河南省三门峡市渑池县2021-2022学年八年级下学期期中学情检测语文试卷

河南省三门峡市渑池县2021-2022学年八年级下学期语文期中学情检测试卷一、积累与运用（共28分）1．阅读下面语段，回答问题。黄河不仅是一条波①壮阔的自然之河，也是一条源远流长的文化之河。千百年来，奔②不息的黄河同长江一起，哺．育着中华民族，③育了中华文明。黄河文化作为中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂，已浸润在中原人的血脉里，并淬炼形成了“嵩山风骨，中原襟怀”的新时代中原精神。（1）下列是材料中加点字的注音，全部正确的一项是（）A．哺（pǔ）浸（qìn）淬（cuì）B．哺（bǔ）浸（jìn）淬（cuì）C．哺（bǔ）浸（qìn）淬（cù）D．哺（pǔ）浸（jìn）淬（cù）（2）依次填入上边语段中横线上的词语，全部正确的一项是（）A．斓滕孕B．澜腾孕C．斓腾蕴D．澜滕蕴2．下列句子没有语病的一项是（）A．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。B．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。C．预防新冠肺炎的有效措施是戴口罩、勤洗手、不聚集等方法。D．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。3．默写。（1）　　，君子好逑。（2）优哉游哉，　　。（3）《式微》通过夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪形象地表现出来的诗句是：“　　，　　（4）巧用修辞可以更好地表情达意。《望洞庭湖赠张丞相》中“　　，　　”借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨；《桃花源记》中，“　　，　　”运用借代手法，生动地表现了桃花源中人们共享欢乐的情景。4．名著阅读。在《傅雷家书》中，傅雷在礼仪方面对傅聪有一些具体的指导，请你举出两个例子。5．综合性学习。（1）阅读下面一则材料，概括我国垃圾焚烧发电行业发展不顺利的原因。目前，最普遍的垃圾焚烧处理方式是垃圾焚烧发电。然而这一产业在中国的发展并非一帆风顺，其最大的争议在于垃圾焚烧后所产生的大量有害气体，其中又以二噁英的害处最大。造成这一问题的主要原因是垃圾的质量。在西方发达国家，垃圾分类制度较健全，垃圾中的含水量较低，燃烧相对充分。我国的垃圾分类却一直难有起色，垃圾含水量偏高，同样的技术设备，无论在发电效率还是污染处理上都难以达到与国外相同的效果。此外，由于相关排放标准的制定和执行、项目的选址原则、针对发电企业的监管等配套工作尚未完善，使得不少市民谈“焚”色变。原因：（2）根据上面的材料，下面材料中哪一类垃圾最不能焚烧，为什么？根据你的生活经验和科学知识，任选一类垃圾，说说如何处理最合适，以及这样处理的好处。可回收物，是指废弃的纸张、塑料、金属、纺织物，电器电子产品，玻璃，包装物等可循环利用的物质。厨余垃圾，是指废弃的剩菜、剩饭、瓜果皮核、腐肉、骨头、蛋壳、畜禽产品内脏等易腐性垃圾。有害垃圾，是指废弃的电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，荧光灯管(日光灯管、节能灯等，温度计，血压计，药品、油漆、溶剂及其包装物，杀虫剂、消毒剂、胶片、相纸以及农药包装等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾；其他垃圾，是指除有害垃圾、厨余垃圾、可回收物以外的生活垃圾。（摘编自《郑州市城市生活垃圾分类管理办法(征求意见稿)》）二、现代文阅读（共27分）阅读下文，完成各题。美丽如初①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：”一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲那单薄的身影里模糊了。②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟，我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。⑥眼前晃动看月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。6．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要是什么作用？7．首段中，在等放学的弟弟时，为什么我会"等的焦急不耐“，母亲却“等的耐心有耐心”？8．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？9．纵观全文。①写出在全文结构上与末段中“眼前晃动看月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的句子。②说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？阅读下面文段，完成各题。中国式过马路神器①据相关部门统计，在汽车保有量达到1.04亿辆的中国，每年有6.2万人死于车祸，而在这些交通事故中，又有53%致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的，这已经成为交通安全的主要杀手之一。