铸师魂修师德演讲稿

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />1 / 7 <br />铸师魂修师德演讲稿 <br />师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中， 她体现于为师之人的方 <br />方面面。为大家整理了关于铸师魂修师德演讲稿 3 篇，希望对你有帮 <br />助。 <br />铸师魂修师德演讲稿篇 1 <br />尊敬的各位评委、各位老师： <br />大家好！ <br />今天我演讲的题目是&mdash;&mdash;光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。 <br />我，一个普普通通的女性， 一个走在大街上绝对不会引起别人注意 <br />的人，只因选择了 &ldquo;教师&rdquo;这一被誉为 &ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo; 的职业， <br />才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的 <br />认可，教师&mdash;&mdash;这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。 <br />&ldquo;师者，人之模范&rdquo;。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生 <br />命力。为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗 <br />位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠 <br />闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心 <br />情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为 <br />学生筑起五彩的道路。 <br />为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。 &ldquo;教师的爱是滴 <br />滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷 <br />的感情也会消融。&rdquo;每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美 <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />2 / 7 <br />丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样 <br />的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长 <br />酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪守法， <br />为人师表的良好形象。 <br />为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。 &ldquo;文人不相轻， <br />人师需互助！&rdquo; <br />教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、 <br />厚重的文案、疲惫的身躯， 已经流过了很多年。但教师是一个民族精 <br />神与文化的传承者与开拓者， 教师心中都有一座伟大的丰碑、 一个伟 <br />大的理想，我们&ldquo;以学生为本&rdquo; ，教人务实，教人求真，教人创新， <br />我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。 <br />教师更是一个美丽的职业。 她的美丽在于她的无名， 在于她的不攀 <br />比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命， <br />她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。 <br />&ldquo;十年磨一剑，今日试锋芒&rdquo;，人生又有几个这样属于自己的十年呢？ <br />许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育 <br />一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至 <br />一生的心血来浇灌青春之花， 直至生命那最后一刻， 我们都无怨无悔！ <br />唐太宗说魏征是他的一面镜子， 让他看清了自己的是与不是。 我把 <br />师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须 <br />要有一种执着追求、 奋发进取的敬业精神。 强烈的事业心和责任感是 <br />干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责， <br />2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 <br />3 / 7 <br />工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思 <br />进取、庸庸碌碌的状态，树立&ldquo;事业高于一切、责任重于泰山&rdquo;的思 <br />想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。 <br />我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家 <br />长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的 <br />老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚 <br />印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心 <br />尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。 <br />铸师魂修师德演讲稿篇 2 <br />各位同仁： <br />大家好！ <br />世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却 <br />是越分越多。您也许会惊奇地问： &ldquo;那是什么呢？&rdquo;我将毫不迟疑的 <br />回答您：&ldquo;那就是爱！&rdquo;爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是 <br />给予，是自我牺牲。 <br />&ldquo;谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 &rdquo; <br />教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。 教师只有热...