河南省创新发展联盟2021-2022学年高一生物下学期第三次联考试题（Word版带解析）

2021-2022年度下学年创新发展联盟高一年级联考（三）生物考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。考试时间90分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章到第2章第2节，第3章到第4章。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．新冠疫情给全世界带来了巨大变化，任何时候都不能掉以轻心。新冠病毒是一种单链RNA病毒。下列叙述正确的是A．新冠病毒的核糖体能合成自身的蛋白质B．新冠病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段C．新冠病毒和DNA病毒的区别仅在于含氮碱基的种类不同D．新冠病毒的遗传物质中A与U的含量相等，C与G的含量相等2．生命科学实验过程中，不同的研究对象需要采取相应的科学方法才能得出对应的结论。下列对应关系正确的是①孟德尔豌豆杂交实验：假说—演绎法②发现DNA分子的双螺旋结构：模型构建法③证明DNA分子复制方式的实验：荧光标记法④噬菌体侵染大肠杆菌的实验：同位素标记法A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．下列关于细胞内遗传物质或遗传信息的传递的叙述，正确的是A．真核细胞的DNA在复制过程中均伴随着染色体的复制B．原核细胞的基因转录过程中DNA的两条链均为模板链C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均位于DNA上D．DNA分子每条链的两端均含有一个游离的磷酸基团4．若某DNA分子的一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的15%，胸腺嘧啶占该链碱基总数的13%，则该DNA分子中胞嘧啶所占比例为A．15%B．28%C．36%D．56%5．下列有关基因型、性状和环境的叙述，正确的是A．表型相同的个体，其基因型也相同B．基因型相同的个体，其表型也相同C．“牝鸡司晨”现象表明性别不受遗传物质的控制D．一对相对性状也可能受到多对等位基因的控制6．分子马达是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，其,能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分子产生运动。下列分析错误的是A．分子马达运动所需要的能量主要由ATP提供B．分子马达的合成是在细胞核中进行的C．分子马达合成的直接模板是mRNAD．分子马达合成时的原料由tRNA运输7．核酸的碱基序列蕴含着遗传信息，但也需要“词典”才能将遗传信息正确翻译表达出来。下列关于翻译的叙述，正确的是A．氨基酸与反密码子之间是一一对应的关系B．密码子有64种，每种密码子都编码一种氨基酸C．mRNA和tRNA都是以DNA的一条链为模板转录而来的D．真核细胞内mRNA和tRNA的相互识别发生在细胞核内8．自然界中的植物的花有的是两性花，如豌豆；有的是单性花，如玉米。下列有关这两种实验材料的叙述，错误的是A．豌豆在自然状态下一般是纯种B．玉米在自然状态下可能是杂种C．利用豌豆进行杂交育种时，应在开花后进行去雄并套袋D．利用玉米进行杂交育种时，只需要套袋处理而不用去雄9．野兔的短毛和长毛是一对相对性状，受一对等位基因的控制。下列选项中均可以判断这对相对性状的显隐性的是①短毛×短毛→短毛②短毛×长毛→短毛、长毛③长毛×短毛→长毛④长毛×长毛→长毛、短毛A．①②④B．③④C．②③④D．①③10．小鼠（体细胞中有20对同源染色体）精原细胞在分裂过程中，下列染色体和核DNA数量组合不可能同时存在的是A．20条、20个B．40条、20个C．40条、40个D．20条、40个11．下列有关人体细胞中四分体的叙述，正确的是A．1个四分体中含有2个染色单体B．干细胞有丝分裂前期出现四分体C．1个四分体中含有2条染色体和4个DNA分子D．精原细胞中的同源染色体联会可形成四分体12．某实验小组同学用蝗虫的精巢组织制作临时装片，观察细胞分裂。下列有关叙述正确的是A．可观察到视野中的细胞的分裂方式完全相同B．