教科室工作计划方案

教科室工作计划方案 <br />一、工作目标 <br />根据区教育局、教研室的具体工作部署，为尽快落实&ldquo;白云路小学会议精神&rdquo;，教科室结合我校实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向新型化、专业化方向发展。此外，在继续完善过去已结题的科研课题的基础上，积极探讨和申报新的科研课题。 <br />二、工作重点 <br />1、继续加强各备课组的建设和活动管理，将它具体化、责任化，以备课组为载体，深入开展扎实而富有创造性的教研工作，凭借它夯实我校教学的基础。 <br />2、大力开展以&ldquo;创新型教师、促专业化成长&rdquo;为主题的校本研修活动。 <br />3、配合学校教导处搞好教育教学展示月活动。 <br />4、集思广益，认真探讨符合我校实际的课题研究，积极完成有关市、区级级的课题申报、立项工作。 <br />5、加强与其他兄弟学校的多向联系，对象可以是本镇的，也可以是市区级的，积极探究城乡教育教学结对的路子，促进双向发展。 <br />三、具体措施 <br />1、备课组的建设与管理 <br />（1）、学期初制定各备课组的活动方案及&ldquo;优秀备课组&rdquo;的评比细则。 <br />（2）、每两周一次，由各备课组组织教师结合教学实践进行教学分析，对老师们的教学再设计进行交流与评优，针对他们的教学反思查找教学的优劣，拟定年级组教学的突破口，鼓励教师在教育随笔中撰写教学笔记、小论文等，青年教师尤其要坚持写，争取每月两篇。 <br />（3）、各备课组每期举行两到三次教学专题研讨活动，以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究，组内互相听评课，并形成研讨意见，每期教师的听评课应当不少于20节。 <br />（4）、备课组继续推行&ldquo;四个一&rdquo;的工程落实情况。即针对&ldquo;备课&mdash;&mdash;教学&mdash;&mdash;练习&mdash;&mdash;测试&rdquo;各环节组织优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题的设计活动，要求每师每期至少要设计一篇优秀教案，整理一篇课堂实录，设计一次单元测试，撰写一篇专题论文。 <br />2、校本研修。 <br />（1）、每月一次，由学校组织全体教师利用周五中午的时间进行业务培训，由校长或分管校长主讲专题报告，或者观看录像，学习优秀教师的先进管理、教育经验，能借鉴别人的先进经验，并能融会贯通，内化为自己的教育技巧。 <br />（2）、由专职教师主讲信息技术培训，使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。 <br />（3）、通过共享教育部**西部教师国家级远程教育培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，再对全体学科教师进行专题培训，使全体教师彻底转变教育观念，切实提高课堂教学能力和终身学习能力，促进其专业化和教育教学的优质化发展。 <br />（4）、通过利用信息化平台&ldquo;教育博客&rdquo;&ldquo;东宝教育信息网&rdquo;打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领、促进全体教师的共同提高。 <br />3、大型教研活动 <br />（1）、紧密配合教导处认真做好九、十月份即将开展的教育教学展示月活动。 <br />（2）、学科竞赛活动。从九月份开始，每月举行一次相关学科的竞赛，竞赛设立团体和个人奖，由学校予以适当表彰。 <br />（3）、城乡教育教学结对活动。与兄弟学校建立活动记实，以骨干教师送课下乡和参与教学设计为主要活动形式，通过各种途径交流促进双边互帮互学。 <br />4、课题研究 <br />（1）、做好已有的两个课题研究。 <br />（2）、继续讨论申报新的课题，帮助学校骨干教师尽快确立自己的科研课题。 <br />（3）、以校园文化建设为中心，探索学校发展的核心问题，逐步形成学校特色和中心课题。 <br />四、工作安排 <br />九月： <br />1、制定学校教研工作计划，备课组活动方案，&ldquo;优秀备课组&rdquo;考核方案，&ldquo;明星教师&rdquo;评选方案。 <br />2、各教研组制定好自己的相关工作计划。 <br />3、制定备课组的实施方案、计划等。 <br />4、开展课题实验，启动青年教师教学比武活动。 <br />5、开展教育教学展示月活动。 <br />6、与兄弟学校建立交流记实，制定本期互帮互学计划。 <br />十月： <br />1、继续开展集体备课研究活动。 <br />2、继续开展听评课活动，对上月举行的展示月活动进行评比小结。 <br />3、教研组组织理论和案例学习活动，&ldquo;以课堂上学生学会些什么&rdquo;为题进行讨论和随笔。 <br />4、组...