江苏省江阴市华士片宜兴市周铁学区2022学年八年级语文下学期第二次月考试题苏教版

江苏省江阴市华士片、宜兴市周铁学区2022-2022学年八年级语文下学期第二次月考试题考试方式：闭卷考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共21分）1、根据课文内容默写，其中第②③两题还需写出相应的作者或篇名（10分）①我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）②，八年风味徒思浙。（《满江红》）③，却话巴山夜雨时。（李商隐《》④，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）⑤非澹泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）⑥范仲淹的《渔家傲·秋思》中能表现边地奇异秋景的诗句是，。⑦他活着为了多数人更好地活着的人，。（臧克家《有的人》）2、音汉互写（4分）分qí()qīn佩（）花卉（）虚与委蛇（）3、下列句子中加点词使用错误的一项是（2分）（）A、评论一篇文章总是着眼于思想性、政治性，本也无懈可击，但如果认为文章的艺术特色、语言运用技巧全然无足轻重，不值一提，这就不对了。B、明代传奇《牡丹亭·游园》妙化名句、成语，曲词华丽秀美、曲雅奇巧，极富艺术感染力，达到了炉火纯青的境界。C、他们行云流水的歌声引来阵阵掌声。D、我们遇到困难不能优柔寡断，要果断面对，迎难而上。4、下列对《水浒传》情节的表述有错误的一项是（2分）（）A、劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。B、杨志在汴梁卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动到官府自首。C、鲁达因三拳打死镇关西，无奈到五台山出家，后屡屡喝酒滋事，后投奔了东京相国寺。D、《水浒传》中头脑简单、粗野率真的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便手拿两把板斧下井解救。8\n5．阅读下面的文字，回答问题。（3分）史文恭正走之间，只见阴云冉冉，冷气飕飕，黑雾漫漫，狂风飒飒，虚空之中，四边都是晁盖阴魂缠住。史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟A来，喝一声：“强贼！待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹，径到大寨。⑴A处应该填写的的人名是。（1分）⑵晁盖死前留下遗嘱，捉得史文恭者“就教他做梁山泊主”，玉麒麟活捉史文恭后却没有成为梁山泊领袖，坐第一把交椅的是宋江。试分析其中原因。（2分）二、阅读与欣赏（一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（4分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一副怎样的画面？蕴含了什么哲理？（2分）7、结合全诗说说诗人在这首诗中表达了哪些情感？（2分）（二）（8分）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此……其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不弱于之专耳，岂他人之过哉？8、解释下列句中加点的词（4分）同舍生皆被绮绣腰白玉之环右备容臭余则缊袍敝衣处其间9、翻译下列句子。（4分）①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8\n②非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（三）（8分）窦仪，字可象。蓟州渔阳人。仪十五能属文，晋天福中举进士。开运中，杨光远以青州叛，时契丹南侵，博州刺史周儒以城降，光远与儒遣人引契丹轻骑于马家渡渡河。时延广掌卫兵，颜衎知州事，即遣仪入奏。仪谓执政曰：“昨与衎论事势，有所预虑，所以乘驿昼夜不息而来。国家若不以良将重兵控博州渡，必恐儒引契丹逾东岸与光远兵合，则河南危矣。”俄而儒果导契丹渡河，增置垒栅。少帝军河上，即遣李守贞等率兵万人水陆并进守汶阳据要害。契丹果大至，击走之。汉初，召为左补阙、礼部员外郎。仪学问优博，风度峻整。弟俨、侃、偁、僖，皆相继登科。冯道与禹钧有旧，尝赠诗，有“灵椿一株老，丹桂五枝芳”之句，缙绅多讽诵之，当时号为窦氏五龙。初，周祖平兖州，议将尽诛胁从者。仪白冯道、范质，同请于周祖，皆得全活。显德中，太祖克滁州，世宗遣仪籍其府库。太祖复令亲吏取藏中绢给麾下，仪曰：“太尉初下城，虽倾藏以给军士，谁敢言者。今既著籍，乃公帑物①也，非诏不可取。”后太祖屡对大臣称仪有执守，欲相之。赵普忌仪刚直，乃引薛居正参知政事。及仪卒，太祖悯然谓左右曰：“天何夺我窦仪之速耶！”盖惜其未大用也。选自《宋史·列传第二十二》有删改10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（）A．