可观察到处于后期的细胞的细胞质不均等分裂C．可观察到已联会的两条染色体缓缓向细胞两极移动D．可观察到有的细胞中染色单体的数目是染色体的两倍,13．下图表示某种生物的细胞正在进行分裂。若不考虑变异，则下列有关叙述正确的是A．该细胞中正在进行等位基因的分离和非等位基因的自由组合B．该细胞中1、2是一对同源染色体，3、4是一对同源染色体C．该细胞分裂产生的两个子细胞最多能参与形成一个受精卵D．该生物为雌性，其体细胞中的染色体数目与图示细胞的不同14．豌豆的豆荚颜色在未成熟前的绿色对黄色为显性，豆荚形状的饱满对凹陷为显性，两对相对性状分别受到等位基因B/b、G/g的控制，这两对基因独立遗传。某人利用豌豆进行了杂交实验，结果如下图所示。亲本豌豆的杂交组合可能是A．BBGg×bbGgB．BBgg×BBGgC．Bbgg×BbGGD．BbGg×BbGg15．某种植物的抗倒伏对易倒伏为显性，受一对等位基因E/e的控制。已知含有E基因的雄配子中有50%不育，该植物群体中基因型及比例为EE：Ee：ee=2：2：1，若该群体中的植物进行自交，则子代表型的比例为A．1：1B．2：1C．3：1D．4：116．西红柿果肉颜色的红色（C）对紫色（c）为显性，当显性基因纯合时致死。现让红色果肉西红柿自交获得F1，再让F1的西红柿随机交配得到F2。下列叙述错误的是A．F1中红色果肉个体：紫色果肉个体=2：1B．F2中红色果肉个体所占比例为5/9C．F2中能稳定遗传的西红柿所占比例为1/2D．若继续随机交配n代，则紫色果肉个体的比例会逐代提高17．在蛋白质的合成过程完全弄清楚之前，克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并于1957年提出了中心法则。下图为中心法则示意图，其中①~⑤表示遗传信息传递途径。下列有关叙述正确的是,A．羊的成熟红细胞可以发生的遗传信息传递途径有①②⑤B．人的造血干细胞可以发生的遗传信息传递途径有①②③⑤C．图中各途径的碱基配对方式中①和②的完全不同，④和⑤的完全相同D．RNA病毒在宿主细胞内繁殖的过程中，遗传信息传递途径可能有④⑤18．用32P和35S各自标记1个T2噬菌体的DNA和蛋白质，让标记后的2个噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，培养一段时间后均得到n个子代噬菌体。下列有关叙述错误的是A．合成子代T2噬菌体的原料全部来自大肠杆菌B．若培养时间过短，则在两组的上清液中均可能检测到放射性C．子代噬菌体中，32P标记的实验组中含放射性标记的噬菌体占2/nD．子代噬菌体中，35S标记的实验组中含放射性标记的噬菌体占1/n19．下图为某DNA分子的结构示意图，该DNA分子的双链均被15N标记，且双链中A占碱基总数的10%，现让该DNA分子在含14N的培养液中复制3次。下列相关叙述正确的是A．DNA复制时，解旋酶破坏①②处的化学键B．该DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=1/4C．复制3次后培养液中含15N的DNA分子占1/8D．在DNA聚合酶的作用下，子链的合成方向是3'端→5'端20．将一个未被放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养，一段时间后检测到下图Ⅰ、Ⅱ所示两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。下列有关该实验结果的预测与分析，错误的是A．DNA第二次复制产生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ两种类型B．DNA复制后按照基因的分离定律分配到两个子细胞中C．复制n次需要胞嘧啶的数目是（2n-1）（m-2a）/2D．复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链数量为2n+1-2,21．人类17号染色体上存在BRCA1基因，该基因启动子（RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA序列）发生高度甲基化而导致该基因沉默后，乳腺癌的发生概率高达50%~85%，卵巢癌的发病率高达15%~45%，甲基化可能遗传给后代。下列有关叙述错误的是A．