2019年学校留守儿童工作总结2篇合集

2019年学校留守儿童工作总结2篇合集 <br> <br> 篇一 <br> <br> 关爱&ldquo;留守孩子&rdquo;，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱&ldquo;留守孩子&rdquo;的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： <br> 一、利用主题班队会，加强关爱。 <br> 我校要求以班级为单位开展&ldquo;关爱留守孩子&rdquo;的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织&ldquo;送微笑&rdquo;活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子&ldquo;自强少年&rdquo;。 <br> 二、利用节日，加强关爱。 <br> 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了&ldquo;同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子&rdquo;座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些&ldquo;留守孩子&rdquo;体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了&ldquo;庆六一，关爱留守孩子&rdquo;大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 <br> 三、利用资料，加强关爱。 <br> 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重&ldquo;留守孩子&rdquo;的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化&ldquo;问题孩子&rdquo;。 <br> 四、利用&ldquo;爱心天地&rdquo;，加强关爱。 <br> 每个&ldquo;留守孩子&rdquo;都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在&ldquo;留守孩子&rdquo;生日期间，全班同学为&ldquo;留守孩子&rdquo;献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。 <br> 在各班开辟关爱留守孩子&ldquo;爱心天地&rdquo;，发表&ldquo;爱心宣言&rdquo;，制作&ldquo;爱心牌图&rdquo;，精办&ldquo;爱心宣传栏&rdquo;。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。 <br> 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。 <br> <br> 篇二 <br> <br> 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，&ldquo;留守儿童&rdquo;这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。 <br> 一、召开家长会，摸清情况 <br> 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。 <br> 二、成立关爱小组，加强领导 <br> 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 <br> 三、营造氛围，健全制度，开展活动 <br> 1、营造关爱氛围，感受温暖 <br> 学校将关爱&ldquo;留守儿童&rdquo;工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在...