江苏省江阴市华士片2022届九年级语文上学期期中试题苏教版

九年级语文学科期中考试注意事项：1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。2、本学科考试时间为150分钟，试卷满分为130分。一、积累与运用（共15分）1、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）A、脍（kuài）炙人口粗犷（guǎng）B、心往神弛（chí）拮据（jù）C、焙（bèi）烧融会贯（guàn）通D、竣工（jùn）烦琐（sǔo）2、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是、淡定超然？A．冷静运筹振作精神谦虚谨慎B．振作精神冷静运筹谦虚谨慎C．谦虚谨慎振作精神冷静运筹D．振作精神谦虚谨慎冷静运筹3、下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。A、苦：苦于B、怜：爱怜C以：把D、然：这4、下面各项中表述有错误的一项是（3分）（）A、格列佛乘坐的“冒险号”船经过苏门答腊时遭遇了海上季风风暴。B、格列佛是以随船医生的身份，得以随船出游，周游世界的。C、格列佛所到达的“飞岛”是借助磁石或升或降，从一处移另一处的。D、格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的，他第四次出游来到了慧骃国。5、对下面这段文字内容的概括，最正确的一项是（3分）（） 巨大的树冠宛若一朵绿云，漂浮在小村的上空。微风吹来，片片树叶仿佛万千扇动翅膀的绿色蝴蝶翩翩起舞。最令人陶醉的是槐花飘香的时节，“满树玉玲珑，芳香十里浓”。繁茂的枝叶间缀满雪白，透着淡黄，不争百花艳，愿挽柳烟重。淡淡芳香，沁人心脾，醉了看花人。无数的小蜜蜂绕着槐花，悠然飞舞，自在欢唱。A、槐树树冠 B、槐花飘香C、槐花淡黄D、槐树情思二、阅读与赏析（49分）（一）（12分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。6、下列句子与“请以军礼见”的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（）A、威天下不以兵革之利B、祭以尉首C策之不以其道D以中有足乐者7、对文段内容理解有误的一项是（2分）（）A、本段表现了周亚夫治军严明、令行禁止的性格。B、从描写角度看,本段刻画周亚夫的形象以侧面描写为主。C、文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。6\nD、文中周亚夫的“军士”言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，束缚了个性的发展。8、解释下列句中加点的词（4分）⑴天子且至⑵谓从属车骑曰⑶既出军门⑷曩者霸上、棘门军9、用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）⑴军中闻将军令，不闻天子之诏。译：⑵于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”译：（二）（4分）寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？10、首句中“悠悠”在诗中有何作用？（2分）11、本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（2分）（三）（4分）海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。12、第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（2分）6\n13、第⑥段中划线部分运用了哪些说明方法，有什么作用？（2分）（四）（5分）谈自立①常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！14、本文的中心论点是什么？（2分）15、第②段运用了什么论证方法？有什么作用?（3分）（五）（14分）如果⑴他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登机证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”⑵我低头读报。⑶台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼、上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。⑷他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。6\n⑸我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。⑹父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么?⑺我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。⑻我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年?驻扎在镇江还是无锡还是杭州?我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”?“江水”的“水”?“羊坝头”怎么写?怎么来台湾的?坐什么船?船叫什么名字?几吨的船?⑼我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。⑽下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有!”(11)长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办?”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。(12)当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”(13)“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位!”(本文有删改)16、请结合具体内容，分析第⑤段在全文中的作用。（4分）17、文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么?试作简要分析。（4分）18、第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（4分）19、作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐?请结合其中一处细节，谈谈该处细节描写的作用。（4分）(六)(10分)20、根据课文默写。（10分）①，直为斩楼兰。（李白《塞下曲六首》）②蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》）6\n③蒹葭凄凄，。（《蒹葭》）④，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）⑤自云先世避秦时乱，，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）⑥，望峰息心。（《与朱元思书》）⑦，君子好逑。（《关雎》）⑧，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）⑨且壮士不死即已，死即举大名耳，！（《陈涉世家》）⑩，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）三、表达与交流（共66分）（一）（6分）21、阅读以下材料，根据要求答题。（6分）调查显示，目前，中国人均每天读书时间不足15分钟；只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动；65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。问题：如何改变我国国民的阅读现状？请你提出几条建议。（至少写出三条，字数在80-100字之间）（二）（60分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）承担是爱，溶化了严冬的积雪;承担是生，让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任，更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。请以“成长，因承担而精彩”为题，写一篇文章。要求：⑴可以写你生活中经历的事情和明白的道理；⑵文体自定，诗歌除外；⑶文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；⑷不少于600字。6\n初三年级语文学科期中考试答案2022年11月一、积累与运用（共15分）1、B2、B3、D4、A5、D二、阅读与赏析（49分）6、B7、D8、⑴将要⑵对……说⑶已经⑷从前9、⑴军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。⑵于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”10、“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂（1分）。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独（1分）。11、诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋（1分）。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见“红袖凭江楼”这样一幅美妙的图景，不由精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少（1分）。12、不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等（1分），所以使用了“之一”一词，这体现了说明文语言的准确性（1分）。13、举例子、列数字、作比较（写对两个得1分，写对一个得0.5分）， 具体形象地说明了开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性（1分）。14、要想成才，先得自立。15、举例论证（1分）  作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点（2分）。16、(共2分)承上启下(过渡)（1分）;由上文对独自返乡的老伯伯的描述，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的描述（1分）。17、(共4分)答案示例：因为作者的父亲和老伯伯有着相似的人生境遇（1分），写老伯伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇（1分），为后文写作者特别渴望再一次机会陪父亲返乡做铺垫（1分），表达作者对父亲的思念、愧疚之情（1分）。(大意正确即可得相应的分)18、(共4分)①运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈，以及对个人命运的巨大破坏性。(2分)②“连根拔起”“恶意”“弃置”等词语，用了比拟的修辞，生动地写出了“他”因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出“他”的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情。(2分)19、(共4分)答案示例一：不繁琐(1分)。如第⑻段，作者不厌其烦地把想象中非常认真地陪父亲说话的情形写得极其细致(1分)，突出“我”对父亲的耐心和体贴，表达对父亲的无限思念及失去父亲后的伤痛(2分)。答案示例二：不繁琐(1分)。如第⑾段，作者细致描述了想象中陪父亲过海关时如何耐心、体贴地照料父亲的情形(1分)，突出“我”对父亲的关心，表达对父亲的无限思念及失去父亲后的伤痛(2分)20、略三、表达与交流（共66分）21、（1）政府要加大读书场所的建设和开放的力度；（2）图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前；（3）学校、家庭都要注重创设读书氛围，培养个人良好的读书习惯；（4）设立阅读日或读书节，开展丰富多彩、形式多样的读书活动；（5）设立农家书屋、社区书屋，为读者提供更多的阅读场所，更好的阅读条件。（回答出答案中的三点即给6分，其他答案言之有理亦可）22、参考中考作文评分标准文言文译文：皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?”（他）长时间对周亚夫称赞不已。6