BRCA1基因甲基化后产生的乳腺癌细胞能够连续分裂B．BRCA1基因表达的蛋白质可能会抑制细胞的异常增殖C．BRCA1基因启动子发生甲基化会影响该基因的表达D．BRCA1基因启动子发生甲基化使该基因的碱基排列顺序改变22．下表表示人体内胰岛A细胞、唾液腺细胞内部分核基因及部分基因的表达情况（“+”表示该基因表达，“-”表示该基因未表达）。下列说法错误的是项目胰岛A细胞唾液腺细胞ATP合成酶基因++胰高血糖素基因+-唾液淀粉酶基因-+A．胰岛A细胞和唾液腺细胞的差异化与基因的选择性表达有关B．胰岛A细胞和唾液腺细胞在同一时间表达的基因也可能相同C．ATP合成酶基因是否表达是胰岛A细胞和唾液腺细胞分化的标志之一D．分化后的胰岛A细胞和唾液腺细胞中mRNA有所差异，但遗传物质相同23．CFTR为氯离子通道，在人正常的上皮细胞中，CFTR通道开放，氯离子从细胞顶膜处离开细胞，随后钠离子从细胞侧面的紧密连接通路离开细胞，水分子也循此路出细胞。囊性纤维病患者的CFTR蛋白转运氯离子的功能异常，支气管管腔黏液多而被堵塞，细菌大量繁殖常于幼年时期死于肺炎。下列叙述错误的是A．CFTR蛋白对所运输的物质存在特异性B．CFTR基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状C．CFTR基因的碱基缺失，从而使CFTR蛋白的空间结构发生变化D．CFTR是由人上皮细胞中的CFTR基因通过转录直接形成的24．联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构。若在减数分裂Ⅰ前期的早期，抑制DNA合成或蛋白质合成，则SC不能形成，并将导致同源染色体的配对过程受阻，也不会发生同源染色体的互换。研究发现，用RNA酶处理可破坏SC的结构。在减数分裂Ⅰ前期的晚期，SC解体消失。下列有关叙述错误的是A．SC的彻底水解产物中含有尿嘧啶B．SC对姐妹染色单体的分离无作用C．破坏SC可能会使细胞中染色体数目加倍D．有丝分裂和减数分裂Ⅱ时都没有SC形成25．家蚕在生长到一定阶段后就开始化茧，某个家蚕品种含有基因M，可以控制一种酶的合成，在酶的催化下，细胞中的白色前体物质会转化为金黄色色素，基因N会抑制基因M的表达，基因M/m、N/n,均位于常染色体上且独立遗传。某个农业生产基地利用该品系家蚕进行了如图所示的实验。下列有关叙述错误的是A．该家蚕品系中金黄色家蚕和白色家蚕的基因型分别有2种和7种B．亲本中金黄色家蚕和白色家蚕的基因型分别是MmNn、mmnnC．基因通过控制酶的合成来控制色素的合成进而控制蚕茧的颜色D．让基因型为MmNn的雌雄个体杂交，子代个体的表型及比例为金黄色：白色=3：13第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、非选择题：本题共5小题，共40分。26．（8分）遗传物质实验证据的获得和DNA双螺旋结构模刑的建立，揭示了基因的化学本质，科学家在此基础上进一步研究出了基因发挥作用的方式。图1是某动物的基因控制蛋白质合成的示意图，图2为该动物细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图。据图回答下列问题：（1）图1中催化过程①的酶是____________，该酶在此过程中的作用是____________。（2）若图1中由DNA转录得到的mRNA链中A和U分别占15%和21%，则指导mRNA合成的DNA双链分子片段中的C所占比例为____________；转录结束后，终止密码子位于_____________上。（3）图2中最终合成的多条肽链的氨基酸序列是____________（填“完全相同”或“不完全相同”）的，此过程中一个mRNA可以与多个核糖体结合的意义是____________。27．（8分）某种自花传粉花卉的花色受等位基因H/h的控制，基因H控制红色花的形成。某个花卉生产基地在培育该种花卉的过程中，进行了多次杂交实验，实验结果如下图所示。回答下列问题：,（1）控制花色的基因H/h的遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）分离定律，基因H和基因h在结构上的根本区别是_____________。（2）金色花植株的基因型是_____________，若实验二中F1的金色花植株和白色花植株自由交配得到F2，则F2的表型及比例为_____________，其中纯合个体所占的比例为______________。