数学高三上册教学质量检测卷

高三教学质量检测一、单项选择题：本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．学习生物学要建立“生命观念”比如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。下列说法错误的是A．核仁与核糖体的形成有关，没有核仁就不能形成核糖体，进而不能合成蛋白质B．光合作用将光能固定在有机物中，有机物携带着能量沿着食物链和食物网进入生态系统，物质循环和能量流动相辅相成C．生物体内各种过程的平衡受信息(遗传信息、激素、神经递质、细胞因子等)的调控D．环境不受破坏时种群数量可在K值附近上下波动体现了稳态与平衡观2．ABC转运体是一类消耗ATP的运输蛋白，广泛分布在从细菌到人类各种生物体中。第一种被鉴定的真核细胞ABC转运体是癌细胞中表达量高的一种多药物抗性运输蛋白(MDR)。下列叙述错误的是A．ABC转运体是一种运输蛋白，贯穿于整个磷脂双分子层B．ABC转运体同时具有ATP水解酶活性和运输物质的活性C．MDR能将外界的药物分子主动吸收到细胞内部，从而使细胞产生抗药性D．在真核细胞中，ABC转运体要经内质网、高尔基体加工后运输至细胞膜3．下图是番茄植株的叶肉细胞中进行光合作用的示意图，PSII和PSI是由蛋白质和光合色素组成的复合物，是吸收、传递、转化光能的光系统，下列叙述错误的是A．自然界中能发生光合作用的生物，不一定具备PSII和PSI系统B．光反应过程将吸收的光能转换为活跃的化学能全部储存在ATP中C．在ATP合成酶的作用下，H+顺浓度梯度转运提供分子势能，促进ADP和Pi合成ATPD．PSII中的色素吸收光能后，将H2O分解为O2和H+产生电子传递给PSI将NADP+和H+结合形成NADPH4．最新研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，而外因则取决于细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应，如图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号，则下列有关细胞外信号的说法错误的是A．当信号d和e存在时，与细胞分裂有关的基因可以表达B．对于癌细胞而言，细胞外信号a～e可能会持续起作用C．只有细胞外信号f和g能诱导细胞内的基因选择性表达D．细胞凋亡无胞外信号作用，是细胞自动结束生命的过程5．羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶而与腺嘌呤配对，假如一个精原细胞在进行DNA复制时，一个DNA分子的两条链上各有一个胞嘧啶碱基发生羟化，不可能出现的现象是A．该精原细胞减数分裂产生的四个精子的DNA序列都发生改变B．产生的初级精母细胞中有两条姐妹染色单体含有羟化胞嘧啶C．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合并发育成具有突变性状的个体D．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合发育成的个体没有该性状的改变6．在高等植物中烟草自交是不育的，已知烟草中至少有15个自交不亲和基因，分别是S1、S2、S3、S4、S5……S15，构成一个复等位基因系列，且相互间没有显隐性关系。现用三种基因型的烟草植株相互杂交，其结果如下表所示。下列有关叙述错误的是♀♂S1S3S1S2S2S3S1S3S1S3、S2S3S1S2、S1S3S1S2S1S2、S2S3S1S2、S1S3S2S3S1S2、S2S3S1S3、S2S3A．S1，S2、S3……S15复等位基因的出现是基因突变的结果B．自交不育的原因可能是与卵细胞基因组成相同的花粉不能完成受精作用C．基因型为S2S4(♀)与S2S5(♂)的个体杂交后代中有S2S4、S2S5、S4S5三种基因型D．基因型为S3S4(♀)与S2S5(♂)的个体杂交后代中有S2S3、S2S4、S3S5、S4S5四种基因型7.在细胞的有丝分裂过程中，有时会观察到多极纺锤体的出现（如图2），下列有关叙述不正确的是6A.图1细胞所处的时期最可能是分裂间期B.在分裂过程中纺锤体会周期性的出现和消失C.纺锤丝能够牵引染色体在细胞中移动D.多极纺锤体的出现可能导致染色体无法均分图1：正常纺锤体图2：多极纺锤体8.如图1所示，某精原细胞中①、②为一对同源染色体，其中①为正常染色体。