班主任工作范文之班主任经验交流发言稿：爱和真诚铸就师魂

班主任工作范文之班主任经验交流发言稿：爱和真诚铸就师魂 <br />爱和真诚铸就师魂 <br /> <br />  <br />  <br />领导，各位老师： <br />大家好！今天上台来，我不是来谈什么经验，而是来向大家学习的。我自认不是一个优秀的班主任，我知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一定的经验但更多的是需要得到解决的问题，我希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班级工作的关注和思考，所以下面谈到的自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能得到大家的指正并希望能起到抛砖引玉的作用。我讲的题目是&ldquo;爱和真诚铸就师魂。&rdquo; <br />第一，用真诚的师爱唤醒学生 <br />我教的高年级班比较多，我教育学生是先说情再育人。一接手一个新班就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是在乎他们，是关心他们，尊重他们，我是他们的成长的引路人。对于有缺点和错误的孩子，不是一味地训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情和理方面多做疏导工作。即使火气最大也能压住自己。对于教育个别特殊的孩子，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识的冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找适当的机会教育他，给他讲道理。并特别地告诉他，老师不管他有哪些危害。比如去年我们班有个孩子。从小娇惯，任性，经常和同学一发脾气就倒在地上，不管是谁都拉他不起来。我接手这个班后没多久就发生了这样的事情，我走过去一看。这个小家伙趴得更起劲，还用一只眼睛偷看我呢，我于是对围观的学生说：没有关系，他想躺一下，他会来向我说明情况的，大家自己去玩吧。我也假装离开了。没过多久，他果然起来了，站在办公室门外，我连忙把他叫了进来，找他谈话，把事情弄清楚以后对他说：&ldquo;老师和同学都说你很聪明，可你呀，就是自控力太差，太管不住自己了，任性，平时胡老师对你多好呀。多看重你啊，可你一点都不给我面子。我怎么想呀？干脆试一试，今后不管你，你觉得有意思吗？&rdquo;他连忙承认了自己的错误，并表示以后再也不这样做了。我顺水推舟地原谅了他，从此，他最怕我不管他，各方面也表现好多了，为了不让他出现反复，每次在我看见他时，我都用鼓励的目光看他。找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。他终于进步了。所以只有和学生建立一定的师生友情，对学生多一点宽容，多一点尊重，多一点理解，站在他们立场分析，与他们真诚交流，他们一定会朝良性方面发展的。&ldquo;心诚则灵&rdquo;、&ldquo;嫩枝易弯也易直&rdquo;也就是这个道理。 <br />第二、用真诚的师爱感化学生 <br />有这样的一句话：&ldquo;说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行，行也不行。&rdquo;这个就是情商问题，以为一个&ldquo;行&rdquo;字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心理距离。就一个&ldquo;行&rdquo;字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信，就一个&ldquo;行&rdquo;字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好，就一个&ldquo;行&rdquo;字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正尝到师爱的甜头，对学生来说，越信任他学习越勤奋，自信心越强，越能产生强大的动力。在班上每个学生都是我的朋友，尤其是潜力有待提高的孩子，不管谈心还是闲聊都注意给他们心理暗示，是老师喜欢他，认为他行，是有潜力的。我也经常在家长会上给家长们这样的提示，要家长们配合对孩子们进行这样的教育。班上一个女孩子，他的语文成绩非常好，知识面广，作文的文采非常漂亮，可对数学怎么也提不起兴趣，我意识到这个情况以后找他交心。我对他说：&ldquo;你知道吗？语文的学习在整个学习阶段是最难的，而你竟然学得那么棒，数学对你来说也应该是小菜一碟呀！你试着去摸索一下规律一定会有收获的哦。&rdquo;在我的鼓励下，她克服很多困难终于尝到了一些数学学习的甜头，有一天他竟然高兴地对我说：&ldquo;胡老师，数学真的不难呢！&rdquo;我也欣慰地笑了。是呀，只要建立一定的师生友情，多一点信任，对一点帮助，多一点落实，真正起到表率作用，学生就会随着老师的指挥棒而转的。马卡连柯说的好&ldquo;老师个人的榜样，乃是孩子心灵开花结果的阳光&rdquo;所以，...