学校工作：学校校本教研制度

&mdash;&mdash;学校校本教研制度 <br />新课程的实施， 将教学研究的重心下移到学校。 建立与新课程相 <br />适应的以校为本教学研究制度， 是当前学校发展和教师成长的现实要 <br />求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。教育局&ldquo;关于加强 <br />校本教研制度的建设&rdquo; 的意见，结合校本培训管理办法及我校工作实 <br />际，特制定本制度。 <br />一、校本教研基本理念 <br />校本教研要以新课程为导向， 以促进每个学生的发展为宗旨， 以 <br />新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象， 以教师作为 <br />研究的主体， 强调理论指导下的实践性研究， 研究和解决教学实际问 <br />题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进 <br />学生健康、 主动的发展和教师专业化成长， 努力把学校建设成为学习 <br />型组织，推动课程改革目标的全面落实。 <br />二、校本教研总体要求 <br />校本教研的目的是推进新课程实验的实施， 及提高教师素质。 因 <br />此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中遇到的实际问 <br />题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上； 切入点必须放在教师教 <br />学方式和学生学习方式的转变上； 生长点必须放在促进学生发展和教 <br />师自我提升上，努力实现&ldquo;三个转移&rdquo; ，推进新课程实验。切实加强 <br />对新课程实验教学研究工作的领导， 校长要总负责， 分管副校长直接 <br />抓，教科室、教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参 <br />与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。 <br />三、校本教研主要形式 <br />建立以&ldquo;自我反思、同伴互助、专业引领&rdquo;为核心要素，以理论 <br />学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查 <br />研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评 <br />课、课改沙龙、骨干教师与教师对话等为基本形式的校本教研制度， <br />并通过教学观摩、教学开放日、教坛新秀献课等活动，为教师参与校 <br />本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研 <br />活动、针对式教研活动、 学科整合式教研活动等多种教研形式， 以&ldquo;问 <br />题&mdash;&mdash;计划&mdash;&mdash;行动&mdash;&mdash;反思&rdquo; 的操作方式， 努力提高校本教研的针 <br />对性和实效性。 <br /> l 、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、 <br />分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计 <br />划，并根据学校校本培训计划内容， 自行学习和对自己教学行为进行 <br />分析，提出问题，制定对策。 <br /> 2 、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴 <br />的对话。注重&ldquo;以老带新，以强带弱&rdquo; ：提倡在校本教研中有不同呼 <br />声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教 <br />师或教学生成的问题为研究内容， 将问题入组， 以组为单位制定计划 <br />开展研究。 <br /> 3 、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来 <br />本校进行专业指导， 另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上 <br />学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学 <br />校，促进我校教师素质提高。 <br />四、校本教研具体制度 <br />（一）校级领导管理。 <br /> 1 、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研， <br />制定校本教研制度， 指导学校教务处与科研室制定校本教研计划， 发 <br />动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研。 <br /> 2 、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究， 举办专题讲座， <br />向教师介绍教学研究方法， 指导各部门开展校本教研， 成为教师的真 <br />诚同伴和专业引领的力量之一。 <br /> 3 ．校级领导要带头开展课题研究，亲自参与校本教研活动，及 <br />时了解研究动态，发现问题修订研究计划。 <br /> 4 、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科室、教导处等 <br />机构的校本教研力量， 形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 <br /> 5 、学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外 <br />出学习培训、 请专家讲课及其它校本教研活动， 保证校本教研的顺利 <br />进行。 <br />（二）教研职能部门管理。 <br /> l 、学校教科室、教导处具体负责校本教研工作，确定学校核心 <br />课题，以核心课题统领学校课程改革。 <br /> 2 、学校教科室负责校本教研...