大班下学期家长会(关于幼小衔接)

做好幼小衔接，幸福伴随终生——大班下学期家长会 一·教师团队介绍二·班级幼儿基本情况介绍三·家长委员会成员介绍四·班级幼儿能力发展五·一日活动流程六.课程设置七·幼小衔接方面的事项八·家园互动家长会主要内容： 一、教师团队介绍 二、家长委员会成员介绍 家长委员会成员幼儿园家长委员会成员：戴岚欣妈妈袁祺皓爸爸班级家长委员会成员：黄煜豪妈妈袁沐妍妈妈 三、班级幼儿介绍 一：班况简介：本学期，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，整理自己的学习用品和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。 四、班级幼儿能力发展 具体表现：接受能力：专注能力：屈灿阳、周诗雅、王炎桢、苏冬宸、朱子荐、李煜、代文涛陈诺恒、熊宇航、李瑾萱汤灏、吴雅萱、耿穆妍、兰浩宇颜征、耿雅凝、袁祺皓、兰施恩、李家梁、戴岚欣任务意识、规则感： 具体表现：自制能力：交往能力能力：袁沐妍、周文彬、李文煊、屈梓昂、常子轩、崔心恬周俊杰、黄煜豪、郭梓璇、李宇宸、刘嘉懿、肖殊博、王世荣 打扫卫生 整理物品 自己做练习册 自己穿衣服自己叠被子 五、一日活动流程 一日活动流程介绍7:30——8:40区域活动8:40——8:50生活活动、点名 一日活动流程介绍9:50——9:20教学活动周一（安全教育课）周二—周五（多元整合课程） 一日活动流程介绍9:30——10:00早操活动 一日活动流程介绍10:00——10:20盥洗及上午点 一日活动流程介绍10:20——10:50第二个教学活动 一日活动流程介绍10:50——11:15户外游戏活动 一日活动流程介绍11:15——11：30餐前准备 一日活动流程介绍11:30——12:00午餐 一日活动流程介绍12:10——14:30午睡 一日活动流程介绍15:20——16:20教学/区角 一日活动流程介绍16:30——17:00晚餐 六、课程设置 特色课程早期阅读（绘本：幸福的种子）绘本通过图画与文字两种形式在两个不同的层面上交织，互动来讲述故事。它以图画为主，文字为辅，或全部用图画表现故事内容。情节与情节之间存在着很强的逻辑关系。画面之间前后有联系，图画具有叙事功能，有时图画本身足以表情达意。孩子运用已有的知识和经验可以“读”懂绘本。上课时间：每周二、周四下午上课老师：刘忆晴 特色课程情境数学课程为幼儿提供的活动大都是开放的、多角度的，能很好地引导幼儿多方法的解决问题，促进幼儿创造性地思考问题。上课时间：每周一、周三下午上课老师： 七、幼小衔接，快乐成长 幼小如何衔接1、良好生活习惯的培养案例：杰洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，上课注意力不集中，成绩不理想，杰洋父母很着急，但又束手无策。幼小衔接快乐成长温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。 案例：奶奶追着孙子喂饭。温馨建议：“隔代教育”的溺爱现象是造成孩子不良心理和坏习惯的“罪魁祸首”。幼小衔接快乐成长溺爱就是害分享：溺爱不是一种真正意义上的爱！爱得过度就会发生质变！1、迁就的爱2、庇护的爱3、娇惯的爱 自己的事情自己做案例：文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带，自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。幼小衔接快乐成长温馨建议：自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。分享：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。 学会真正爱孩子1、不迁就：让孩子懂得应该和不应该。2、不纵容：教孩子学会辨别对与错。3、不代替：做一个“有心的懒妈妈”。“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也”——司马光幼小衔接快乐成长 2、进行学习动机与态度的培养幼小衔接快乐成长激发内在学习动力新入学的儿童对学习的目的性不明确，家长应把孩子学习动机与理想结合起来。通过讲他崇拜的人是如何奋斗的故事来激发孩子学习的内需与动力，要顺应孩子的兴趣和智能倾向有意识地培养。 3、交往的能力培养案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越想越气，这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一场“暴力片”。幼小衔接快乐成长 温馨建议：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。分享：家长行为是一种投射，孩子的行为是一种反射。幼小衔接快乐成长 4、责任意识的培养案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点学习的样子都没有，真是急死人。幼小衔接快乐成长温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。 5、效率意识的培养案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。幼小衔接快乐成长 温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。幼小衔接快乐成长 6、角色转变的培养案例：元元是“卡通发烧友”，房间里全是卡通玩具，上小学后，天天哭着要把自己的桌椅换成卡通的。幼小衔接快乐成长温馨建议：提前让孩子到学校熟悉环境，房间布置要明亮和高雅，不宜太卡通或太花哨。 总之，幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。幼小衔接快乐成长 八、家园互动 开展亲子活动的意义一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度。二、让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念。三、促进亲子关系的健康发展家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。 及时交流沟通个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。 本学期配合事项1、幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们准时接送幼儿，如果需要别人来代接的请提前告诉老师，并代接人出示接送卡。每日幼儿最早入园的时间为7：30，离园时间为17:00~18:00。家长要准时在指定的地点等待，如有临时情况请你务必打电话告诉我班的老师。 本学期配合事项2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。3、如孩子服药请交到老师的手中，交代如何用药或写张小纸条(注明：幼儿姓名、病因、服药时间、服用量、用药方法)。 本学期配合事项4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和配合，这是为了开展各种教育活动。5、我们每周都有家园联系册希望家长按时翻阅，并给我们反馈宝贵意见！6、如果我们工作上有失误的地方，请家长朋友一定要及时提醒我们，方便我们改进和引起重视。 本学期配合事项7、本学期，我们更换了新的体操音乐。也会更换新的幼儿器械。 阿爸对收养小狼的陈阵说，狼不想被喂养狼天生就是喜欢捕猎，就算冒死也要自己捕捉猎物，你喂养它是在扼杀它的尊严。祝我们的孩子明天会更美好 祝我们的孩子明天会更美好 谢谢大家！祝大家工作顺利，家庭美满！再见！