该对染色体联会后交叉互换导致产生图2所示情况，形成异常配子。下列叙述不正确的是图1图2A.图1中②发生了染色体结构变异中的倒位B.图2所示细胞正处于减数第一次分裂过程中C.该精原细胞产生的配子中染色体数目与正常配子相同D.该精原细胞产生含有正常染色体的配子比例为1/29．美国加利福尼亚州有两个猴面花姐妹种—粉龙头(花瓣呈粉红色)和红龙头(花瓣呈红色)。它们起源于一个粉色花的祖先种，两者分布区重叠，前者(粉龙头)由黄蜂投粉，后者(红龙头)由蜂鸟投粉。下列相关分析正确的是A．粉龙头和红龙头猴面花是因长期地理隔离而产生生殖隔离形成的B．两者虽然分布区重叠，但因授粉方式不同，因此不存在种间竞争C．粉龙头猴面花种群的突变对红龙头猴面花种群的基因频率无影响D．两者分布区重叠导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用相同10．先天性甲状腺功能减退症(甲减)可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以仔鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。结合该表，下列得出的结论正确的是指标正常仔鼠甲减仔鼠补充甲状腺激素的甲减仔鼠甲状腺激素总量/（pmol·L－1）20.45.9015.92促甲状腺激素/（TSH，mIU·L－1）3.129.294.97心机重量/mg68.2741.2965.66A．甲状腺激素的靶器官是垂体，补充甲状腺激素后，促甲状腺激素的分泌增加B．甲状腺激素能促进生长发育，补充甲状腺激素能促进甲减仔鼠心肌的生长C．甲状腺激素具有很重要的作用，正常生理状态下，血液中甲状腺激素的浓度较高D．促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，抑制促甲状腺激素的分泌可以用于治疗甲减11．利用某海洋动物离体神经为实验材料，进行实验得到以下结果。图甲表示动作电位产生过程，图乙、图丙表示动作电位传导过程，下列叙述错误的是A．若将离体神经纤维放在低于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的c处虚线将下移B．图甲、乙、丙中a、⑤、⑥也会发生Na+内流C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子浓度低于细胞膜内侧D．图甲、乙、丙中d、②、⑨过程中K+外流不需要消耗能量12．植物在机械损伤或受到病虫侵害时，会表达一种防御蛋白一蛋白P，一种植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达有影响。研究结果表明，模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸(ABA)含量增加。科研人员推测，叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加，诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测，在上述已知事实的基础上，以下实验证据链中不需要补充的是A．给叶片单独施加ABA，检测蛋白P含量B．给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量C．机械损伤叶片后，检测损伤叶片的茉莉酸含量D．给叶片同时施加ABA和茉莉酸，检测蛋白P含量13通过选择培养或鉴别培养的方法可筛选出目标培养物。下列叙述不正确的是A.在含有刚果红的培养基上，纤维素分解菌菌落周围出现透明圈B.可以用选择培养基筛选导入目的基因的大肠杆菌C.利用选择培养基确定杂交瘤细胞能否产生所需抗体D.分离尿素分解菌的培养基需以尿素为唯一氮源14.利用麦冬花药进行离体培养可为后期基因改良及新品种选育提供材料，操作流程如下图。下列叙述不正确的是A.图中X和Y分别表示愈伤组织和单倍体幼苗B.需要对麦冬花药、培养基及操作工具进行灭菌处理6C.图中①和②过程所用培养基中激素用量的比例不同D.麦冬花药离体培养的过程体现了生殖细胞具有全能性15.2020年诺贝尔化学奖授予了两位在基因编辑研究领域做出贡献的科学家。利用基因编辑技术可实现对目标基因进行碱基的敲除、加入等修改。下列叙述不正确的是A.上述操作所引起的变异类型属于基因重组B.进行上述操作时要避免对非目标基因造成影响C.