开运年间，青州叛乱，契丹南侵，窦仪被派遣入朝奏报，准确地分析了当时的情势。B．窦仪、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖都曾相继进士及第，当时号称为窦氏五龙。C．太祖的亲信官吏私自来取库藏，想分给部下，窦仪坚持原则，保全了国家财物。D．赵普顾忌窦仪刚直，就提携薛居正为参知政事。窦仪去世后，太祖感到非常惋惜。11．解释下列加点的词。（4分）⑴十五能属文属：⑵引契丹逾东岸逾：⑶今既著籍既：⑷及仪卒及：12．翻译下列句子。（2分）契丹果大至，击走之。答：（三）练就古诗文的“童子功”（5分）①8\n看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。③古人云，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。13．选文的中心论点是什么？（2分）14．选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）（五）(14分)算计陈志江8\n①A夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了。小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面横放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：雨伞，三十五元。B他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色。②哎，这伞是新的吗？一个男青年在小摊子前停下了脚步，手里抓起雨伞问道。吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃得他眼睛都眯缝起来。③当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。④骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说，你以为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来。三十五太贵了，顶多给你二十，卖不？⑤不卖！老吴头斩钉截铁地摇了摇头。⑥二十五。男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。⑦三十五，少一分钱也不卖！吴老头气定神闲地说，反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。⑧好，三十五就三十五！男青年咬了咬牙，恨恨道，你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得那么贵。⑨大叔，这雨伞四十元卖给我吧。忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇，一上来就抬高了价钱，声音妖媚地说，快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的呢。⑩行，你给四十元把雨伞拿走吧。C财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色。少妇也很爽脆，从香肩上取下小坤包，拉开拉链就要付钱。⑪慢！男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说，这雨伞是我先看上的，做事总要讲究先来后到吧？懂不懂规矩？少妇不屑地撇了撇嘴，哟，你这小伙子这是不讲理呀，买东西都是价高者得，这规矩你又懂不？⑫哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本大爷最看不惯的就是拿钱砸我！好吧，我出五十，这雨伞我要定了。男青年寸步不让。⑬七十！少妇白了他一眼，说，好男不与女斗，给点风度好不好？⑭一百！奶奶的，我出一百！男青年似乎是豁出去了，铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞，神气地说，大爷我有的是钱。B吴老头急不可耐地从男青年手上抢过钞票，一把揣进口袋，高兴地说，哈哈，你们俩也不用争了，这事情我可以做主，这雨伞毕竟是小伙子先谈价的，小伙子，一百元成交了。8\n⑮有毛病！男青年的顽固，似乎也让少妇偃旗息鼓了，狠狠地瞪了男青年一眼，扭着屁股走了。男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天色，也急匆匆向另外一个方向走了。⑯吴老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黠的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻地问，爹，女儿这招是不是挺管用？⑰管用，管用，嘿嘿，就你鬼点子多。吴老头笑吟吟地说。伸手从口袋里掏出那张百元大钞，递给少妇，喜滋滋地吩咐道，去打一斤酒买半只烧鸡，我今晚要喝上两盅。