2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇

2018学校第一学期校本研修工作总结精选范文2篇 <br> 第一篇 <br> 一、扎根指导思想，寻求最优达成 <br> &ldquo;学校的活力来自教师的活力，学校的实力来自教师的实力，学校的魅力来自教师的魅力，学校的发展来自教师的发展&rdquo;。以青年教师发展班为抓手，促进学校教科研管理工作逐步走向制度化、规范化、系列化，通过多渠道、多途径，突出重点，注重实效，狠抓落实，为促进教师专业发展、为学校的教育质量再上新台阶提供优质、高效的服务。 <br> 二、结合我校现状，切实落实计划 <br> 全校80名专任教师中，35周岁以下的教师有65名，整体看来，以年轻教师居多。优势与不足并存。 <br> 优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 <br> 不足方面：由于工作时间不长，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 <br> 根据我校现状，我校目前工作中心仍旧放在教师培养方面，故设立以下教学目标： <br> 1.深入落实青年教师发展班，根据计划积极开展各项培养活动。 <br> 2.大力开展理论培训工作，重点做好&ldquo;菜单讲座&rdquo;和&ldquo;校内讲坛&rdquo;的安排，为教师成长助力。 <br> 3.深入开展论文写作指导工作，并根据不同专题开展1-2次相关培训，为教师教育教学过程中的反思、总结指明方向。 <br> 4.规范引领课题研究工作。邀请专家、同行等进行经验传授、撰写指导，为教师的自我升华提供铺垫。 <br> 三、分段深入学习，扎实教师基本功 <br> 1.加强理论学习，更新教学理念。 <br> 教科室带领教师加强理论学习，定期组织各种培训，充分利用&ldquo;江苏教师教育&rdquo;等网络资源，并为教师提供理论书籍《班主任基本功》、《心平气和地教一年级》等，通过学习提高教师自身素养。注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。 <br> 本学期，还充分利用好区级&ldquo;菜单&rdquo;讲座活动，结合学校实际情况进行&ldquo;点菜&rdquo;，邀请专家给教师进行&ldquo;菜单讲座&rdquo;，为更多的教师专业成长助力。 <br> 2.精心规划、实施教研课（以语文学科为例） <br> 我校继续以学校规范建制为契机，以区教学工作会议精神为指南，以提升教学质量为目标；深化&ldquo;带教师、进课堂、育学生&rdquo;的三项举措，提高教师常态课的教学质量，提高学生的学习力，提高教师投入教育教学研究的热情和能力。借助&ldquo;春华杯赛课&rdquo;，我校教研课全面开启。 <br> 为此，我校着重以青年教师发展班为载体，初步建立起学校的骨干教师队伍；以展示课、汇报课为平台，提高课堂教学研究水平；以两组组长为龙头，逐步实施精细化管理；以课外阅读为引领，展开各项学生活动；以六年级调研为契机，展示学校的教学质量。 <br> 本次汇报交流课，鼓励各科教师将教学中出现的各种问题作为课题进行研究、总结、反思，并形成文字材料，在教研活动中交流研讨。教研活动要有针对性，力争做到活动主题明确、效果良好，参加教师均有收获。教研组长要切实负起责任，活动不走形式，不拖时间。 <br> 3.教科研能力提升,寻求持续的发展 <br> 正常开展论文写作培训评选、菜单培训讲座等各项教科研工作。 <br> 以各级论文评选活动为契机，就某一专题进行1-2次专题培训活动，并邀请专家到校进行专题杯赛论文写作指导，发动全体教师积极参加，认真充分准备，促进教科研能力的普遍提高。 <br> 4.常规工作紧抓不懈，抓紧&ldquo;菜单库&rdquo;的建立 <br> 除了接受区级&ldquo;菜单&rdquo;专家老师的指导帮助以外，我们也鼓励本校老师充实&ldquo;个性化课堂研究、学科教学、德育研究、科研方法、教师成长、学校内涵发展、团队建设、陶行知思想实践、教师优秀科研成果分享、学科教学成功经验谈&rdquo;这10个板块的内容，网罗本校教师近3年来，在黄浦杯、教海探航、师陶杯、区、市个人课题科研成果评比中获得一等奖或核心期刊发表等的文章，建立本校的&ldquo;菜单库&rdquo;，形成校内各学科的&ldquo;优师榜&rdquo;，并进行&ldquo;校内菜单&rdquo;讲座。 <br> 5．现代教育技术培训 <br> 教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年...