（3）该花卉生产基地在利用实验一F1的金色花植株自交的过程中，发现子代中出现了一株蓝色花植株，进一步研究发现，该蓝色花植株含有一个新产生的基因h+，且H对h+为显性。请用遗传图解表示蓝色花植株自交的过程。28．（8分）下图甲、乙均是基因型为AaBb的某二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙表示每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化情况。据图回答下列问题：（1）进行有丝分裂的是图______________（填“甲”或“乙”）所示细胞，该细胞中有_______________对同源染色体，其产生的子细胞的基因型为______________。（2）图乙所示细胞的名称是______________，基因型可能是______________（答出2种），对应图丙中的______________段。（3）若图丙表示减数分裂，则处于de段的具体时期是______________。若不考虑变异，则减数分裂过程中，基因A与基因a的分离发生在______________段。29．（7分）端粒是存在于线性染色体两端的一段特殊序列的DNA——蛋白质复合体。端粒学说认为，随着细胞不断地分裂，线性染色体的末端不断地缩短﹐当缩短至染色体的临界长度时，细胞将失去活性而衰老死亡。研究发现，在生殖系细胞和癌细胞中存在端粒酶，能够将变短的DNA末端重新加长。下图是端粒酶作用及端粒合成示意图，据图分析回答下列问题：,（1）端粒酶基因通常是一段具有______________片段，正常人体细胞中_______________（填“存在”或“不存在”）此基因。（2）据图分析可知，端粒酶成分是______________。端粒酶能修复因分裂而缩短的端粒，其作用机制是______________。（3）上图“”中的DNA片段连续复制两次，需要消耗腺嘌呤______________个。若DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，另一条链未改变，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DNA分子数占DNA分子总数的______________。30．（9分）现有某种雌雄同花植物，该植物的花色有紫色，粉色和白色三种，受A/a、B/b两对等位基因的控制，当基因A和基因B同时存在时表现为紫花，当基因A存在，基因B不存在时表现为粉花，其余表现为白花。某实验小组进行了以下两组杂交实验，结果如下表所示。回答下列问题：组别亲本杂交组合F1的表型及比例甲紫花×紫花紫花：粉花：白花=9：3：4乙紫花×白花紫花：粉花=3：1（1）控制该植物花色的基因的遗传______________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断理由是______________。（2）甲组亲本紫花植株的基因型都是______________，让甲组F1中的粉花植株自由交配，得到的F2植株的表型及比例为______________。（3）若要鉴定乙组F1中某株紫色植株的基因型，请设计一个最简便的实验进行探究，完善以下的实验思路及预期结果和结论。①实验思路：______________，统计子代的表型及比例。②预测结果和结论：若子代植株中______________，则该紫花植株的基因型为AaBB；若子代植株中______________，则该紫花植株的基因型为______________。,2021~2022年度下学年创新发展联盟高一年级联考（三）生物参考答案1．B【解析】本题主要考查病毒的相关知识，考查学生的理解能力。病毒无细胞结构，不含有核糖体，病毒的蛋白质是在宿主细胞的核糖体上合成的，A项错误；细胞生物和DNA病毒的基因是具有遗传效应的DNA片段，RNA病毒的基因是具有遗传效应的RNA片段，B项正确；RNA和DNA的区别在于五碳糖和含氮碱基的不同，C项错误；新冠病毒的遗传物质是单链RNA，A与U的含量，G与C的含量一般不相等，D项错误。2．B【解析】本题主要考查实验方法，考查学生的实验与探究能力。