⑱少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，爹，你怎么不仔细看看，这张是假钱！⑲两人追出巷口，可是哪里还有男青年的影子？狂风呼啸着，宛如嘲弄的笑声。（选自《小说选刊》2022年第1期）（1）通读全文，说说你对文章题目含义的理解。15、通读全文，说说你对文章题目含义的理解。（4分）16、品味句子，回答问题（6分）（1）小说第①处画线句A在文中有何作用？（3分）（2）品读小说画线句子B，请加以赏析。（3分）17、通读全文思考，小说的结局有何妙处？（4分）三、表达与交流（60分）18、央视前期推出特别节目《厉害了我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪。你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡、你的喜欢的一件物……他们的厉害之处，你发现了吗？8\n请以“厉害了我的”为题，写一篇作文。要求：①补充题目，文体自选（诗歌除外）；②书写工整，不少于600字③文中不要出现自己的真实姓名、学校的相关信息。8\n答案1、2略3、A4、D5、卢俊义（卢俊义主观淡泊，无坐头把交椅的意愿；卢俊义上梁山较晚资历不够，不能服众，故做不了领袖；宋江深得梁山众好汉拥戴，大家希望宋江坐第一把交椅；宋江吴用等早已谋划好让宋江做山寨之主。答对两点即可得2分）6、沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣；艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气；客观上被人认为包含着一种新陈代谢的自然规律（后人常引用此两句来说明：没落的事物，就由它没落吧；新生的事物，依然要按着自己的规律发展下去。）（景象或意境特点+哲理）7、遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平；对世事的变迁和仕宦的沉浮，表现豁达的胸怀。8被同披，穿；腰，挂在腰上；容臭，香囊；敝，破旧9、因为内心有足够快乐的事，不觉得吃的穿的不如人；不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，难道是别人的过错吗？10、C(太祖命令亲信官吏取库藏绢分给部下,不是官吏私自）11．（4分）⑴属：写⑵逾：越过⑶既：已经⑷及：等到12．（4分）⑴契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。（“果、大、击，走”各0.5分）13．我们要从小诵读古诗文（1分），让中华传统文化内化于心（1分）。14．举例论证（1分），列举了由于学生不理解杜甫“沉郁顿挫”的诗风，在考试中对他的诗句进行了歪解的事例（1分），具体有力地论证了“多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要”的观点，进而证明了中心论点，有说服力（1分）。15、指吴老头父女假扮买卖关系抬高价对男青年的算计；指买伞男青年用百元假钞买伞算计了吴老头。16、①环境描写，写出了天气的突变，交代了故事发生的背景，为下文男青年急于买伞情节的展开做铺垫。②动作、神态、语言描写，“急不可耐”,“抢”、“揣进”“高兴”等词，生动形象地表现了吴老头在计谋得逞后的激动和得意忘形之态，为下文吴老头未能发觉这是一张假钞作铺垫。17、出人意料又在情理之中；富含讽刺意味，突出文章主旨。小说的吴老头父女本想算计买伞男青年，结果反被男青年所骗，借此表达了对社会假恶丑的批判和多人性真善美的呼唤。【参考译文】窦仪，字可象。蓟州渔阳人。窦仪十五岁能撰写文章，晋天福年间举进士。8\n开运年间，杨光远占据青州叛乱，当时契丹南侵，博州刺史周儒献城投降，杨光远与周儒派人引导契丹轻骑在马家渡渡过黄河。当时景延广掌管禁卫部队，颜衎担任知州，就派遣窦仪入朝奏报。窦仪对执政大臣说：“前日与颜衎议论事态变化，有所忧虑，所以乘驿车日夜兼程赶来。国家如果不用良将重兵扼守博州渡口，恐怕周儒必定引导契丹越过东岸与杨光远的军队会和，那河南就危险了。”不久，周儒果然引导契丹渡过黄河，增设营栅。少帝驻军黄河岸边，当即派遣李守贞等率领一万军队，水陆并进，镇守汶阳，占据要害。契丹军果然大规模到来，受到攻击而逃走。后汉初，召为右补阙、礼部员外郎。窦仪学问渊博，风度严正庄重。弟弟窦俨、窦侃、窦偁、窦僖都相继进士及第。冯道与禹钧是旧交，曾赠诗，有“灵椿一株老，丹桂五枝芳”的句子，缙绅经常诵读，当时号称为窦氏五龙。当初，周祖平定兖州，商议将要把被协从的人全部杀掉。窦仪告诉冯道、范质，一同向周祖请求，都得以保全性命。显德年间，宋太祖攻克滁州，世宗派遣窦仪登记没收那里的官府仓库。太祖又命令亲信官吏取库藏绢分给部下，窦仪说：“太尉刚刚攻下城池，即使把全部库藏拿来分给官兵，谁又敢说什么。现在已经登记在册，就是国家财物，不奉诏书不能拿走。后来太祖多次向大臣称赞窦仪忠于职守，想任用他为宰相。赵普顾忌窦仪刚直，就提携薛居正为参知政事。窦仪去世，太祖哀怜地对身边的人说：“上天为什么这么快就夺走我的窦仪呢！”惋惜没有重用他。三、作文建议切入分47分8