可以利用该技术对某些基因的功能进行研究D.可以利用该技术改造动、植物进行遗传育种二、不定项选择本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.将密闭玻璃罩中的一株天竺葵从0时开始到上午10时置于室外，测得其CO2浓度变化情况如图所示，下列分析正确的是（）A.D时刻叶肉细胞呼吸作用强度等于光合作用强度B.EF时段植株释放氧气的速率大于DE时段C.若实验继续进行，短时间内CO2浓度将下降D.仅根据图像无法判断B、C时刻呼吸强度的大小17.下列实验中采用的实验方法（原理）、实验步骤及结果的对应错误的是（）选项实验方法（原理）步骤结果A基因重组R型肺炎双球菌与S型菌的提取物混合出现了R型菌和S型菌的菌落B同位素标记法标记人、鼠两种生物细胞膜上的蛋白质并融合细胞膜具有流动性C自身对照法将成熟的洋葱根细胞浸入高浓度（50%）的红色蔗糖溶液中细胞膜内出现红色D标志重捕法将已经统计数量且标记的小鼠放回原环境，短时间重捕统计结果与重捕时间有关A.AB.BC.CD.D18.下列关于胚胎工程在动物育种中应用的叙述，错误的是（）A.体外受精时应将收集的精子立即与培养成熟的卵子进行受精B.移植的胚胎中一定含有来自不同个体的数量不等的遗传物质C.胚胎分割应在原肠胚进行，可保证分割后的胚胎都发育为完整个体D.鉴定胚胎性别时可根据减数第一次分裂中期细胞中染色体的形态确定19.抗体种类很多，结构类似于Y型，由四条肽链组成，其中有多个二硫键，抗体的上部与抗原结合，如图所示，吞噬细胞识别抗体的尾部，从而发挥免疫作用。下列叙述正确的是（）A.抗体分解后的产物总相对分子量大于四条链相对分子量之和B.抗体与抗原特异性结合后可阻断病毒、胞内菌等进入细胞C.吞噬细胞识别抗体并直接将其吞噬依赖于细胞膜的流动性D.一种抗体只能由一种浆细胞产生是抗体具有专一性的原因20.如图1、图2是果酒和果醋制作的实验流程和发酵装置。下列有关叙述错误的是（）A.图1空缺部分为醋酸发酵，所需微生物为醋酸菌B.图2装置中的充气口在酒精发解过程中需要打开C.图2装置制作果酒时温度应控制在30℃左右，制作果醋时应适当降温D.可在酸性条件下，使用重铬酸钾溶液与发酵液反应来检测有无果酒产生三、非选择题21.（12分）海藻糖是由两个葡萄糖（G）结合而成的非还原性二糖，其结构稳定、耐高温，能帮助酵母菌克服极端环境。在无压力状态下，葡萄糖的代谢产物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS复合体）的表达，胞内海藻糖水解酶（Nthl）水解已经存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）处于小液泡中（如图所示）。在有压力状态下，TPS复合体微活，Nth1失活，转运蛋白（Agt1）将细胞内海藻糖运至膜外，结合在磷脂上形成隔离保护，酵母菌进入休眠状态以度过恶劣的环境。回答下列相关问题：（1）与大肠杆菌细胞相比，酵母菌细胞最主要的结构特征是________________。在无压力状态下下，细胞内海藻糖含量低的原因有_____________________________________。6（2）在有压力状态下，TPS复合体激活，胞内产生大量海藻糖，此时磨碎酵母菌制成溶液，加入斐林试剂，在水浴加热条件下，_________________（填“出现”或“不出现”）砖红色沉淀，原因是______________________________。（3）发面时所用的干酵母因海藻糖的保护而表现为代谢_______________，对其活化的过程中，酵母菌内的变化有_______________、_______________，由于海藻糖被分解为葡萄糖，葡萄糖的代谢产物G6P和UDPG抑制TPS复合体基因的活性，在这种调节机制下，酵母菌迅速活化，从而适应环境。22.（10分）食蚊鱼为小型鱼类，又名大肚鱼，体长3~7厘米，耐污染、适应力强，其擅长捕食蚊子的幼虫即孑孓，食蚊鱼无食用价值但可作为观赏鱼饲养。回答下列相关问题：（1）食蚊鱼作为观赏鱼体现了生物多样性的_______________价值。请写出利用食蚊鱼灭蚊的两点优势：______________________________。（2）1911年，将600尾食蚊鱼从夏威夷运往台湾的途中，大部分已死亡，仅存126尾，但放进水体后不久就遍及台湾，成为池塘、河流的优势物种，使一些当地原有物种数量减少甚至灭绝。