孟德尔豌豆杂交实验运用了假说—演绎法，①正确；DNA分子双螺旋结构的建构运用了模型建构法，②正确；证明DNA分子复制方式的实验运用了同位素标记法、密度梯度离心法，也运用了假说—演绎法，③错误；噬菌体侵染大肠杆菌的实验运用了同位素标记法，④正确，B项正确。3．C【解析】本题主要考查遗传物质或遗传信息的传递，考查学生的理解能力。当真核细胞的DNA复制过程发生在细胞质中时，不会伴随染色体的复制，A项错误；基因转录时都以DNA的一条链为模板链的，B项误；DNA分子的复制和转录都以DNA为模板，因此DNA,聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均位于DNA上，C项正确；DNA分子每条链的5'端含有一个游离的磷酸基团，3端不含有游离的磷酸基团，D项错误。4．C【解析】本题主要考查碱基互补配对原则的计算，考查学生的理解能力。该DNA分子一条链中A=15%，T=13%，则另一条链中T=15%，A=13%。整个DNA分子中A+T=28%，G+C=1-28%=72%，则该DNA分子中C=36%，C项正确。5．D【解析】本题主要考查基因型、性状和环境的关系，考查学生的理解能力。表型相同的个体，其基因型可能不同，如AA和Aa均表现为显性，A项错误；表型受到基因的控制，但同时还受到环境和甲基化等因素的影响，B项错误；出现“牝鸡司晨”的现象是因为生物的性别在受到遗传物质控制的同时，还可能受到环境的影响，C项错误；一对性状可能受一对等位基因控制，也可能受多对等位基因控制，D项正确。6．B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的获取信息的能力。细胞生命活动所需要的能量主要由ATP提供，A项正确；分子马达是蛋白质，在核糖体上合成，B项错误；分子马达是蛋白质，通过翻译合成，因此分子马达合成的直接模板是mRNA，其合成所需要的原料由tRNA运输，C项、D项正确。7．C【解析】本题主要考查翻译，考查学生的理解能力。一种反密码子只能对应―种氨基酸，但是一种氨基酸可能对应多种反密码子，两者不是一一对应的关系，A项错误；终止密码子一般不编码氨基酸，B项错误；mRNA和tRNA都是通过转录而形成的，都是以DNA的一条链为模板的，C项正确；mRNA和tRNA的相互识别发生在细胞质内，D项错误。8．C【解析】本题主要考查遗传实验材料，考查学生的理解能力。豌豆是两性花，自然状态下自花传粉，闭花受粉，一般是纯种，A项正确；玉米是单性花，自然状态下既可以进行自交，也可以进行杂交，可能是杂种，B项正确；豌豆在杂交育种时，应在开花前去雄，C项错误；由于玉米是单性花，进行杂交育种时，只需要套袋处理而不用去雄，D项正确。9．B【解析】本题主要考查显隐性的判断，考查学生的理解能力。①短毛个体和短毛个体杂交的后代均为短毛个体，短毛个体可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，不能判断其显隐性；②短毛个体和长毛个体杂交后代为短毛个体和长毛个体，由此推测亲本的杂交类型是测交，一个亲本是杂合子，一个亲本是隐性纯合子，但无法判断其显隐性；③长毛个体和短毛个体杂交的后代均为长毛个体，由此推测，长毛是显性性状；④长毛个体和长毛个体杂交的后代为长毛个体和短毛个体，由此推测，长毛是显性性状，B项符合题意。10．B【解析】本题主要考查细胞分裂过程中染色体和核DNA的数量变化，考查学生的理解能力。精原细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂，减数分裂Ⅱ后期染色体数量为20条，核DNA数量为20个，A项不符合题意；有丝分裂后期染色体数量为40条，核DNA数量为40个，B项符合题意、C项不符合题意；减数分裂Ⅰ和有丝分裂前期和中期染色体数量为20条，核DNA数量为40个，D项不符合题意。11．C【解析】本题主要考查四分体，考查学生的理解能力。1个四分体中含有2条染色体、4个染色单体和4个DNA分子，A项错误，C项正确；有丝分裂过程中不会出现四分体，B项错误；精原细胞中不会出现同源染色体的联会，只有初级精（卵）母细胞中才会出现同源染色体联会，形成四分体，D项错误。,12．D【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的实验的探究能力。