，因为&ldquo;爱&rdquo;而不断自我开拓进取。 <br />　　&ldquo;亲其师，才能行其道&rdquo;，只有让学生喜欢你，信任你，那么你才能走进学生的心里，学生才会和你平等对话并保持&ldquo;零距离&rdquo;。为此，努力做到了以下七个方面： <br />　　尊重学生。马克思说过：&ldquo;要想别人尊重你，你必须首先尊重别人&rdquo;，老师有自尊心，学生同样也有自尊心，他们也渴望尊重，渴望平等，渴望在和谐的氛围中享受师爱的阳光雨露。当老师与学生的第一接触时，就意味着给对方已定下基本的位置，你如何去对待你的学生，会给其造成很大的影响，这应是师生之间必须关注到的第一位。熊同学调皮不听话，很喜欢看小说和上网，座位旁边的同学很是反感，期中小结时，许多同学检举他，开家长会之前，该学生的家长要求把他作为一个典型来评论，让广大家长从中吸取教训，以使更好地教育其子女。三思之后，要求争取熊同学的同意。 <br />　　鼓励学生。尊重是前提，当然重要，但鼓励是沙漠里的一弘清泉，让旅行者喝了后，会倍加信心地走下去。深信这一点，吴同学刚上高中时，成绩平平，一直在班上的中下游，有一次月考，吴同学的英语比上一次月考多了12分，马上找到他：&ldquo;这段时间你很认真，你的英语这次比上次进步很大，继续努力，老师相信你其他学科也同样会其得进步&rdquo;。自那以后，吴同学学习更用心，并好问老师问题，成绩稳步上升，最后考取了重点大学。 <br />　　公正对待学生。学生无论成绩好与差，家境富与贫，他们都希望老师能够一视同仁，用同样的眼光看待他们。班上周同学，下课神采飞扬，一上课就精神不振，经常打瞌睡。此时并没有批评他，而是耐心的与他交谈，帮他分析相关原因，鼓励他，记得有一次上课精神不错，一下课就表扬他，告诉他这节课表现不错。自那以后他打瞌睡的次数逐渐减少。 <br />　　宽容学生，人非圣贤，孰能无过？有过，对其进行教育并宽容他，而后能改，善莫大焉。班上经常有同学反映丢书的情况，但一直找不到是谁偷了，直到有一次，王同学现场被抓住，与他交谈后，才知道班上的书和复习资料都是他偷的，对他进行耐心说教并答应为他保密。王同学之后就再也没偷班上的书，并改掉了这一恶习。 <br />　　赏识学生。每个人都有自己的特长，即使是成绩差的也不例外，我认为：你若能看到他一处闪光点，并加以肯定鼓励，而不是对他进行责备。他会感激你，并付出努力 <br />　　激励学生。通过激励，可以帮助学生建立积极的心态，帮助学生建立自信心，尤其是对一些正经历&ldquo;坎坷&rdquo;的学生激励，更能点燃他的希望火光。班上有一个家庭非常贫穷的学生，陈同学家贫使他感觉自己比别人矮了一些，而且自卑。知道后激励他并给他生活上提供帮助。解决他的心病，使他更能安心完成学业。 <br />　　呵护学生。曾经有一个精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。刘同学，外地来临川一中就读，刚开始水土不服，陪其去打点滴。张同学，打篮球扭伤了脚，扶他去医院上药。住在房东家的武同学与房东闹别扭，要换地方住，四处去看招租信息，去帮他联系。学生如子女，学生的困难就是老师自己的&ldquo;困难&rdquo;。 <br />　　一个班是由一个个的学生组合而成，若缺乏凝聚力，这个班就会像一盘散沙；若有了凝聚力，班上同学将精诚团结。在具体关心每个个体的同时，也要培养一个积极向上的班级集体。 <br />　　首先，以活动为载体，寓教于乐，不断提升未成年人思想道德教育的内涵。在学校的组织安排下， 班上同学积极参加了篮球，征文比赛，演讲比赛，手抄报比赛，歌咏比赛等一系列比赛，在校运会，经过同学们的努力拿到了好名次。团队活动课经常学习中学生守则等材料，让学生来读，来谈感想及联系身边实例进一步认识自己。其次，以阵地为依托，宣教并重，进一步拓展同学们的活动空间，以不上网不看小说为重点进行教育，让学生在班会课时举实例来说明关于上网看小说的不良后果，并一有时间就会在班上进行演讲，辩论，转...