食蚊鱼在台湾大量繁殖的原因是________________，由于食蚊鱼数量的大量增加，当地生态系统的稳定性受到影响，食蚊鱼与水中其他生物的关系是______________。（3）人们观察发现，在一个臭气熏天的环境中生活着数以万计的子孓，引入食蚊鱼不久后，大量食蚊鱼出现同类相食甚至死亡的现象，该现象体现了生态系统的____________________（填“正”或“负”）反馈调节，分析出现这种现象的可能原因：______________________________。23．(11分)玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。玉米一直都被誉为长寿食品，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素、纤维素等，具有开发高营养、高生物学功能食品的巨大潜力。(1)玉米植株一般为雌雄同株异花，但也存在只有雄花序的雄株和只有雌花序的雌株。玉米植株的上述性别由独立遗传的两对等位基因(Ee和Tt)来控制。其中E和T同时存在时，表现为雌雄同株异花。有T但没有E时，表现为雄株。有tt时表现为雌株。①选取纯合的雌雄同株和雌株进行杂交，得到F1，F1自交得到F2。如果F2没有雄株个体出现，则亲本的基因型是____________，取F2中的雌雄同株个体相互授粉，子代的雌株个体占____________。如果F2有雄株个体出现，则亲本的基因型是_____________，取F2中的雌雄同株个体相互授粉，子代的表现型及比例为_____________。②一株雄株与一株雌株杂交，后代雌株占1／2，则亲本的基因型为___________________。(2)玉米叶枯病可导致玉米减产，研究玉米的抗叶枯病基因及其机理具有重要意义。玉米甲品系感病，乙品系抗病，甲品种中发现感病基因D，在乙品系中发现了与D基因序列非常相似的基因d。①研究人员发现与d基因相比，D基因编码区中一个碱基对发生替换，使该处编码的氨基酸由丙氨酸(密码子为GCU、GCC、GCA、GCG)变为苏氨酸(密码子为ACU、ACC、ACA、ACG)。研究人员据此信息推测d基因编码区中碱基对_________替换成__________，使其控制合成的蛋白质中发生氨基酸替换，蛋白结构改变，引起蛋白功能发生改变，导致品系甲的植株感病。②为进一步研究D／d基因与玉米抗病的关系，研究人员使用了RNA干扰技术来减少D、d基因的翻译。使用RNA干扰后，发现甲品系植株表型由感病变为抗病，乙品系的植株抗性进一步增强。由此可知，D／d基因与抗病性的关系为___________________。24．(10分)大沽河发源于烟台招远阜山，在青岛市胶州入海。在青岛自上而下流经莱西市、平度市、即墨区、胶州市和红岛经济区，全长157公里，流域面积4781平方公里，占全市陆域面积45％，是青岛市重要的水源地，称之为“母亲河”。为加强生态文明建设，保护好大沽河湿地生态系统，科研人员对该湿地生态系统能量流动进行调查，调查结果如下表所示(单位：×103kJ)。回答下列问题：植物植食性动物肉食性动物同化量（103kJ）465XY呼吸消耗量（103kJ）9622.83.8未被利用（103kJ）29033.52.6分解者分解（103kJ）142.2微量(1)该湿地生态系统食物网中的所有生物____________(填“能”或“不能”)构成一个群落，原因是____________________________________________。(2)调查该生态系统中野鸭的种群密度，常用的方法是_________________。将不同季节的调查结果转换成坐标曲线，这种曲线模型可以直观地反映出种群数量的______________。(3)该生态系统中第二营养级又叫______________营养级，由上表数据可知，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是__________________。(4)大沽河野生鲻鱼蛋白质含量丰富且味道鲜美，具有很高的经济价值。欲在大沽河某区域进行人工养殖，还需定期投放饵料。此时，流经该生态系统的总能量是指____________。(5)大沽河湿地生态系统经过多年科学有序的综合治理，已成为青岛地区湿地文化和生态文明建设一颗璀璨明珠。河面水鸟嬉戏交颈，使人联想起“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的诗句。