精巢中的精原细胞既能进行减数分裂，又能进行有丝分裂，A项错误；蝗虫精巢中的细胞进行分裂时，其细胞质都是均等分裂的，卵原细胞在进行减数分裂时会出现细胞质不均等分裂的情况，B项错误；制作临时装片时，细胞已经被杀死，无法观察到已联会的两条染色体缓缓向细胞两极移动，C项错误；有染色单体的细胞中，染色单体的数目都是染色体的两倍，D项正确。13．C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力。据题图可知，该细胞应处于减数分裂Ⅱ后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。若不考虑变异，则等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数分裂Ⅰ后期，A项错误；同源染色体在减数分裂Ⅰ后期分开，次级卵母细胞中不含同源染色体，B项错误；次级卵母细胞分裂后产生一个卵细胞和一个第二极体，最多参与形成一个受精卵，C项正确；该生物为雌性，处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中的染色体数目和该生物体细胞中的染色体数目相同，D项错误。14．A【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的获取信息的能力。子代的豆荚颜色均为绿色，说明亲本的豆荚颜色的杂交组合为BB×BB、BB×Bb或BB×bb，饱满：凹陷≈3：1，亲本豆荚形状的杂交组合为Gg×Gg，因此亲本的杂交组合为BBGg×BBGg或BBGg×bbGg、BBGg×BbGg，A项符合题意。15．B【解析】本题主要考查分离定律，考查学生的获取信息的能力。已知含有E基因的雄配子中有50%的死亡率，基因型为Ee的母本产生可育配子是E：e=1：1，父本产生的可育配子是E：e=1：2，因此所有植物自交后代中ee=（2/3）×（1/2）×（2/5）+（1/5）=1/3，E_=1-1/3=2/3，即显性个体：隐性个体=2：1，B项符合题意。16．B【解析】本题主要考查分离定律，考查学生的获取信息的能力。根据题意，亲本红色果肉个体的基因型为Cc，自交得到的F1中红色果肉个体（Cc）：紫色果肉个体（cc）=2：1，A项正确；F1的个体随机交配得到的F2中CC（死亡）：Cc：cc=1：4：4，即F2中红色果肉个体所占的比例为1/2，B项错误；F2中能稳定遗传的西红柿（cc）所占的比例为4/8=1/2，C项正确；若继续随机交配n代，红色果肉个体所占的比例为2/（n+2），紫色果肉个体所占的比例为1-2/（n+2），其比例会逐代提高，D项正确。17．D【解析】本题主要考查中心法则，考查学生的理解能力。羊的成熟红细胞没有DNA，不能再发生遗传信息的传递，A项错误；人的造血干细胞不能发生途径③，B项错误；途径①和途径②中C与G的配对是相同的，C项错误；RNA病毒在宿主细胞内繁殖时遗传信息传递的途径可能是途径④⑤，D项正确。18．D【解析】本题主要考查噬菌体侵染细菌的实验，考查学生的实验与探究能力。T2噬菌体营寄生生活，合成子代T2噬菌体的原料全部来自大肠杆菌，A项正确；若培养时间过短，部分T2噬菌体没有侵染大肠杆菌，经离心后，在两组的上清液中均可能检测到放射性，B项正确；子代噬菌体在大肠杆菌细胞内进行DNA复制时，形成的子代DNA中只有两个DNA含有亲代DNA分子的一条链，因此，32Р标记的实验组中含放射性标记的噬菌体占2/n，C项正确；35S标记的实验组中，蛋白质不是遗传物质，不会出现在子代噬菌体中，D项错误。19．B【解析】本题主要考查DNA的复制，考查学生的获取信息的能力。DNA复制时，解旋,酶会破坏②处的氢键，但没有破坏①处的化学键，A项错误；该DNA分子中A占10%，则A+T占20%，C+G占80%，因此，该基因的一条链中（A+T）/（C+G）为1/4，B项正确；将该DNA置于含14N的培养液中复制3次后，形成8个子代DNA分子，其中有2个DNA含有15N，占1/4，C项错误；DNA复制时，子链的合成方向是5'端3'端，D项错误。20．B【解析】本题主要考查DNA分子的复制，考查学生的获取信息的能力。DNA复制的方式是半保留复制，DNA第一次复制产生的子代DNA都是Ⅰ型，第二次复制产生的DNA分子有两个Ⅰ型、两个Ⅱ型，A项正确；大肠杆菌是原核生物，其DNA的遗传不遵循分离定律，B项错误；DNA分子中含有m个碱基，其中有a个T，则含有的C=（m-2a）/2，复n次需要的胞嘧啶的数目是（2n-1）（m-2a）/2.C项正确；复制n次形成的2n+1条脱氧核苷酸链中，只有2条是亲代链，因此形成的放射性脱氧核苷酸单链数量为2n+1-2，D项正确。