班主任工作感悟（三篇）

班主任工作感悟（三篇） <br> <br> 班主任工作感悟（三篇） <br> <br> （篇一） <br> 我的师道 <br> &ldquo;为往圣继绝学，为万世开太平，孰继孰开，师也。&rdquo;承前启后，继往开来。师者就该继往圣，开来学，万世典范也。我们就在从事这么伟大的一个职业。 <br> 80后教师的上下求索 <br> &ldquo;而立之年&rdquo;的我已成为了学校承上启下的中坚力量。倏忽十年间，我也已经当了两届班主任。荣誉获得一些：市记大功、&ldquo;最美教师&rdquo;、&ldquo;优秀班主任&rdquo;、&ldquo;师德标兵&rdquo;&hellip;&hellip;但我觉得教育之于我的快乐与成长是难以言喻的。第一届我是在用青春和激情拼杀了三年；而这一届我是在用理念和智慧筹划三年。我想这是年龄的赋予，也是岁月的馈赠，当然这也符合我们80后班主任的特质。我们是继往开来的一代，耳濡目染于60后父辈的踏实、70后兄长的努力，也非常赞许90后弟妹的创新，所以我们博采众长，自有一套。中国发展最快的就是这改革开放的三十年，80后就是在一个高速发展的三十年中活了三十岁。我们总有时不我待的紧迫感，也总觉得我们教育的改革迫在眉睫。所以我们一直在上下求索中。 <br> 我的治班理念 <br> 我不想谈经验，因为我并没有辉煌的成就可供借鉴；也不谈心酸，哪个老师家没有&ldquo;本难念的经&rdquo;。我只想谈谈我&ldquo;全面发展、合作提升&rdquo;的治班理念： <br> 这一届我所带的班级是平行班5班。 5班有&ldquo;篮球冠军班&rdquo;这个称号。开学式上感动过省实验。我们不仅仅是篮球冠军，还是两年运动会第一，也是艺术节大合唱第一，更是三年的三星级班级等等。两年来，我们班学校的活动一样不落，所有的奖项一个不丢，体活课一节不少，考试成绩一点不差。我可以骄傲的说我们是各项活动的&ldquo;大满贯&rdquo;，是学习活动的&ldquo;双赢&rdquo;班。 <br> 其实想做到这些并不容易。这不是自矜自夸，是实事求是。当你置身于&ldquo;拿成绩说话&rdquo;的教育大潮之中，要不与之一起翻涌已经不易，还要笃定心思的拿出宝贵时间来搞各种活动，那无异于逆流回溯般困难，但我坚持下来了。其实有很多活动我们并不擅长，但我们有舍我其谁的信心；我们有扬长避短的智慧；我们有众志成城的团结。这正是我要传递给学生的活动精髓：集体的事情看似不可控，但我们做好自己便成了。个人的事情又岂难乎？争做&ldquo;德智体美劳&rdquo;全面发展的好学生这句口号是我小时候流行的，但在我看来它并没有过时。**级5班正在践行中。 <br> 5班的成功我想不单是我个人的成长所能促成的。这其中有班科任团队的配合，有家长的支持，更有学校的帮助。这是一个合作共赢的作品。 <br> 师道与师德 <br> 感谢曾经帮助过我的人，是你们掘凿出了我更深的潜质，让今天的幸福填充的更为丰盈。也感谢学校，为我微不足道的行为冠以&ldquo;师德&rdquo;这么美好的名字。 <br> 总之，现在的5班在两年多的&ldquo;万紫千红&rdquo;过后，我们都在静待着&ldquo;桃李芬芳&rdquo;的一天。 <br> 老子曾说&ldquo;上德无德&rdquo;，意思是说具备&ldquo;上德&rdquo;的人不表现为外在的有德，这种隐晦的&ldquo;德&rdquo;方为&ldquo;大德&rdquo;。如果德行表现为&ldquo;方术万千&rdquo;&ldquo;经纶满腹&rdquo;甚至是&ldquo;标榜宣扬&rdquo;，那才真正是没了德行。我认为德行不在夸，在做。当我们教师在利益取舍时能舍利取义，当我们在知识求索时能心存敬畏，当我们在对待学生时能仁心仁德，那才真的是&ldquo;道之所存，师之所存也&rdquo;！ <br> （篇二） <br> 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。 <br> 首先，班主任要热爱、关心学生和理解学生，成为学生的知心朋友，这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇，给予问候和关心。此时班主任不必刻意去进行思想教育，寥寥数语，学生的学习情绪、生活情况、身体状况都可以去关心一下。善待学生的失误，不要简单叱责，而是朋友般地和学生一起商讨。班主任在教育孩子时，要通过说理来体现，在与学生说...