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班主任工作范文之班主任经验交流发言稿:我与学生共成长
班主任工作范文之班主任经验交流发言稿:我与学生共成长
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班主任工作范文之班主任经验交流发言稿:我与学生共成长 <br /> 我从今年的三月份开始接手初一十四班的班主任工作,刚开始张主任找我谈话,我是忧心忡忡,因为我知道自己的情况,我怕自己的实际情况让我干不好这份班主任工作。努力到今天,工作用心来干,我不想说我是克服了多大的困难,失眠了多少个夜晚,对于领导给我的工作,我付出了自己都想象不到的努力,我眼前的班级和学生让我体会到了雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。在此我谈谈我的工作。 <br /> 在接班之初,我先抓紧时间全面了解每一个学生,了解他们的家庭情况、学习情况、人际关系等等,并寻找、选择积极分子作为临时的小干部。在对学生有了一个大致的了解之后,向全体学生提出了明确、切实可行的要求,包括学习、纪律、卫生、做操等方面的要求。让临时小干部积极响应与支持,又利用一切机会,开展各种活动,比如,在徐四 强体育 老师的帮助下,我 和陈亚蕾 老师利用课余时间组织初一十三、十四班进行了一场拔河比赛,那股团结的拼劲加强了我们和学生之间的相互了解,也加强了我们姐妹班学生的感情。 <br /> 对于班主任工作很多人都说班主任要嘴勤,其实我内心并不完全赞成这种说法。我先举个例子,我们班有两名学生叫林硕、吴迪,一直很令我头疼,作业不做,与同学极易发生矛盾,经常违反纪律。有一天,他俩又犯错了,我将他俩叫进我的办公室,但他们就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师,我看着他俩,什么话也没说,就那样平静看着他俩,说实话,道理我给他们讲了很多遍,每次都是一样的话语,很奇怪那时我一点也不生气。过了一会儿我发现,他俩慢慢有了变化,从刚才的满不在乎到有点局促不安,又过了一会儿,他俩低下头,偶尔抬头瞟一下我,我知道他俩在窥测我的内心,但我还是很平静地看着他们的脸,就好像在欣赏一幅画。他们的头越发低了,也更加不安了。又停了一会,我的声音打破了沉默:“你们可以走了”。他们抬起头惊讶地望着我。“你们可以走了”我重复了一遍。他们默默地走了。但这次他们竟连着几周表现很好。后来,我便加强攻势:不动声色地教他们遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。在路上遇到他们,我会有意识地先向他们问好。只要他们的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。使他们处处感到老师在关心他,信赖他。他们也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。 <br /> 通过半学期的努力,他们上课开始认真起来,作业也能依时上交,各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了,各任课老师都夸奖起他俩来。 <br /> 再举一个例子:上次班上数学几何定义定理测试,我事先说了复习范围,可我发现,学生普遍很自信,认为自己考好没问题,很少有人踏实复习。测试成绩出来时,整体情况很糟糕。发完试卷后,我发现很多学生都在看我,照常理该是说教的好时候了,同学们在等着批评。我当时只是平静地看着大家,目光慢慢地移过每一个学生的脸庞,最后轻轻说了句:“好了,一切都过去了,关键是以后。”自那以后,学生们复习踏实了许多。沉默有时是一种力量;沉默有时更能使学生 明白 老师的心。 我认为它的适用范围是,常规疗法效果不大或者没效果的时候,但应该注意禁忌使用带有气愤、轻视的目光。 <br /> 在卫生方面,刚开始早晨打扫生,学生不认真,拿着扫把胡乱扫几下,后来就没人愿意干下去了,尤其是天冷的时候,手拿着扫把,太冷,就更少有人愿意打扫卫生区了。看到这种情况,我就带头下去扫,很多同学都不好意思了。经过几次带头,同学们也有积极性了。我体会到了榜样的力量是无穷的!对于日常卫生,要求班里不能随便吃零食,教室要保持清洁。时间一长,同学们就养成了良好的习惯,从不乱扔纸,偶尔看见地上有垃圾,同学们都会主动捡起来扔到洁园,因为我们班没有垃圾桶,只有一个簸箕,而且平时要求簸箕必须竖起来扣放,这样有垃圾学生自然不会往簸箕里扔。现在讲卫生,爱整洁,拒绝零食的习惯已在我们班形成。对于大扫除刚开始每周几乎都要扣点分,于是我就开始和学生一起分析找原因,并在打扫卫生时亲自去 吕朋东 老师的班级转转看看,看看 ...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 11:52:18
页数:5
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文章作者:U-67198
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