幼小衔接家长会ppt【幼儿园小学，幼小衔接家长会PPT课件，幼儿园升小学，幼小衔接】

幼小衔接家长讲座&mdash;&mdash;<br /> 幼儿园篇<br /> <br />今天我们主要谈的内容有<br />• 在幼小衔接中幼儿园正在做和<br />将要做的培养工作<br />• 我们发现的问题<br />• 家长需要配合做些什么事情<br /> <br />幼儿园课程与小学课程形式不同<br />• 在3-6岁阶段<br /> 幼儿的学习靠操作掌握80%，<br /> 靠看掌握50%，靠听掌握15%。<br />• 在小学阶段<br /> 50%靠听讲，50%靠板书和课本<br /> <br />幼儿从哪里学习？<br />• 智力因素培养主要体现在课堂学<br />习中<br />• 非智力因素培养主要体现在一日<br />生活活动和交往游戏中<br /> <br />大班的课程设置内容与教材<br /> <br />着重的认知培养<br />以&ldquo;我是大班哥哥姐姐&rdquo;、&ldquo;我要上学了&rdquo;为主题的活<br />动<br />语言： 口语表达与书面语言阅读，古诗、成语故事、组<br />词、造句、看图说话，图文标识。<br />数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合<br />与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、<br />认识货币、认识时间（整点、半点）、会计划使用时间<br />（10分钟 、1天）。<br /> <br />返回<br /> <br />非智力因素有哪些？<br />一、社会适应能力<br />二、学习适应能力<br />三、身体适应能力<br /> <br />一、社会适应能力<br />1、规则意识和执行规则的能力<br />2、任务意识和完成任务的能力<br />3、独立性和生活自立性<br />4、人际交往能力<br />5、培养初步入学意识<br /> <br />1、规则意识和执行规则的能力<br />• 日常生活的规则<br />• 集体教学的规则<br />• 其他场合的规则<br />• 按指令行动的习惯<br />• 倾听要求对不明白的地方会询问<br />• 遵守规则的习惯 <br /> <br />2、任务意识和完成任务的能力<br />• 会做值日生掌握简单劳动技巧<br />• 完成老师交办的事、培养责任感<br />• 做事专心不拖拉<br />• 学习计划和安排要做的事<br />• 遇到困难会寻求帮助，不半途而废 <br /> <br />3、独立性和生活自立性<br />• 会准备自己要用的物品<br />• 爱护物品，不乱丢<br />• 良好的生活作息时间<br />• 学习计划和控制自己的行动<br />• 会根据天气增减服装 <br /> <br />4、人际交往能力<br />• 礼貌用语、尊重他人<br />• 耐心听完对自己的意见<br />• 学习说服别人<br />• 会合作和分享<br />• 愿意关心、帮助别人<br />• 能接受老师的批评，如有误会可<br />以向老师解释清楚 <br /> <br />5、培养初步入学意识<br />• 了解和熟悉小学生的学习环境和学习<br />活动<br />• 了解小学生的作息制度<br />• 了解小学生的学习用具和使用方法<br />• 向往上小学当小学生的愿望 <br /> <br />二、学习适应<br />1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法）<br />2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、<br />学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书<br />写文字、数字）例图<br />3、数学<br /> A、数概念与运算<br /> B、空间、几何（空间方位、平面图形、立<br />体图形、认识时间）<br /> <br />手巧 心灵<br /> <br />三、身体适应<br />1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势）<br />2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米）<br />3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习）<br />4、跳绳 （连续跳50-60个）<br />5、拍球 （连续拍20-30个）<br /> <br />幼儿园还准备进行哪些活动<br />• 在家长园地中进行幼小衔接指导<br />• 参观小学<br />• 进行学习和技能的竞赛<br />• 模拟入学面试<br />• 照毕业相和毕业典礼<br /> <br />幼儿园发现的一些问题<br />• 一上课就上厕所，一写作业就哭。图<br />• 课堂注意力不集中，不会听讲。<br />• 老师留的课下作业不完成。（忘了 无所谓）<br />• 自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影<br />响学习习惯。<br />• 不能正确的对待批评与挫折。※<br /> <br />※<br /> <br />• 做忽视型家长与包办型家长 都不可取<br />• 忽视型家长&mdash;&mdash;一切都不以为然，家长就不能<br />正式错误，长大了自然就好了，总抱着&ldquo;船到<br />桥头自然直&rdquo;的想法。<br />• 包办型家长&mdash;&mdash;属于紧张型，总是担心孩子能<br />力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤<br />快人是懒人的奴隶，是孩子背着书包上学学知<br />识，你不能总代替他动脑、动手。 <br /> <br />省心与不省心之解说：<br />• 开始的时候费力气培养，<br /> 现在费心，以后省心；<br />• 开始的时候放任、松懈，<br /> 看似省心，以后费心。<br />习惯性培养的规律 21-30次<br /> <br />孩子不安心学习、写作业有哪些表现?<br />安静型<br /> 一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学习、<br />做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。<br />拖拉型<br /> 有些孩子做功课就像是在无休止的长跑，<br />别人都去游戏了，他...