河南省三门峡市陕州区2021-2022学年七年级上学期期末教情学情诊断语文试题
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学校班级姓名序号------------------------------密----------------------------------------封----------------------------------线--------------------2021—2022学年上期期末教情学情诊断七年级语文注意事项:1.本试卷共6页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题,请按答题卷上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(28分)1.下面加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.殉职(xùn)勋章(xūn)干涸(hé)屋脊(jǐ)B.灼烧(zhuó)楼栋(dònɡ)怂恿(sǒnɡ)滑稽(jì)C.丰腴(yú)污涩(sè)匍匐(pū)嗔怪(chēn)D.怅然(chànɡ)称职(chènɡ)澄澈(chénɡ)鄙薄(bǐ)2.请选出下列词语中没有错别字的一项()(2分)A.辨别见义思迁神采奕奕参差不齐B.帐蓬滑稽可笑随声附合全副精力C.硬朗变幻莫测大相径庭呕心沥血D.安祥废寝忘食惊慌失措绵延不绝3.下列选项中加点词运用正确的一项是()(2分)A.他依然用那抑扬顿挫的文字,为我们描绘着一幅幅美丽的图画。B.这篇小说结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。C.王昭阳在班里常常引吭高歌,时不时还做出些怪诞不经的行为。D.因为突降暴雨,学生们到校时间参差不齐。4.填入下面文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是()(2分)徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律,多了一种意境。在月下感受大地之精美,望,揽,听天籁之音,赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨,眺,闻,恋雨打芭蕉。宁静如诗。①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A.②④③①B.③①②④C.①②③④D.③④①②5.下列说法错误的一项是()(2分)A.《诫子书》的作者是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮。B.《纪念白求恩》一文在写法上以记叙为主,兼说理和抒情,是纪念文章的典范之作。C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘,从而展现人物的精神面貌,体现人物的性格特点。D.《穿井得一人》告诉我们,对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。6.名著阅读。(4分)下面是《西游记》中的二个回目,请任选一个,简述其故事情节。(1)乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉妖(2)八戒大战流沙河木叉奉法收悟净7.古诗文默写。(8分)(1)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)________,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)(3)刘禹锡《秋词(其一)》中表达作者乐观豪迈的诗句是______,_____。(4)谭嗣同《潼关》中描写潼关历史和气势的诗句是:______,_____。(5)陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中表现诗人梦境中仍不忘杀敌报国壮志的诗句是_______,_______。8.综合性学习。(6分)大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关活动,请你参与并完成下列任务。(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词,再从我们七年级语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。(3分)七年级语文第5页,共6页七年级语文第6页,共6页<br />示例:关键词:母爱课文题目:《金色花》理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词:课文题目:理由:二、现代文阅读(28分)(一)阅读下面的文章,完成9-12小题。(14分)是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”我收拾东西回去,母亲送我上电梯。很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”原来,母亲又在隔窗望着我的背影。-------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线--------------------------------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线-------------------------病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。(选自《特别关注》,有改动)9.文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序进行概括。(2分)①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②。③。10.请你结合全文,分析母亲的形象。(4分)11.请你按照要求进行品析。(4分)(1)“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去,为什么?(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?12.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪,请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4分)(二)阅读下文,完成13-16小题。(14分)尊贵的骡子陈之杂①一头骡子,它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心,但又很无奈。它害怕主人的鞭子,那鞭子“啪”地抽在身上,辣疼辣疼的。更可气的是,主人如此对待它,它只能认命;可那些跟它毫不相干的人,也常常欺侮它。