②到底怎样才能平息交通事故这场灾难呢？③最近，深圳交警推出了一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。该设备体积小、功能多、价值高，由视频采集分析存储上传系统、控制器、显示屏、闸机和前端计算机等部件组成，既能自动监测人流和车流，智能调控通禁行时间，又整合了语音播报、人脸识别、自动抓拍、社会宣传等多种新功能。同时，该设备还极具人性化设计，如闸机部分采用的是圆柱形机身，既减小了体积，又节约了空间。另外，闸门部分采用圆形无锐角不锈钢材料，当行人与设备发生肢体碰撞时，并不会对人体造成伤害。④智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段。儿童活泼好动，注意力不集中，这项技术将给家长和老师们带来极大的便利，让他们不再为孩子们过马路而操心。当红灯亮起时，闸门会关闭，将行人止于闸门一侧；当绿灯亮起时，闸门将打开，行人可以安全通行。⑤若有人强行跨越或破坏设施时，摄像机会自动抓拍，抓录并进行人脸识别。抓拍、抓录到的违法行为将在同一时间显示在路口显示屏上，证据资料将储存在本地服务器中，并纳入个人信用征信系统。⑥智能行人过街系统使“红灯停，绿灯行”得以贯彻实施。绿灯闪烁时，闸机部分的语音会提醒行人快速通行；红灯即将亮起时，语音会播报“闸门即将关闭”，提醒行人不要闯红灯。一旦有人闯红灯，监控摄像将会用语音提醒“您已违章，请注意交通安全，不要闯红灯”。而当红灯亮起时，闸门会自动关闭，将行人强行阻隔于闸门之外，避免行人闯红灯，过往车辆也能更快速地通过，大大提升了道路通行率，既减少了拥堵，又有效保证了行人的安全。⑦闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭，检测设备即时监测行人和车辆流量，科学智能调配两者的放行时间。红灯亮起时，人行道入口闸门关闭，出口闸门将延迟5～10秒，保证还未通过出口的行人能够及时通过。⑧你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工，该设备采用防水、防电技术，雨天也能正常工作。当发生水浸、断电或其他故障时，闸门会自动打开，以保证行人正常通行。⑨智能行人过街系统还将承担起“红马甲”的工作，这可以大幅减轻政府人力和财力的投入。它不仅对人们养成自觉遵守交通规则有着重要作用，而且对减少因拥堵造成的雾霾也能起到一定作用。⑩有人总结了我国每年交通事故死亡人数居高不下的原因：一是交通法规处罚不够重；二是市民交通安全意识淡薄，缺乏汽车公德教育。也许“智能行人过街系统”可以摆脱以上不足，帮助人们养成良好的交通法规意识。10．文章第①段引用相关部门的统计数字，有何作用？11．阅读第④—⑧段，简要概括“中国式过马路神器”这一神器的特征。12．文中划线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。13．请从说明文语言的角度，品析下面句子加点的词语。①这已经成为交通安全的主要杀手之一。②你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工。三、古诗文阅读（共15分)阅读《小石潭记》选段，完成各题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。14．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．从小丘西．行百二十西：西边B．水尤．清冽尤：格外C．潭中鱼可．百许头可：大约D．乃记之而去．去：离开15．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。B．文章描写游鱼“皆若空游无所依”衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。C．作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点。D．作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤怨愤之情。16．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。17．第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点有何作用？阅读下面一首诗，完成各题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。18．诗中的“蒹葭”这一意象有哪些作用？请简要分析。19．《诗经》多采用重章叠句的形式，重叠反复之中也有变化，请举一例说明这首诗中的变化之处在表情达意上的作用。四、作文（50分）20．文题一题目：为自己竖起大拇指要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字；书写规范，卷面整洁；文中不得出现真实的校名、地名、人名。文题二材料作文：传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了他就站在那截树枝上捕鱼，困了就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。读了上面的材料，你有什么感悟或者联想？