21．D【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力和获取信息的能力。乳腺癌细胞具有连续分裂的能力，A项正确；由题可知，BRCA1基因甲基化后导致该基因沉默，乳腺癌的发生率提高，推测BRCA1基因表达的蛋白质可能会抑制细胞的异常增殖，B项正确；BRCA1基因启动子发生甲基化影响了该基因的表达，C项正确；基因甲基化不会导致该基因的碱基序列发生改变，D项错误。22．C【解析】本题主要考查基因的选择性表达和细胞分化，考查学生的理解能力和获取信息的能力。胰岛A细胞和唾液腺细胞的差异化是细胞分化的结果，与基因的选择性表达有关，A项正确；胰岛A细胞和唾液腺细胞在同一时间表达的基因可能相同，如ATP合成酶基因，B项正确；活细胞中的ATP合成酶基因均会表达，不是细胞分化的标志，C项错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的胰岛A细胞和唾液腺细胞中的mRNA和蛋白质有所差异，但遗传物质是相同的，D项正确。23．D【解析】本题主要考查基因表达与性状的关系，考查学生的理解能力。通道蛋白具有特异性，因此，CFTR蛋白对所运输的物质存在特异性，A项正确；囊性纤维病是由CFTR基因缺失3个碱基导致CFTR蛋白的空间结构发生变化引起的，这体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，B项、C项正确；CFTR为氯离子通道，属于蛋白质，是由人上皮细胞中的相关基因通过转录和翻译形成的，D项错误。24．C【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的获取信息的能力。依题意可知，SC的化学成分中含有RNA，因此SC彻底水解产物中含有尿嘧啶，A项正确；SC的存在有利于同源染色体的联会及同源染色体间的互换，因此，SC对姐妹染色单体的分离无作用，B项正确；破坏SC后，同源染色体不能联会，单细胞中染色体的数目没有加倍，C项错误；有丝分裂和减数分裂Ⅱ都不会发生联会和互换，因此都没有SC形成，D项正确。25．B【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的获取信息的能力。根据题意，金黄色家蚕的基因型为M_nn，白色家蚕的基因型为M_N_，mmN_，mmnn，根据题意，金黄色家蚕的基因型为M_nn，白色家蚕的基因型为M_N_，mmN_，mmnn，因此该家蚕品系中金黄色家蚕的基因型有2种，白色家蚕的基因型有7种，A项正确；题图中F1个体的表型及比例为金黄色：白色=1：3，亲本的基因型为Mmnn，mmNn，B项错误；根据题意，基因通过控制酶的合成来控制色素的合成进而控制蚕茧的颜色，C项正确；让基因型为MmNn的雌雄个体杂,交，子代中金黄色个体（M_nn）所占的比例为3/16，白色个体所占的比例为1-3/16=13/16，两者的比例为3：13，D项正确。26．（1）RNA聚合酶（1分）使DNA双链得以解旋，并催化mRNA的形成（2分）（2）32%（1分）mRNA（1分）（3）完全相同（1分）在短时间内可以合成大量蛋白质（2分）【解析】本题主要考查转录和翻译，考查学生的理解能力和获取信息的能力。（1）图1为转录和翻译的示意图，过程①是转录，在RNA聚合酶的作用下，促使DNA双链解开，同时游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，形成mRNA分子。（2）根据碱基互补配对原则可知，若mRNA中A和U分别占15%和21%，对应的模板DNA链上T和A分别占15%和21%，则DNA分子中A+T占碱基总数的36%，故C占32%，终止密码子位于mRNA上。（3）图2表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程，其合成的多条肽链的氨基酸序列都是以同一个mRNA为模板翻译形成的，因此多条肽链的氨基酸序列是完全相同的。27．