建立社会学校家庭三位一体的德育工作网络方案+鄂教版小学四年级品德与社会下册期末复习试题

建立社会学校家庭三位一体的德育工作 <br> 网络方案+鄂教版小学四年级品德与社会下册期末复习试题 <br> 建立社会学校家庭 <br> &ldquo;三位一体&rdquo;的德育工作网络方案，珍贵资料 <br> 建立社会、学校、家庭&ldquo;三位一体&rdquo;的德育工作网络方案 <br> 一、指导思想： <br> 以邓小平理论、&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想和党的十八大文件为指导思想，遵循当代德育发展规律，提高依法执教和以德治教水平，围绕育人的中心工作，以抓好师德建设和学生思想道德教育为主线，以体验教育为载体，在创新、实效上下功夫，进一步加强和改进学校德育工作。 <br> 二、工作要点： <br> 1、育人求实效,树立&ldquo;人人都是德育工作者&rdquo;的意识 <br> 在全校范围内创设&ldquo;全员育人&rdquo;的氛围，树立&ldquo;人人都是德育工作者&rdquo;的新意识。德育工作不光是班主任、辅导员的事情，而是全校教师的共同任务，人人都要参与到德育工作中来，真正成为人人都是德育工作者。全校教师要以更高的师德标准和良好的行为来规范自己的一言一行，一举一动，努力以自己的渊博学识、良好品行、爱生情怀去感化学生，熏陶学生。要努力做到教书育人、服务育人、管理育人，使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育，达到&ldquo;润物细无声&rdquo;的功效。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 <br> 2、加强班主任队伍建设，完善考核制度 <br> 抓好班主任、辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。 <br> 召开班主任会议，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展&ldquo;结对子、传帮带&rdquo;活动。不定期组织班主任经验介绍，取长补短。完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。 <br> 做好家访工作，提倡上门家访。班主任要上好每周的晨会规范教育课和主题班队活动，强化学生基础文明分阶段训练指导，培养学生高尚的思想道德品质，养成良好的行为习惯, 同时，为广大教师提供最先进的教育教学信息，定期把优秀的班主任教育个案、活动方案在业务会议上展示，帮助提高老师们的教育水平。 <br> 3、深化学校德育常规管理，狠抓养成教育 <br> 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是初中德育的重要内容。重视学生良好行为习惯的养成教育，规范&ldquo;文明礼仪监督岗&rdquo;充分发挥学生的主体作用，提高团队组织的自立自理，自我发展的能力，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌、课间晨间午间纪律等情况进行考核，每周公布&quot;争星达标评比&quot;得分情况，每周进行小结。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从&quot;要我这样做&quot;转变为&quot;我应该这样做&quot;，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为95%以上。养成教育融于队活动中，结合班级团课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的青少年养成教育的系列活动。、加强团队工作的管理，培养好团队干部，发挥团队的先锋模范作用，继续认真贯彻落实《初中生守则》、《初中生日常行为规范（修订）》，对初中生重点规范其基本言行，加强学生的行为规范教育，培养其良好的行为习惯。 <br> 4、联系社会家庭，发挥整合优势。 <br> 完善德育教育网络，健全班级家长委员会、学校家长委员会。进一步健全学校德育领导小组，由班主任、校外辅导员等组成德育工作小组，形成抓好德育工作的合力，切实提高德育工作实效。 <br> （1）、加强学校、家庭、社会的联系，做...