2019三年级语文教师下学期工作计划

2019三年级语文教师下学期工作计划 <br />2019三年级语文教师下学期工作计划1 <br />随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划： <br />一、学生现状分析 <br />三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 <br />二、指导思想 <br />《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 <br />三、教材分析 <br />本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。 <br />本册教材有以下几个特点： <br />1、围绕专题整合教材内容。 <br />2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 <br />3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 <br />4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 <br />5、保持&ldquo;语文园地&ldquo;的框架结构，加强内容的整合和创新。 <br />6、完善图像系统，注重图文并茂。 <br />四、学习目标 <br />1.在语文学习中，体现8个专题的思想。 <br />2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 <br />3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 <br />4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 <br />5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 <br />6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 <br />7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 <br />8.继续学习略读，粗知文章大意。 <br />9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 <br />10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 <br />11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 <br />12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 <br />13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 <br />五、教学措施 <br />1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 <br />2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 <br />3、充分利用一切教育资源。 <br />4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 <br />六、课题研究方向 <br />继续进行作文片断的练习。 <br />七、增优补差 <br />为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习 <br />八、教学进度表 <br />周次教学内容安排 <br />第二周1、燕子2、古诗两首3、荷花 <br />第三周4、珍珠泉语文园地一机动单元检测 <br />第四周5...