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于600字；除诗歌外，文体不限；书写规范，卷面整洁；文中不得出现真实的校名、地名、人名。答案解析部分1．【答案】（1）B（2）B【知识点】形近字字音；形近字字形辨析【解析】【分析】（1）哺育（bǔ）喂养、养育的意思；浸润（jìn）：渗透、滋润；淬（cuì）炼：反复经受考验，磨练。故答案为：B。（2）波（澜）壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）；奔（腾）不息：江水波浪滔滔，急速流淌；（孕）育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。故答案为：B。【点评】（1）本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。（2）此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。2．【答案】D【知识点】成分残缺；搭配不当；不合逻辑【解析】【分析】A.两面对一面，逻辑不对应，可删掉“能否”；B.成分残缺，“开展”后缺宾语中心语，可在“朗诵”后加“的活动”；C.句式杂糅，“有效措施是……”和“……等方法”是两套句子结构，该句可删掉“方法”。D无误。故答案为：D。【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。语病题历来是学生的难点。复习时首先要懂得常见的六种语病，要能够进行语法分析，还要注意一些易导致语病的词，如并列短语、句首介词、否定词、关联词等。3．【答案】（1）窈窕淑女（2）辗转反侧（3）一日不见；如三月兮（4）坐观垂钓者；徒有羡鱼情；黄发垂髫；并怡然自乐【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：窈窕、辗转、兮、羡、髫、怡。故答案为：窈窕淑女；辗转反侧；一日不见，如三月兮；坐观垂钓者，徒有羡鱼情；黄发垂髫，并怡然自乐。【点评】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。4．【答案】①围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。②对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。③在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。④刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的。⑤出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。⑥不要把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《傅雷家书》【解析】【分析】本题考查了解名著内容的能力。傅雷给儿子信中的内容，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，同时傅雷不忘给儿子礼仪方面的指导。示例一：根据“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适”可知，傅雷教给儿子写信的基本礼仪：信封上的字不可太大，不可遮住收信人的姓名，写信的时候要注意口气缓和。示例二：根据“傅雷接到波兰文化代表团的电话，在信中写道：“妈妈立刻出动，预备了五菜一汤，自己烧的，成绩很好。我也预备了礼物。”可知，对待远道而来的朋友，傅雷让妻子准备好饭菜，他自己也准备好礼物，他以自己的实际行动告诉儿子：待客要热情、真诚的礼仪之道。故答案为：①围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。②对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。③在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。④刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的。⑤出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。⑥不要把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。【点评】本题考查学生对名著的识记和理解能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。5．【答案】（1）①垃圾质量太差（或垃圾分类不合理，或垃圾含水量高）导致垃圾燃烧不充分而产生大量有害气体。②与行业发展相关的各项配套工作尚未完善，导致市民对焚烧垃圾心存畏惧。（2）厨余垃圾，因为这类垃圾含水量高，不能充分燃烧。示例1：可回收物，全部回收加以循环利用，这样可以节约资源。示例2：厨余垃圾，适合埋进土里，让其腐烂化为有机肥料，增加土壤肥力。示例3：有害垃圾，送到专业机构分门别类加以处理，这样可降低对环境的污染，甚至变废为宝。示例4：其他垃圾，可以干燥后焚烧，用来发电。【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述【解析】【分析】(1)这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。