大三下学期家长会稿【幼儿园小学，幼小衔接家长会PPT课件，幼儿园升小学，幼小衔接】

大三班家长会<br />幼小衔接<br /> <br /> <br />会议的主要内容包括五个方面 ： <br />1、班级情况分析<br />2、幼小衔接<br />3、本学期班级重要活动<br />4、请您配合<br />5、商讨毕业典礼方案<br /> <br /> <br />一、介绍分析班级情况 <br /> 1、幼儿情况分析<br /> 2、孩子在园表现 <br /> <br /> 各方面的具体表现<br />• 常规方面：幼儿能在老师的提醒下<br />遵守班级的各项常规。<br />• 自理能力方面：幼儿有较好的生活<br />卫生习惯，有初步的生活自理能力。<br />• 在社交方面：能和小朋友友好相处，<br />愿意和老师、同伴交流，并能坚持<br />天天上幼儿园。<br />• 学习方面：能够认真安静进行自主<br />游戏。<br /> <br />• 孩子在园表现<br />• 举手很积极的有：郑棋骏 、郭思琪 、车骏辉 、张子<br />盈 陈以勒 张家诺 洪琳雅 何梓晗<br />• 区域活动时专注性好，会动脑筋的有：李净 、李欣<br />婕 、倪菽韩 、董月夕 、林浩然 何奕轩 <br />• 积木搭得特别好的有：余一帆 、杨鹏 、周子潘 <br />• 运动特别好的有：、张振墨 、朱家希 、吴钰成 、陈<br />嘉轩 <br />• 喜欢在书里找秘密的有：余依辰 、潘冠辰 、邢宸 、<br />谭书浓 、徐玮伦<br />• 动手能力强的有：冯泺卉 、赵可欣 、许慧贤 、陈荟<br />茹 、曾紫妍 <br />• 进步最大的有：陈妍君 、何辰睿 、宋怡廷 、徐煦皓 、<br />杨宸铭 、郑东晨 、戚冠中 、戚家航 郑俊豪 <br /> <br />幼小衔接 快乐成长<br />幼小衔接<br /> <br />孩子入学可能的&ldquo;小状况<br />&rdquo;<br />状况一：湿衣服穿了一天<br /> 嘟嘟上一年级了，因为天气热，出了<br />一身的汗，穿了一天湿衣服，结果感冒了。<br />能力缺失：自我服务。<br />提醒家长：家长要让孩子懂得玩耍、运动前<br />要在背上垫块小毛巾，之后要擦汗，并根<br />据天气冷暖变化增减衣服。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况二：吃不饱饭<br /> 学校给小学生准备的饭菜是照顾一到六年<br />级学生的，许多菜里会放辣椒等调料。悦悦<br />上小学后总是吃不饱，她怕吃辣的菜，吃饭<br />速度又慢，还没吃完饭，生活老师已经开始<br />收拾碗筷了。<br />能力缺失：自我服务<br />提醒家长：家长应该帮助孩子形成正确的就<br />餐习惯，不要嫌他吃得慢就追着喂。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况三：厕所在哪里<br /> 小学不同幼儿园，教室里没厕所，一个<br />校园只有一个很大的公共厕所，萌萌刚上<br />小学时，常常找不到厕所，有时着急地哭<br />起来，有时来不及了还尿在裤子上&hellip;&hellip;<br />能力缺失：自我服务。<br />提醒家长：幼儿园每个年级都有男女小朋友<br />公用的厕所，这是幼儿园与小学的巨大差<br />别。在公共场合，家长可引导孩子区分男<br />女厕所，带纸巾等。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况四：上课了却要去尿尿<br /> 彬彬进入小学已经两个月了，但他却总是忘记课间<br />10分钟应该先上厕所。当上课铃响起时，他才慌慌张张跑<br />去上厕所，影响任课老师的正常上课。<br />能力缺失：规则意识。<br />提醒家长：<br /> 幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，则只能<br />在课间10分钟去上(特殊情况除外)。家长要让孩子懂得合<br />理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东<br />西，最后才是玩。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况五：变内向了<br /> 豆豆在幼儿园很活泼，可自从豆豆上小<br />学后，妈妈却发现她变内向了，也没交到<br />什么好朋友，整天孤孤单单，让人很担心<br />能力缺失：交往能力。<br />提醒家长：家长应该鼓励孩子每天花半小时<br />与邻居家的孩子交往，扩大交往面。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况六：书包一团糟<br /> 打开小宇的书包，你会发现：所有的<br />东西都塞在一起，餐巾纸和乒乓球拍放一<br />块，作业本和抹布放一块，水彩笔和小背<br />心放一块&hellip;&hellip;这样找起东西来很难。<br />能力缺失：独立能力。<br />提醒家长：家长要教会孩子怎样分类整理书<br />包，以便拿取。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />状况七：忘记带书本<br /> 妮妮又忘带作业本了！不光如此，老师让<br />孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家<br />长参加某个活动，从家里带一盆小植物装<br />饰教室&hellip;&hellip;妮妮都记不住，让所有老师都<br />感到很头痛。<br />能力缺失：任务意识。<br />提醒家长：家长要积极配合幼儿园老师布置<br />的作业：编一个故事、唱一首儿歌、栽一<br />盆...