学前儿童性别角色的发展

不得将XXX的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转<br />让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协<br />议或者本协议中的权利。<br />学前儿童性别角色的发展<br /> <br /> 男  女<br />我们是怎么确定性别？<br /> <br />•男性  女性<br />• 西装领带等<br />• 养家糊口<br />• 电脑工程师、政府官员<br />穿衣打扮<br />家庭分工<br />社会分工<br />言行举止<br />• 裙装等<br />• 洗衣做饭、看孩子<br />• 护士、妇产科医生、<br />秘书、保育员等。<br />社会对男性和女性有何不同的要求？<br /> <br />一、性别角色与性别行为的概念<br />性别角色：是社会对男性和女性在行为方式和<br />态度上期望的总称。<br />性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的，<br />即只有当孩子知道男孩和女孩是不同的，才能进一<br />步掌握男孩和女孩不同的行为标准。<br /> <br />一、性别角色与性别行为的概念<br />性别行为：男女儿童通过对同性别长者的模仿而形成的自己这<br />一性别所特有的行为模式。<br />男女两性是由遗传决定的，男女在家庭生活和社会生活中扮演什么<br />角色，则是从儿童时期起接受成人影响、教育的结果。<br /> <br />二、学前儿童性别角色发展的阶段与特点<br />1<br />•知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识<br />•（2~3岁）<br />2<br />•自我中心地认识性别角色<br />•（3~4岁）<br />3<br />•刻板地认识性别角色<br />•（5~7岁）<br />如：认为男孩穿裙子也很好，不违反常规；<br />如：能准确说出自己的 性别；<br />如：开始认识到一些与性别有关的心理因素，但<br />具有刻板性。<br /> <br />刻板性：认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚<br />和耻笑。<br />男孩玩洋娃娃，你怎么看？<br /> <br />三、学前儿童性别行为发展的阶段和特点<br />1、性别行为的产生（2岁左右）<br /> <br />2、幼儿性别行为的发展（3~6、7岁）<br />14~22个月的儿童中，男孩更喜欢卡车和飞机，<br />而女孩更喜欢布娃娃和柔软的玩具。<br />儿童之间的性别行为差异日益明显、稳定：<br />• 游戏活动兴趣；<br />• 选择同伴的性别倾向；<br />• 个性和社会性方面：<br /> <br /> 选择同伴的性别倾向 <br />3岁以后，儿童选择同性伙伴的倾向日益明显。<br />3岁男孩明显选择男孩而不是选择女孩作为伙伴。<br />男孩和女孩在同伴之间的互动方式也不同：男孩之间更多是打闹，争抢玩具；<br />女孩则很少身体接触，更多是规则协调。<br /> <br />四、影响学前儿童性别角色行为的因素<br />• 性激素<br />• 大脑半球<br />•电视媒体等<br />• 性别统一性<br />• 性别稳定性<br />• 性别恒常性<br />• 引导、被<br />模仿和强<br />化<br />生物 认知<br />家庭外<br />家庭<br />（父母）<br /> <br />认知因素：<br /> 性别统一性：男孩知道他是男的，<br />今天是，明天也是。<br /> 性别稳定性：他总是个男的，不会<br />想着以后会做妈妈。<br /> 性别恒常性：外表和活动的表面变<br />化并不会改变性别。<br /> eg:即使男孩穿了裙子，留了长发，<br />他们的性别也不会改变。<br /> <br />父母：孩子性别行为的引导者、强化者、模仿对象<br /> 孩子性别行为的引导者。<br />根据孩子的性别来安排孩子的生活：穿衣打扮、玩具的<br />选择、房间的布置等；<br /> 对孩子的性别行为具有强化作用。<br />• 用男孩/女孩的行为模式来约束孩子：男孩&mdash;&mdash;勇敢；<br />女孩&mdash;&mdash;温柔、文静。<br /> 父母自身行为是孩子模仿的对象。<br />• 孩子自知道自己的性别开始，一般会把自己的同性父<br />母最为模仿的对象。<br /> <br />有趣的发现1<br />品过春绿,难忘秋黄,<br />回味春华,欣喜秋实。<br /> 美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结<br />果发现一个非常有趣的现象：过于男性化的男<br />孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格<br />的发展一般较为片面，智商、情商均较低。<br /> 相反，那些兼有温柔、细致等气质的男<br />孩，兼有刚强、勇敢等气质的女孩，却<br />大多智力、体力和性格发展全面，文理<br />科成绩均较好，往往受到老师和同学的<br />喜爱。成年后，兼有&ldquo;两性之长&rdquo;的男<br />女在竞争激烈的现代社会里，更能占据<br />优势地位。<br /> <br />中国最知名变性艺人：金星<br />• 她是1967年出生于中国沈阳的朝鲜族男<br />性。就读于当地的朝鲜学校。<br />• 28岁接受变性手术。术后短暂出现左腿<br />瘫痪的副作用，后来康复，后又收养了3<br />个孩子，圆了自己的母亲梦。<br />• 2005年，她遇到了真命天子汉斯并结婚。<br /> <br />男女双性化<br />这个发现印证了今日美国日益流行的一个<br />崭新的教育思路&mdash;&mdash;&ldquo;双性化教育&rdquo;，即<br />淡化性别角色的教育。<br />所谓&ldquo;双性化教育&rdquo;...