②一天,一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚,无法继续行走。③“朋友,我的驴走不了啦,我想借你的骡子驮神像去寺庙,可以吗?”木雕师指了指骡子,看着骡子的主人,满脸期待。④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师,点了点头。⑤“谢谢,谢谢!”木雕师向骡子的主人连连点头。⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。⑦骡子心里是很不爽的,又是跺脚,又是甩尾巴。⑧木雕师牵着骡子,向寺庙所在的方向走去。⑨骡子很不情愿跟着木雕师走,脚步迈得很沉重。但走着走着,它发现一路上遇到的人都停下脚步,向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神,脑袋举得格外高,步子迈得格外轻松,尾巴甩得格外欢快……⑩走到一个菜场旁边,木雕师把骡子栓在一棵大树下,便匆匆去寺庙汇报。七年级语文第5页,共6页七年级语文第6页,共6页<br />⑪木雕师离开以后,菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边,向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。-------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线-------------------------⑫“没想到,我竟然是一头如此尊贵的骡子!我再也不回农场了,在这里过着受人尊敬的生活,多么美妙呀……”骡子心里想到。⑬骡子就这样开心地吃着,想着。⑭过了一会儿,木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走,可骡子站着不动。他用手拍打骡子,骡子还是不动。他推骡子的屁股,骡子还是不动。不管他如何驱赶,骡子就是不肯迈步。无奈之下,他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。⑮这时候,骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神,而今厌弃它如狗屎,它很是茫然、失落。⑯“这头讨厌的骡子是谁家的?为什么停在这里?”一个老者走过骡子身边,看着骡子,满脸厌烦。⑰一个年轻人走过骡子身边,抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边,从地上捡起一块石头,扔到骡子身上……⑱骡子很悲哀,但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。⑲过了许久,木雕师回来了,带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走,骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子,在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤,抖了一下脚,乖乖地跟着主人离去。⑳大树下,木雕师看着渐渐远去的骡子,陷入沉思。(选自《青年文摘》,有改动)13.请阅读全文,理解情节,在下表甲、乙两处补写情节的相关内容。(2分)驮神像前驮神像时不驮神像后主人到来时甲骡子受到人们“跪拜”骡子被人们厌弃乙14.本文语言很有特色,请对文中划线句子从修辞手法和描写方法两个角度进行赏析。(4分)15.文章以“尊贵的骡子”为标题,你认为有哪些妙处?请谈谈你的看法。(4分)16.读了这个故事,你有何感想?请联系生活实际谈谈你的看法。(4分)三、古诗文阅读(14分)(一)阅读下文,完成17-19小题。(10分)狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。17.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)缀行甚远()(2)意暇甚()(3)乃悟前狼假寐()(4)狼亦黠矣()18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)一狼径去,其一犬坐于前。(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。19.下列对这篇文章的分析有误的一项是()(2分)A.文章的基本情节依次是:遇狼——惧狼——御狼——杀狼。B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。(二)阅读下面这首古诗,完成20-21小题。(4分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。20.“秋”字在诗中起到了什么作用?(2分)21.请从写法角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。(2分)四、作文(50分)每个人的成长过程中都收到过不同的礼物,它可以是一块蛋糕,也可以是一本书;可以是恩师的一次谆谆教诲,也可以是父母的某次特殊陪伴;可以是朋友的一个拥抱,也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目,写一篇不少于600字记叙文。写作要求:①立意准确,思想健康,情感真挚;②不得抄袭试卷中的材料及他人作品;③不得出现真实的人名、校名、地名;④书写规范、卷面整洁。七年级语文第5页,共6页七年级语文第6页,共6页<br />2021-2022学年上期期末教情学情诊断七年级语文答案一、积累与运用(共28分)1.A2.C3.B4.A5.B6.(1)【示例】孙悟空管理蟠桃园时,吃尽园中的大桃,又到瑶池喝光了仙酒,到太上老君炼丹处吃完了金丹,最后回到花果山。玉帝命托塔天王率天兵天将捉拿孙悟空。孙悟空显本领打退了众天神。【示例】唐僧、孙悟空和猪八戒经过流沙河时,河中妖怪抢唐僧,猪八戒、孙悟空大战妖怪,妖怪钻入水中不肯上岸。孙悟空去见观音,观音让木叉与孙悟空同去。木叉叫出妖怪沙悟净,让他拜唐僧为师。沙悟净用颈下骷髅结成法船,渡唐僧等过了河。(“经过”、“结果”具体的得4分;不够完整的可酌情扣分)7.(1)随君直到夜郎西(2)我想那缥缈的空中(3)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄(4)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声(5)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(每空1分,有错该空不得分。共8分)8.(1)朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(3点共3分,意思对即可得分)(2)所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺即可。每空1分,共3分。