幼小衔接公开课【幼儿园小学，幼小衔接家长会PPT课件，幼儿园升小学，幼小衔接】

<br /> <br />我们是谁？<br />• 学大教育（美国纽交所上市公司）旗下高端托教品牌<br />• 中国首个以学后素质教育为主营业务的上海股交所上市公司<br />（股票代码：202702）<br />• 专注于小学生学后托管教育、综合素质提升、全人养成<br />• 现在全国已拥有近200家的高端托管中心<br /> <br />我们能为您做什么？<br />• 专注于小学生学后托管教育和幼小衔接<br />• 我们拥有国际领先的教育方法，完善的管理系统、师资培训<br />体系和高端的硬件设施设备，为孩子们提供学后托管、幼小<br />衔接、个性化教育及能力培养的专业教育服务。 <br />• 英语、习惯养成、学能培养、科学课（创造力）等全人养成<br />计划<br /> <br /> 你 会 不 会 孩 子？<br />单单爱孩子，这是母鸡也会的事<br />情，可是善于教养他们，却是一<br />桩伟大的公共事业。<br /> &mdash;<br />&mdash;高尔基 <br /> <br /> 什么是科学的<br />符合孩子身心发展规律的<br /> 不同时期不同的课题<br />符合孩子心理需求的<br /> 不同时期，不同孩子不同的心理<br />有利于孩子人格健全发展的<br /> 如何让孩子养成好性格？<br />爱<br /> <br />医师执业注册证书<br />护士执业证书<br />会计从业资格证书<br />烹调师证<br />教师资格证<br />律师资格证<br />驾驶证<br /> <br /> 家庭教育的基本定义：<br /> 家庭教育就是家长有意在日常生活中通过<br />言传身教、生活方式、情感交流等形式，对<br />子女施以一定的教育影响，继而使家庭成员<br />彼此相互影响的一种社会活动。<br />家<br />庭<br />教<br />育<br />的<br />新<br />诠<br />释<br /> <br />家庭教育的含义变迁<br />传统上家庭教育，教育地点是家庭，教育者和被教育者<br />是家长和孩子，任务是家长对孩子进行教育指导，重在<br />改善家长对孩子的教育策略与教育技巧。<br />现在的家庭教育，重要的部分教育地点是教育机构，<br />教育者和被教育者是教师和学生家长，任务是教师<br />对学生家长进行教育指导，重在提高家长自身的教<br />育素养，并改善家长对孩子的教育策略与教育技巧。<br />家庭教育是教育机构工作的有机组成部分。<br />教师不仅仅有教育学生的义务，也有教育、提高家庭教<br />育素养的责任。因此，每个教师的面前有两个教育群体：<br />学生和学生背后的家长。<br /> <br />小学生关键期及教育策略<br />二、幼儿期&mdash;&mdash;完善自我（游戏、自我中心、现<br />实与自我、思维特点、能力开发、言语学习、幼<br />升小入学适应期）<br />三、 小学儿童成长的关键期&mdash;&mdash;培养小学生良好的<br />生活习惯、学习习惯、注意力、小学生思维飞跃期、<br />道德发展期、交往。<br />四、青少年时期的成长规律&mdash;&mdash;小升初的入学适应、青<br />春期的教育策略（青春期的表现）、中高考的考前准备。<br />小学儿童<br />成长的关<br />键期一、婴儿期&mdash;安全感（孕前、胎教、孩子的出生<br />方式、条件反射、智力开发、安全依恋、心理营养）<br /> <br />所谓习惯就是简单的事情重复做，孩子的习<br />惯养成与否关键在于孩子父母的坚持。<br />1<br />习惯是一个人烙印在潜意识的自动化反应。<br />而良好的习惯是潜意识的精神人格。<br />生活习惯是人生的所有习惯的基础。<br />习惯是一种行为定式，对幼儿来讲，任何习<br />惯都会约束孩子的创新。<br /> 我们培养的不是习惯本身，而是习惯养成过程中的良好品质。包括<br />强烈的责任心和坚持力。<br />培养小学生的生活习惯<br /> <br />培养小学生的学习习惯<br />良好的作业习惯<br />独立反思、独立探究的习惯<br />尊重老师的习惯<br />良好的学习习惯有许多，家长能否抓住与学习效率有关的习惯，至关重要。<br /> 师生关系是家校关系的缩影，<br />师生关系是亲子关系的延伸，是影响个人<br />社会化的基础。家长要率先通过沟通，维<br />护并尊重师生关系。<br />快速进入学习状态<br />2<br /> <br />注意习惯是我们生活中的支持系统，没有良好的注意习惯，将一事无成。<br />注意习惯不良的社会性原因<br />听觉注意训练<br />视觉注意训练<br />多种感官注意训练<br />注意力是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。<br />当前孩子的注意专注力水平逐年下滑。<br />3<br />小学生的注意力训练<br /> <br />在10岁左右，每个孩子都会产生一生中重要的思维方式的改变，由形象的、<br />直观的思维方式转变为抽象的、思辨的思维方式。<br />孩子的思维品质从形象思维向抽象思维过渡<br />孩子的形象思维和抽象思维交替发展<br />10岁左右是孩子思维飞跃的关键期<br />4 小学生的思维飞跃<br /> <br />学生的道德判断标准及价值观念的形成是有关键期的，大约在10岁左<br />右。准确把握赏识教育和惩罚教育策略...