四川省2022年上学期成都七中高三物理入学考试试题

四川省2022年上学期成都七中高三物理入学考试试题考试时间：100分钟满分：100分注意事项：1．答题前，用蓝色或黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上的指定位置，并用2B铅笔把准考证号对应的标号涂黑；2．选择题的作答：用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；3．非选择题的作答：用蓝色或黑色签字笔直接答在答题卡上对应的区域内。第I卷选择题（46分）一、单项选择题（本题10个小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共30分）1．关于物体和物体的运动，下列说法中正确的是（）A．质点是一种理想化模型，实际并不存在B．平均速度的大小就是平均速率C．加速度越大说明物体速度变化越大D．第5秒末到第7秒初经历了2秒2．关于相互作用，下列说法中正确的是（）A．静止在水平地面上的物体所受重力的反作用力是物体对地面的压力B．轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向C．弹簧的劲度系数由弹簧自身的性质决定D．物体处于平衡状态时，其所受的作用力一定是共点力3．关于牛顿运动定律，下列说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是实验定律9/9B．牛顿第二定律对任何情况均适用C．力的单位是牛顿，该单位是国际单位制中的基本单位D．作用力与反作用力的性质一定是相同的4．一质点从开始沿x轴做直线运动，其位置坐标与时间的关系式为（x和t的单位分别为m和s），则下列说法中正确的是（）A．质点一直向x轴正方向运动B．质点做匀变速直线运动C．质点在第2s内的平均速度的大小为D．质点在前2s内的位移为lm5．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左侧紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）A．墙受到的压力大小不变B．A与B之间的作用力减小C．A受到的摩擦力增大D．A与地面之间的压力减小6．如图所示，台秤上放一个木箱，木箱内有质量分别为和的两物体P．Q，用细绳通过光滑定滑轮相连，。现剪断下端的细绳，在P下落但还没有到达箱底的过程中，台秤的示数与未剪断前的示数相比将（）9/9A．变小B．变大C．先变小后变大D．先变大后变小7．汽车做匀减速直线运动，经过4秒停下来。下列说法正确的是（）A．第1秒末、第2秒末、第3秒末的速率之比为4：3：2B．前1秒、前2秒、前3秒的位移之比为7：12：15C．前1秒、前2秒、前3秒的平均速度之比为7：5：3D．第1秒内、第2秒内、第3秒内的平均速度之比为9：5：18．如图所示，三根轻绳系于竖直杆上的同一点O，其中OA和OB等长且夹角为60°，竖直杆与平面AOB所成的角为60°，若轻绳OA．OB的拉力均为20N，要使杆受到绳子作用力的方向竖直向下，则水平轻绳OC的拉力大小为（）A．10NB．20NC．30ND．9．在平直公路上有甲、乙两辆汽车沿着同一方向做匀加速直线运动，它们的运动速率的平方随位移的变化图象如图所示。则以下说法正确的是（）9/9A．甲车的加速度比乙车的加速度小B．在位置甲、乙两车相遇C．在到达位置前，乙车一直在甲车的前方D．从至到达位置，乙车所用时间小于甲车所用时间10．如图所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB．BC两部分组成，且，物块P（可视为质点）以某一初速度为A点滑上桌面，最后恰好停在C点，已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1：5，则物体P与桌面上AB．BC部分之间的动摩擦因数、之比为（物块P在AB．BC上所做的运动均可看作匀变速直线运动）A．25：1B．15：1C．5：1D．1：5二、多项选择题（本题4个小题，每题有两个或两个以上的选项符合题意，选对得4分，选对不全得2分，不选或选错得0分，满分16分）11．许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、模型法、类比法和科学假说法，等等。以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是（）A．卡文迪许巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法9/9B．伽利略运用理想实验法说明了力是维持物体运动的原因C．在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点来代替物体的方法叫假设法D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法12．如图所示，两个共点力、的大小一定（），夹角是变化的，合力F为在角从0°逐渐增大到180°的过程中，合力F的变化情况为（）A．F的大小从最大逐渐减小到最小B．F的大小先减小后增大C．F的方向与的夹角先增大后减小D．F的方向与的夹角一直增大13．