二、现代文阅读(28分)阅读(一)(共14分)9.②去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开(1分)③这个周末,母亲跟我来到路口,站着看我远去。(1分)(评分说明:没有按照时间顺序概括的不得分;要注意“主语”为“母亲”)10.示例1:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。(2分)她痴恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼。(2分)示例2:这是一位通情达理含蓄深沉的母亲。(2分)她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单、失落,但并不提出特别要求,只是在儿女分别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光(2分)。(评分说明:概括人物形象(2分),具体分析内容(2分),共4分。答出一个方面即可。若有其他答案,言之成理亦可)11.(1)示例1:“才”字细致地写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门(1分),如果删去,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果。(如果删去,就不能很好的体现出母亲对儿女浓浓的爱意。)(1分)示例2:“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待,“我”告别母亲时,一面下楼,一面倾听母亲的动静,期待她赶快回家,听到关门声才放下心来。(1分)如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。(1分)(评分说明:从“母亲”和“我”两个角度来分析都对,讲明“才”的表达效果1分,进行删与不删的比较1分,共2分。若有其他答案,言之成理亦可)<br />(2)示例1:这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对“我”的被淋感同身受,心疼不已。示例2:这句话虽不合理,但是不合理的表达却有很好的表达效果,真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。(评分说明:理解句意1分,情感1分,共2分。若有其他答案,言之成理亦可)12.既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情(2分),也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。(2分)(意思对即可。共4分)现代文阅读(二)(共14分)13.甲:骡子对现实很无奈(或骡子很不甘心又很无奈,只能认命现状……)(1分);乙:骡子跟着主人离去(或骡子回到农场,骡子回到原来的生活……)(1分)(意思对即可)14.答案:运用排比手法,(1分)同时运用心理描写和动作描写(1分),生动形象地写出了骡子看到过路人向它跪拜时的骄傲(或得意,兴奋,虚荣…)的心理(2分)。 (修辞手法1分,描写方法1分,分析2分,共4分)(意思对即可)15.答案:(1)点明写作对象。(1分)本文塑造了骡子这个主要写作对象,全文围绕骡子展开故事情节。(1分)(2)暗示本文主旨,发人深思,引人警醒。(1分)骡子是不被尊重的,因为身上驮着神像,人们向神像跪拜,骡子误以为人们向它跪拜,便觉得自己尊贵。在生活中,像骡子这样没有自知之明的人不少。(1分)(3)点出文章线索。(1分)骡子作为线索贯穿全文。(1分)(4)运用讽刺手法(或褒词贬用,反语,拟人),(1分)“尊贵”和“骤子”是对不上号的,用“尊贵”来修饰“骡子”,带有讽刺意味。(1分)(5)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(1分)初看“尊贵的骡子”,觉得奇怪,就会想阅读文章。(1分)(评分说明:妙处2分,分析2分,以上五个角度任意写出两个角度得4分,每个角度应包含“妙处”和“分析”两个方面。)16.答案:示例:做人要有自知之明(或做人不要自以为是,做人要正确对待荣誉……)。(2分)有一次我抄学霸的作业,得到老师表扬,就沾自喜,后来考试一塌糊涂,现在我终于明白了,做人要有自知之明。(2分)(评分说明:紧扣主旨,观点正确2分;联系生活实际,与观点要相符2分,共4分。意思对即可)三、古诗文阅读:(14分)17.(1)缀:连接、紧跟;(2)暇:从容、悠闲;(3)寐:睡觉;(4)黠:狡猾(每词1分,共4分)18.(1)一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。<br />(2)只看见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。(评分说明:重点词解释正确1分“犬、洞”,句子通顺1分。)19.C20.“秋”字点明了季节,同时烘托出诗人漂泊在外的寂寞,抒发了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤之情。(意思对即可)21.示例1:这句诗运用对比的写法,将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相对照,突出表现了无边的思念和想见而不得见的悲凉。示例2:运用设问修辞,两个“期”一问一答,将“问归期”的的满怀希望与“未有期”的无限失望融入凄凉萧瑟的景色中,包含诗人的心酸和无奈。(评分说明:写法1分,情感1分,共2分。若有其他答案,言之有理亦可)四、作文:[命题解读]此题为命题作文,把握题目中的关键词“谢谢”“你”“礼物”。几乎人人都送过礼物,也得到过礼物。此题具有现实意义,绝大部分学生可以调动自己的生活积累,抒发对“你”的绵绵真情。礼物可以是物质的,也可以是非物质的;可以重万金,也可以轻如鸿毛;可以单向送达,也可以礼尚往来。但所选择的礼物应“带给你温暖、信心与鼓励”,是“成长的礼物”。此题适合写成记叙文或散文。[评分标准]参考2021年河南中考作文评分标准。(50分)(1)一等:47一50分。主旨突出,较有文采。以下四项中有一项突出者,可酌情加1-4分,加到满分为50分为止。A.感情特别真挚,对人生、社会、自然有独特感受和认识。B.立意新颖、深刻;C.记叙文构思巧妙,议论文论证严密;D.记叙文语言有文采,议论文语言简洁有力。(2)二等:44一46分。主旨明确,表达清楚。(3)三等:40一43分。主旨较明确,表达较清楚。(4)四等:36一39分。主旨不大明确,表达不太清楚。(5)五等:35分以下。主旨不明确,表达不清楚。(6)满分作文的比例掌握在5%左右。附:(1)跑题:15分以下。(2)大量抄袭试卷中的选文内容:10分以下。(3)只写题目:2分。(没写题目:扣2分)(4)100字内:不超过5分:200字内:不超过10分:300字内:不超过15分:400字内:不超过20分:500字内:不超过30分。
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