“然而这一产业在中国的发展并非一帆风顺”提示了筛选的范围，根据“其最大的争议在于垃圾焚烧后所产生的大量有害气体”造成这一问题的主要原因是垃圾的质量“此外，由于相关排放标准的制定和执行、项目的选址原则、针对发电企业的监管等配套工作尚未完善”，提炼语句作答即可。(2)第一问，根据材料中“垃圾中的含水量较低，燃烧相对充分。”一句可知厨余垃圾“废弃的剩菜、剩饭、瓜果皮核、腐肉、骨头、蛋壳、畜禽产品内脏等易腐性垃圾。”中含水量偏高，燃烧不充分，易产生有害气体。第二问开放性试题，任选一类垃圾，说出处理方式以及这样处理的好处即可。如，可回收物(再生资源)，回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品；有害垃圾，是由专门的固体废弃物处理机构收集处理后将垃圾的内能转换成热能、电能等，变废为宝；其他垃圾，在焚烧前，垃圾需要堆放，渗出水分才适合焚烧，焚烧后可以用来发电、供热。故答案为：（1）①垃圾质量太差（或垃圾分类不合理，或垃圾含水量高）导致垃圾燃烧不充分而产生大量有害气体。②与行业发展相关的各项配套工作尚未完善，导致市民对焚烧垃圾心存畏惧。（2）厨余垃圾，因为这类垃圾含水量高，不能充分燃烧。示例1：可回收物，全部回收加以循环利用，这样可以节约资源。示例2：厨余垃圾，适合埋进土里，让其腐烂化为有机肥料，增加土壤肥力。示例3：有害垃圾，送到专业机构分门别类加以处理，这样可降低对环境的污染，甚至变废为宝。示例4：其他垃圾，可以干燥后焚烧，用来发电。【点评】（1）本题考查学生筛选概括文本信息的能力，要在细读文本的基础上根据题干的要求，找到答题区域，然后用自己的话归纳概括。（2）本题考查学生根据材料内容，对具体问题进行分析探究的能力。做这种题要善于根据生活经验和科学知识，联系文本的观点进行。【答案】6．宁静平和(幽美)；展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)7．因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)8．(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。9．①(我的心怦然一动)目光在母亲单薄的身影里模糊了。②因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；文章结构方式【解析】【点评】（1）本题考查学生对文中景物特点的概括及其景物描写在文中的作用的分析理解能力。要善于用四字短语或形容词进行归纳。景物描写的作用要善于从内容和结构方面分析。（2）本题考查学生对文本重要情节的分析概括能力。对重要情节，要善于从人物的塑造，主题的揭示等角度分析和把握。（3）本题考查学生对文本重要问题的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求作答。（4）本题考查学生对文本重要问题的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，结合文章的主题进行分析。6．了解环境描写的特点及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展、刻画人物性格、突出小说主题等五种作用，其中这里有推动人物情节，交代了人物生活的环境为下文做了必要的铺垫，同时对刻画人物母亲的性格的也起重要的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。故答案为：宁静平和(幽美)；展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。7．学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里能突出表现出母亲把深沉的爱包容在静静的等待中，而相比之下，我却做不到。故答案为：因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。8．这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺即可。如：(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。故答案为：(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。9．①学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。这里“眼前”和“目光”相照应；“晃动的身影”与“身影模糊”相照应；②学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。这里能围绕“母亲深沉美好的爱”这一中心主题理解，意思表述正确即可。故答案为：①(我的心怦然一动)目光在母亲单薄的身影里模糊了。②因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。【答案】10．运用列数字开头，具体有力地说明了交通事故的严重性，引出说明对象过马路神器，激发阅读兴趣。11．适用于人口稠密的地方，若有强行跨越等破坏行为会自动抓拍，抓录，贯彻交通规则，设立时间差，防水中防电技术被采用。12．