（1）遵循（1分）碱基排列顺序的不同（或脱氧核苷酸排列顺序的不同）（1分）（2）Hh（1分）红色花：金色花：白色花=1：4：4（1分）5/9（1分）（3）（P、配子、F1表型及比例各1分，共3分）【解析】本题主要考查分离定律，考查学生获取信息的能力和综合运用能力。根据实验二中金色花植株相互杂交得到的F植株的表现型及比例为红色花：金色花：白色花=1：2：1，符合3：1的变式，因此控制花色的基因H/h的遗传遵循分离定律，基因H和基因h结构上的根本区别在于碱基排列顺序的不同或脱氧核苷酸排列顺序的不同。（2）实验二中基因型为Hh的金色花植株（2/3）与基因型为hh的白色花植株（1/3）自由交配得到F2，F2基因型为HH的红色花植株=（2/3）×（2/3）×（1/4）=（1/9），金色花植株=（2/3）×（2/3）×（1/2）+（2/3）×（1/3）×（1/2）×2=4/9，基因型为hh的白色花植株=1-1/9-4/9=4/9，即红色花：金色花：白色花=1：4：4，其中的纯合子（基因型为HH和hh）所占比例为5/9。（3）由题意可知，该蓝色花植株含有一个新产生的基因h+，且H对h+为显性，蓝色花植株的基因型为h+h，若要验证该结论，最简便的方案是自交，遗传图解见答案。,28．（1）甲（1分）2（1分）AaBb（1分）（2）次级精母细胞或（第一）极体（1分）AABB或AAbb或aaBB或aabb（答出2种，1分）de（1分）（3）减数分裂Ⅱ后期和末期（1分）bc（1分）【解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂，考查学生的综合运用能力。（1）图甲所示细胞含有2对同源染色体，但是没有进行联会，处于有丝分裂中期，有丝分裂产生的子细胞的基因型与亲本的相同，即AaBb。（2）图乙所示细胞不含同源染色体，细胞质均等分裂，因此是次级精母细胞或第一极体，其体细胞的基因型为AaBb，经过减数分裂Ⅰ后等位基因分开，此时基因型为AABB或AAbb或aBB或aabb，细胞中每条染色体上含有1个DNA，对应图丙中的de段。（3）若图丙表示减数分裂，de段每条染色体上含有1个DNA，此时处于减数分裂Ⅱ后期和末期，等位基因的分离，一般情况下发生在减数分裂Ⅰ，即bc段。29．（1）遗传效应的DNA（1分）存在（1分）（2）RNA和蛋白质（1分）端粒酶以自身的RNA为模板，游离的脱氧核苷酸与RNA的碱基互补配对，逐渐延长端粒DNA（2分）（3）15（1分）1/2（1分）【解析】本题主要考查DNA的复制和逆转录，考查学生的综合运用能力。（2）据题图分析，端粒酶的成分是蛋白质和RNA。端粒酶在催化端粒DNA合成时，以自身的RNA为模板，将脱氧核苷酸逐个加入DNA末端，从而修复受损而缩短的端粒。（3）题图“”中的DNA片段含有5个胸腺嘧啶，DNA复制两次，新形成3个DNA分子，需要消耗15个腺嘌呤；DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，另一条链未改变。故DNA分子经过n次复制后，根据半保留复制的特点，发生差错的DNA分子数占DNA分于总数的1/2。30．（1）遵循（1分）甲组紫花植株与紫花植株杂交得到的F1植株的表型及比例为紫花：粉花：白花=9：3：4，符合9：3：3：1的变式（2分）（2）AaBb（1分）粉花：白花=8：1（1分）（3）①让该紫色植株进行自交（1分）②紫花：白花=3：1（1分）紫花：粉花：白花=9：3：4（1分）AaBb（1分）【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。（2）根据甲组F1植株的表型及比例为紫花：粉花：白花=9：3：4，可知甲组亲本的基因型都是AaBb，F1中粉花植株的基因型为AAbb（1/3）和Aabb（2/3），若进行自由交配，则Aabb（2/3）和Aabb（2/3）杂交后代中出现白花植株aabb植株的概率为（2/3）×（2/3）×（1/4）=1/9，出现粉花植株的概率为1-1/9=8/9，即粉花：白花=8：1。（3）乙组杂交实验中，根据F1植株的表型及比例为紫花：粉花=3：1可知，乙组亲本的基因型为AABb、aaBb，杂交得到的F1紫花植株的基因型为AABb和AaBb两种，若要鉴定某紫花植株的基因型，根据题干得知该植物为雌雄同花植物，最简便的方法是进行自交实验，若该紫花植株的基因型为AaBB，则自交后代的表型及比例为紫花：白花=3：1，若该紫花植株的基因型为AaBb,，则自交后代的表型及比例为紫花：粉花：白花=9：3：4。