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中学教科室情况打算
中学教科室情况打算
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中学教科室情况打算 <br />教科研目标: <br />为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向,做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作。改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次,数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化,具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高,打造一支素质过硬的师资队伍。 <br />教科研方向 <br />使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究,明确科研要务目标。实践依托于科研”方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合,强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。 <br />教科研管理和思路 <br />一、抓好班子建设和教科研制度建设。 <br />充实教科室力量。组成人员进行分工:于清华负责教科室全面工作,1进一步完善教科室领导班子。计划的制定和落实,课题研究的督查,教研组的建设,科研成果的总结,教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究,学生思想工作和班主任工作的研究,教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究,电化教学的研究,教师理论学习和业务进修,协助组织校本培训。 <br />要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。2制订并完善系列校本教研制度。本学期。 <br />调动教师工作内驱力。3研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育。 <br />深入推进新课程改革。4教科室本学期举办一次“学术沙龙”邀请专家做讲座或指导教学活动。 <br />二、抓好课题研究工作。 <br />以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则,教科室要以学校整体发展和教师专业化为本。科学把握好选题关。分人员牵头课题组,分科研小组落实责任,细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况,及时纠正课题研究的错误,提出改进意见。 <br />三、抓好学科教学工作。 <br />建立教科室—教研组—备课组—教师的垂直管理机制。 <br />定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况,教科室全局统筹学科建设。指导学科组建设,跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究,促使教师科研能力上层次,教科研论文发表交流上档次。 <br />指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标,教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动。研究教学环节,集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用,所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”真正用新课程理念引导教师行为。同时,各教研组每半月提供一次教研公开课,每两月一次教学研究课,教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。 <br />聚焦课堂,备课组要深入推进实施新课程。苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课,更新传统教法,收集和整合信息,拿出学科教学的计划和策略,根据具体教学流向,结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果,及时调整备课组阶段性计划。备课组长每周听课不少于1节 <br />四、抓好师资队伍的科研基础性建设。 <br />对教师队伍进行提优补差。要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度。 <br />根据县局要求,本学期。每个教师要通读一本教育理论专著,参加一项教育实验课题,写好一篇教育论文,业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。 <br />教科研目标工作 <br />克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集,1校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质。着手编写校本培训故事集。 <br />提升教学能力。三课”即大会课、公开课、研究课。本学期,2搞好“三课”试验。用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的零...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:56:16
页数:5
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文章作者:U-12562
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