举例子，举了闸机部分的例子，生动形象地说明了设备的个性化设计，使读者更方便与理解和感受。13．①“之一”表示范围，是其中一个的意思，在句中是闯红灯是交通安全主要杀手其中一个的意思，“之一”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。②“罢工”原来指员工拒绝工作，在这运用了拟人的修辞手法，把智能行人过街系统人格化，写出了设备在出现障碍是能继续工作的特点，使语言更具生动性。【知识点】文章开头及其作用；说明对象及其特征；举例子；列数字；分析说明方法及其作用【解析】【点评】（1）本题考查说明文开头段落的作用分析能力。分析段落的作用，首先判断段落的所在位置，然后从内容和结构的作用等方面分析。(2)本题考查学生对文段内容的概括归纳能力。筛选概括信息，首先要根据题干的答题区域去寻找，归纳事物的特征要善于用形容词或四字短语概括。(3)本题考查说明方法及其作用的分析能力。平时要积累常见的说明方法，比如下定义、打比方、举列子等，并把握其表达方面的作用。(4)本题考查学生对说明文语言的分析能力。说明文的语言一般是平实准确的，要善于其准确严谨的角度分析；同时，有些说明文为了让读者更有阅读兴趣，往往采用打比方的说明方法，使得语句变得形象生动。作答时结合具体语境分析即可。10．文章一开头列举“每年有6.2万人死于车祸”，"又有53%的致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的“这两个触目惊心的数据，准确具体地说明了每年因车祸死亡的人数之多以及闯红灯造成的危害之大，能引起读者去思考其中的原因，并激发读者的阅读兴趣，想了解"到底怎样才能避免交通事故的发生”，自然就引出了本文的说明对象：深圳交警推出的一款“中国式过马路"神器智能行人过街系统。故答案为：运用列数字开头，具体有力地说明了交通事故的严重性，引出说明对象过马路神器，激发阅读兴趣。11．根据第④段“智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段“分析，适用于人口稠密的地方；根据⑤段“若有人强行跨越或破坏设施时，摄像机会自动抓拍，抓录并进行人脸识别"得出：自动抓拍、抓录并进行人脸识别功能；根据⑥段“智能行人过街系统使‘红灯停，绿灯行'得以贯彻实施。绿灯闪烁时，闸机部分的语音会提醒行人快速通行；红灯即将亮起时，语音会播报闸门即将关闭’，提醒行人不要闯红灯“得出：闸机部分的自动语音播报功能；根据O段“闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭，检测设备即时监测行人和车辆流量，科学智能调配两者的放行时间"得出：科学智能调配两者放行时间的功能；根据⑧段“你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工，该设备采用防水、防电技术，雨天也能正常工作"得出：设备有防水、防电功能。故答案为：适用于人口稠密的地方，若有强行跨越等破坏行为会自动抓拍，抓录，贯彻交通规则，设立时间差，防水中防电技术被采用。12．根据句中“如闸机部分”分析，表明运用的是举例子。结合整个句子来看，作者通过举这些实例，来具体准确地说明该设备极具人性化设计的特点，更易于读者的理解。故答案为：举例子，举了闸机部分的例子，生动形象地说明了设备的个性化设计，使读者更方便与理解和感受。13．①“之一"从数量上进行了限制，表明交通安全的主要杀手不止一个，闯红灯只是其中的一个，并非唯一，如果去掉它，就变成闯红灯是最主要的杀人，不符合事实，因此，“之一"体现了说明文语言的准确性、严密性。②"罢工"的意思“工人为了表示某种抗议或实现某种要求而联合起来集体停止劳动”。在这里则是将“智能行人过街系统“拟人化，生动形象地表现出设备不会出现问题，能正常工作的特点。体现了说明文语言生动性的特点。故答案为：①“之一”表示范围，是其中一个的意思，在句中是闯红灯是交通安全主要杀手其中一个的意思，“之一”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。②“罢工”原来指员工拒绝工作，在这运用了拟人的修辞手法，把智能行人过街系统人格化，写出了设备在出现障碍是能继续工作的特点，使语言更具生动性。【答案】14．A15．C16．向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。17．①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；根据文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文实词的积累和理解能力。做这种题的关键平时认真积累，适时巩固。（2）本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。要在整体阅读的基础上，根据选项的表述去分析。（3）本题考查学生翻译文言文语句的能力。要坚持直译为主，意义为辅的原则，注重字字落实。（4）本题考查学生对文言文重要段落的作用的理解和分析能力。要从人物心理和衬托景物的角度去分析和把握。14．A.西，名作状，向西、往西。句意：从小丘往西行走一百二十步。故答案为：A。15．C.细读文本可知：作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出自己内心的落寞和伤感的情愫。故答案为：C。16．