小学语文面试试讲稿模板

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小学语文面试试讲稿模板 各位评委老师： 大家好!我是应聘小学语文教师的x号考生，今天我试讲的题目是，下面开始我的试讲。 一、兴趣导入 上课!同学们好。在学习今天的课文内容之前，老师【A.给大家播放一段视频;B.问大家一个问题;C.给大家呈现一组图片;】。 今天，老师就来带领大家来学习【课题】。齐读标题。 二、讲授新课 老师请一位同学来读一读这首诗。你来。这位同学读的非常棒，老师请同学们注意【A.注意一个字(),这个字是(上下结构左右结构包围结构)，大家不要写错;B注意一个字()，这个字的读音是()或者这是个多音字C.注意一个词()，这个词在本篇课文中意思是();】。 这首诗是【作者名字】所写。哪位同学根据自己课下搜集的资料，给大家介绍一下作者。这位同学。你说。你很善于搜集资料。 老师请大家思考一个问题，【A.这首诗主要描写了什么(景物事物)?B.这首诗主要讲了一件什么事情?C.你读完这首诗的感受是什么(快乐忧伤哀愁……)?】?你来说，你说。 那我们就一起来欣赏这首诗，走进诗人的内心。先来看第一句，诗人是怎么描写的?你来说，你说。回答的很有见地，请坐。 再来看第二句。哪位同学能来读一下。你来，读的很好，你能翻译一下吗?你说。 咱们接着看第三、四句，诗人又是怎么描写的?请同学们前后四人为一小组，结合课下注释，给同学们10分钟时间，讨论一下。时间到。哪位小组代表能来说一下?你们小组。你说。还有要说的吗?你来说。你说。这两位同学赏析的很美，为你们点赞。 请同学们大声有感情地朗读课文，并请同学们思考这样一个问题：【A.作者的思想感情，你从那句话中看出来的?;B.你喜欢诗中的哪一句话，为什么?C.根据诗中内容提出相应问题进行赏析】?开始吧。好，哪位同学来说一下?你来。你说。请坐。你也要说。你说。这两位同学都读出了自己的感受，都有自己独到的见解，相信其他同学也一样。 三、巩固练习 你能把作者的这种感受读出来吗?接下来，我们来进行一个小比赛【A.首尾接龙式朗读;B.男女互动式朗读;C.座位分布式朗读;】。 四、课堂小结 今天这节课就接近尾声了，哪位同学来说一下你这节课的收获? 五、作业布置 课后，请同学们将这首古诗背诵下来，下节课请同学们上台来进行朗诵比赛。 【A.画画;B.写作文;C.搜集作者其他古诗】。 下课，同学们再见。

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文章作者：U-12562

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