教师演讲稿——倾心教育热土共铸不朽师魂

教师演讲稿&mdash;&mdash;倾心教育热土共铸不朽师魂 <br /> <br /> <br />尊敬的各位领导，各位评委，朋友们： <br />　　大家好！今天我演讲的题目是《倾心教育热土，共铸不朽师魂》我是一名来自××镇一中的普通教育工作者。几年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。赞科夫说得好：&ldquo;当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。&rdquo;只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。&ldquo;金凤凰&rdquo;要爱，&ldquo;丑小鸭&rdquo;更要爱，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪，一定会倍感温暖而铭记在心；一个对学生嘘寒问暖的老师，必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢？有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。 <br />　　的确，师德是教师的第一智慧。当人们在不停地追问师德缺失的现状、拷问当今教育方式的弊端时，其实已经有太多的&ldquo;殷雪梅&rdquo;、&ldquo;谭世明&rdquo;用他们的生命之光点亮了&ldquo;师德&rdquo;这盏&ldquo;灯&rdquo;，大家知道，殷雪梅老师&ldquo;张开双臂&rdquo;把六位学生从死亡线上抢了回来，而自己却被飞驰而来的轿车撞飞25米。六位学生得救了、六个家庭的厄运驱散了、六条娇嫩的生命安全了，而殷老师光荣栖牲了。这张开的双臂在千钧一发之际是那样的有力，那样的巨大。21岁的青年教师谭世明看到重庆市开县境内特大井喷事故发生后，第一个想到的就是附近学校的学生。他神速般通知了学校以后，又立即骑着摩托车挨家挨户地叫醒熟睡的乡亲，硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来，却独独忘记了自己和自己的亲人，最后延误了脱离时间，导致他和7位亲人因中毒过深而全部倒下，XX年年&ldquo;5.12&rdquo;四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教师为了保护学生舍小家为大家，有的甚至献出了宝贵的生命，我们怎能忘记东汽中学政教主任谭千秋在大地震来临时，为保护四名学生，在讲台前张开双臂，把学生严严实实护在身下，当搜救人员搜救时，发现他的身子仍然保持着前倾的姿势，两只手还在紧紧抓着水泥讲台，以致掰都掰不开；我们又怎能忘记，一位年轻的班主任在瓦砾中冒着生命危险与时间赛跑，连续救出50多名学生后，学生得救了，安全了，而他却下落不明,相信如果真的有天堂的话，天堂会因为有了他们，永远能听到朗朗的读书声，永远会充满无私的真爱！永远有无尽的感动！ <br />　　这些老师就像&ldquo;老鹰捉小鸡&rdquo;游戏里拼命保护自己孩子的鸡妈妈一样，面对&ldquo;老鹰’,他们选择义无反顾地张开双臂，挽回了&ldquo;小鸡&rdquo;的安危。这，正是高尚师德的伟大力量。 <br />　　当&ldquo;师德缺失&rdquo;、&ldquo;教育之痛&rdquo;被屡屡提及时，当&ldquo;行为示范&rdquo;的为师准则在经济利益的驱使下开始扭曲时，这些教师却用生命书写了大大的&ldquo;师德&rdquo;二字，留给我们的，难道不是难以衡量的财富，和沉甸甸的警醒吗？ <br />　　如果你是一丝春雨，就要滋润更多的小草；如果你是一片树叶，就要遮挡更多的绿荫；如果你是一缕阳光，就要温暖更多的心灵。这就是教育者的胸怀。在我们的身边，这样的教育工作者又何尝少呢？他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上；有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改；有的亲人病重在床，却舍不得离开孩子，舍不得请一天假；有的虽已年过半百，却仍然孜孜不倦，学新理论，学信息技术，苦练三笔字，不断更新观念，做到了人老心未老；有的甘心献身于贫困山区教育事业，不为名，不为利，为的是让那里的孩子走出大山。他们无怨无悔，用自己的青春和生命来捍卫职业的圣洁，用行动来诊释师德的真谛！他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸！他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神！ <br />　　&ldquo;教育无小节，节节是楷模&rdquo;。教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，就让我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起&ldquo;三钱粉笔，万钧重担&rdquo;的为...