采分点：“潭西南而望”即“望潭西南而望”；斗，像北斗一样；蛇，像蛇一样；“明灭可见”，或明或暗，时隐时现。故答案为：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。17．从原文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，才开始“伐竹取道，下见小潭”。说明伐竹取道因为内心的好奇心驱使，且有一种淡淡的欢乐心理。而需要“伐竹取道”才能见到小石潭，说明这个地方人迹罕至，这就衬托了小石潭环境的幽僻冷寂的特点。故答案为：①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。【答案】18．①托物起兴，引出对“伊人”的描写和追寻；②通过描写蒹葭营造苍茫凄迷的意境，烘托诗中主人公的心情；③通过描写蒹葭的变化暗示时间的推移，表现寻求伊人的不易。19．示例：“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”通过“长”“跻”“右”的变化突出了道路的漫长坎坷，侧面表现了寻求伊人的艰辛不易。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情【解析】【点评】（1）本题考查学生分析诗歌意象的作用。要善于从意境的渲染、主题的揭示等角度思考作答。（2）本题考查学生分析诗歌表达技法在表情达意方面的重要。重章叠句是，反复咏叹是《诗经》的常规表现手法，但本诗除了重叠反复之外，也有变化，要结合具体诗句分析。18．这类题型，先读懂诗歌，再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。意象就是（物）象与（情）意的组合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的情思。诗歌意象因物象的不同而不同，有的是景，有的是物，有的是事，有的是人。有时单一的，有时多个的。通过分析可知，本诗以蒹葭起兴，表达了对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的执着追求。或对远方意中人的强烈相思之情以及可望而不可即的苦恼。诗中的“蒹葭”这一意象的作用：蒹葭，对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的执着追求。或对远方意中人的强烈相思之情以及可望而不可即的苦恼。故诗中的“蒹葭”这一意象的作用：①托物起兴：引出对“伊人”的描写和追寻；②通过描写“蒹葭”营造苍茫凄迷的意境，烘托诗中主人公的心情；③通过描写“蒹葭”的变化暗示时间的推移，表现寻找“伊人”的不易。故答案为：①托物起兴，引出对“伊人”的描写和追寻；②通过描写蒹葭营造苍茫凄迷的意境，烘托诗中主人公的心情；③通过描写蒹葭的变化暗示时间的推移，表现寻求伊人的不易。19．本题考查学生对重章叠句的把握能力。重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。重章叠句的表达效果有：在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。本首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫。“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”通过“长”“跻”“右”的变化突出了道路的漫长坎坷，侧面表现了寻求伊人的艰辛不易。这种重章叠唱表达形式，一唱三叹，节奏鲜明，层层递进，，形成一种回环往复的韵律美，渲染环境气氛，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。故答案为：示例：“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”通过“长”“跻”“右”的变化突出了道路的漫长坎坷，侧面表现了寻求伊人的艰辛不易。20．【答案】略【知识点】全命题作文；材料作文【解析】【分析】任务一：本题考查学生的写作能力。“为自己”表明应写有关自己的事，“为竖起大拇指”意思是为自己的某种想法、行为加以赞赏。如：成绩突飞猛进、演讲获得嘉奖、帮助陌生人、为社会传递正能量等内容均可入题。写作时注意围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下过去生活中的某一个的细节。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。任务二：本篇作文考查材料作文的写作。材料中的小鸟的做法，的确给了我们很多启示：很多时候成功是给有准备的人的，正如古人所说：“凡事预则立，不预则废。”小鸟的成功就在于为“跨越大洋能够连续飞行几万里”提前做了准备。当然也如材料中“启示”的内容那样“智慧与勇气结合，才会带来成功”。根据对材料内容的理解，本则材料的立意：凡事预则立，不预则废；智慧与勇气结合，才会带来成功；成功需要勇气等等。文体选择记叙文或是议论文都可，选取自身经历的事例来写，讲述自己的故事或是表达对材料立意的理解。【点评】（1）本题考查学生对命题作文的把握能力。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。（2）此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。