诗中“关关”属于生态系统中的______________信息，该信息在生态系统中的作用是________________________________________________。25.（12分）6注意缺陷多动障碍（ADHD）是临床上常见的一种神经发育障碍性疾病，主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、多动、冲动。推测cntnap2基因与ADHD相关，研究人员尝试通过降低斑马鱼中该基因的表达建立ADHD动物模型。（1）cntnap2基因在_________中进行转录时，_________酶与基因中的启动子结合催化形成RNA前体。随后RNA前体中内含子对应部分被切掉，外显子对应部分拼接起来，形成成熟mRNA。（2）为降低cntnap2基因的表达，研究人员将吗啉反义寡核苷酸导入斑马鱼的受精卵中，吗啉反义寡核苷酸是一种RNA剪接抑制剂，针对它的具体作用，科研人员提出以下假说：假说1：导致RNA前体上内含子1的对应序列不能被剪切下去假说2：导致RNA前体上内含子1和外显子2的对应序列同时被剪切下去为了验证上述假说，分别从受精后3天的实验组和对照组斑马鱼的脑中提取________，逆转录形成cDNA。若假说1成立，使用上图所示引物2和引物4进行PCR后电泳的结果为________（从下列选项中选择）。A.实验组有目的条带B.实验组无目的条带C.对照组有目的条带D.对照组无目的条带若要证明假说2成立，还需要选择上图所示引物_________进行PCR。（3）用上述方法获得的实验组斑马鱼的运动距离和速度都大于对照组。科研人员向实验组斑马鱼的培养液中加入托莫西汀（一种常用于治疗ADHD的临床药物），若_________则证明利用吗啉反义寡核苷酸获得了ADHD斑马鱼模型。6高三教学质量检测生物试题答题纸2021.02班级_________姓名_________________考号__________________选择题题号12345678910选项题号11121314151617181920选项三、非选择题21.（12分）（1）________________（1分）。___________________________________________（2分）。（2）_________________（1分）________________________________________（2分）。（3）_______________（2分），_________________（2分）、_________________（2分）。22.（10分）（1）_______________价值（1分）。____________________________________________________________________（2分）。（2）__________________________________（2分），_____________________（2分）。（3）__________（填“正”或“负”）（1分），____________________________（2分）。23．(11分)(1)①__________（1分），______（1分）。___________（1分），________________（2分）。②______________________________________（2分）。(2)①_________（1分）替换成__________（1分）。②_____________________________（2分）。24．(10分每空1分除特别说明外)(1)____________(填“能”或“不能”)，_________________________________。(2)______________。______________________________。(3)______________，__________________。(4)_______________________________________（2分）。(5)______________，_______________________________。25.（12分每空2分）（1）_______________，_________________。（2）_______________，____________________。__________________。（3）___________________________________。6