我国高铁技术处于世界领先水平，和谐号动车组由动车和拖车编组而成，提供动力的车厢叫动车，不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等，运行中各动车的输出功率相同，动车组运行过程中阻力与车的重力成正比。某列动车组由9节车厢组成，其中第1、4、7节车厢为动车，其余为拖车，该动车组在水平直轨道上运行，下列说法正确的是（）A．做匀速直线运动时，第1、2节车厢间的作用力为零B．做匀加速直线运动时，第3、4节车厢间的作用力为零C．不管是匀速还是加速运动，第4、5节车厢间与8、9节车厢间的作用力之比是2：1D．不管是匀速还是加速运动，第1、2节车厢间与8、9节车厢间的作用力之比是8：114．如图所示，两个半圆柱A、B紧靠着静置于水平地面上，其上有一光滑圆柱C，三者半径均为9/9R、C的质量为m，A、B的质量都为0.5m，与地面的动摩擦因数均为。现用水平向右的力拉A，使A一直缓慢向右移动，直至C恰好降到地面。整个过程中B保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。下列说法正确的是（）A．未拉A时，C受到B作用力的大小B．动摩擦因数的最小值C．整个过程中，C的位移大小为D．A移动过程中，受到的摩擦力大小为第II卷非选择题（54分）三、实验题（共两题，每题8分，共16分）15．某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为，如图1所示，图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大图，示数__________cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是、、、。已知每个钩码质量是50g，挂2个钩码时，弹簧弹力__________N（当地重力加速度）。要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是__________。作出F〜x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系如图3．图线不过原点的原因______________________________。9/9图1图2图316．某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤：①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹黄秤示数为某一设定值吋，将橡皮筋两端的位置标记为、，记录弹簧秤的示数F，测量并记录、间的距离（即橡皮筋的长度）。每次将弹簧秤示数改变0．50N，测出所对应的，部分数据如下表所示：F/N00.501.001.502.002.50/cm10.9712.0213.0013.9815.05③找出②中时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、，橡皮筋拉力记为。④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B，故橡皮筋OA段的拉力记为，OB段的拉力记为。完成下列作图和填空：（所有结果保留两位小数）（1）利用表中数据在图丙中画出F~l图线，并根据图线求得__________cm。9/9乙甲丁（2）测得，，则的大小为__________N．（3）根据给出的标度，在图丁中作出和的合力F的图示。四、计算题（共4题，共38分。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。）17．（8分）如图所示，质量的木块套在水平杆上，并用轻绳将木块与质量的小球相连。今用与水平方向成角斜向右上的力，拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，取。求：（1）运动过程中轻绳与水平方向的夹角；（2）木块与水平杆间的动摩擦因数。18．（8分）A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶，当B车在A车前57m处时，B车速度为，且正以的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变为零。A车一直以的速度做匀速运动，经过12s后两车相遇。问9/9（1）B车加速行驶的时间是多少？（2）根据计算结果判断这是它们的第一次相遇吗？简要说明理由。19．（10分）如图所示，用一水平向右恒力作用于质量为的滑块，使之由A点从静止开始沿倾角为、动摩擦因数的足够长的斜面向上运动位移后撤去恒力F．求：（g取）（1）滑块向上加速运动的加速度、向上减速运动的加速度、向下加速运动的加速度各自的大小。（2）滑块返回出发点A时的速度大小。（结果可保留根号）20．（12分）如图，滑块A的质量为，放在静止于水平地面上的木板的右端，两者之间的动摩擦因数均为；木板的质量为，与地面间的动摩擦因数为。某吋刻A．B开始相向滑动，初速度大小均为。它们最终静止吋，A仍然在木板的上面。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小。求：（1）木板第一次减速为零所用的时间。（2）从出发到最终静止，木板的对地位移（结果用完全准确的小数表示）。9/9