记叙文阅读专项 2022年初中语文二轮中考备考（三）

最新记叙文阅读专项（三）阅读下面的文章，完成下面小题。认亲侯发山①阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台后又飞起一片雪白的浪花，浪花飞溅到龙飞和妻子文静身上，映得他们雪白一片。②央视大型公益寻亲栏目《等着我》正在直播，龙飞和妻子看着电视，眼角挂着的泪花恰好与窗外阳光的浪花叠加在一起，晶莹明亮。③“我们两个在山腰上的一块田里刨土豆，刨到太阳偏西了才去田边看睡在竹篓里的儿子，儿子不见了。这么多年，为找儿子，我们跑遍了全国各地。每到一个地方，打上半年工，再赶往下个地方，边打边找，连儿子半根毫毛也没看见。十年前，思念儿子，老伴哭瞎了眼睛；五年前，念叨着儿子，老伴病逝了……”④电视里，一个来自四川农村的大叔正讲述自己的遭遇。大叔姓陈，六十岁的他看上去像七八十岁。他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹，仿佛是在叙说别人的故事。龙飞和妻子听得泪花直转。妻子差不多快哽咽了，不停用纸巾擦拭着眼角溢出的泪水。龙飞坐不住，站起又坐下，坐下又站起。⑤主持人对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的记号？陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他脸上有块特别明显的胎记。⑥龙飞和文静对视一眼。⑦龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下：“我，我是不是该去认亲？”⑧“应该去。老人家太可怜了。”文静点点头，鼓励龙飞。龙飞说：“要不要跟萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。文静说：“不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。”就这样，龙飞联系寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子。栏目组接到消息，喜出望外，急忙联系双方见面。⑨见到龙飞那一刻，陈大叔突然跌坐在地，扶起后半天也坐不稳。⑩瞅着陈大叔，龙飞退后一步，仿佛一根刺硬生生扎进心里。陈大叔的头发都已经花白，像落满了一头的雪。⑪龙飞定了定神，指着脸上的胎记说：“爹，我是您儿子啊。”说罢，上前抱着陈大叔肩头，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭，一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑫陈大叔落泪了。他颤抖着手，抚摸龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬哭起来，鼻涕一把泪一把。龙飞拉着妻子双双跪在大叔面前，爽爽亮亮地齐声喊着“爹”！起来又给大叔鞠了两个躬，搀扶着大叔上车，把他接回家里。⑬龙飞在城里开家店铺，做着布匹生意，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，闲来无事就拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。萌萌从学校回来，一家三代其乐融融，爱的温馨环绕着这个完整的家庭。⑭二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”⑮龙飞说：“爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。”⑯陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，眼睛一闭，再也没有睁开。⑰萌萌得知真相后，把陈大叔的经历写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，在网文后留言说，当年老人的儿子被狼叼走，害怕老人知道真相挺不过去，大家隐瞒了事实，都说是丢了，其实是为了让老人心存希望，活下去。（选自《北京文学》2019年第2期，有删改）1．参照下面的表述，将小说情节补充完整。电视寻亲，感动落泪→_______→凭记相认，接其回家→精心照顾，其乐融融→______→网络留言，真相大白。2．请结合语境，按要求品析语言。（1）仿佛一根刺硬生生扎进心里。（说说加点词的表达效果）（2）他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹。（联系前后文，说说这个比喻句表达了陈大叔怎样的心理感受？）3．联系全文，说说第①段对阳光的描写，其作用是什么？4．下列对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（     ）A．“龙飞和文静对视一眼”，表明龙飞和妻子看到报道后均意识到陈大叔与龙飞有血缘关系。B．“陈大叔落泪了”，说明龙飞哭诉寻找生身父母如何艰难的举动也触动了陈大叔，他对龙飞抱以同情，决定将错就错。C．“闲来无事就拖地板，有时一天拖三四遍”，既说明陈大叔勤奋朴实，也透露出他想以力所能及的劳动感谢龙飞夫妇对自己的照顾。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 D．“陈大叔粲然一笑”，说明早年丧子、一生悲苦的陈大叔在人生弥留之际，心中已无遗憾和牵挂。5．小说对伏笔的处理十分精妙，请找出一例并加以简析。阅读《舍我一些花籽》，回答下列小题。舍我一些花籽张丽钧①初秋真好。走在公园里，花还在热闹地开着呢，却有花籽成熟了。我喜欢哪种花，就径直去采摘那植株上的花籽，不用担心采错。②牵牛花我喜欢蓝色的。多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。怨着那花不遂我愿，也怨着自己太善挑剔，就这样纠结了好几个月；现在好了，我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子，我听见它们争着抢着跟我说：“这下你放心吧，我们保证都给你开出蓝色的花！”③那年春天，我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台，我跟我家先生说：“你信不信，等这些秋葵开花的时候，咱家的阳台将成为全楼最美的风景！”“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。公园里的秋葵早就开成花山了，俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。入秋了，一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。我搬个小凳子，踩上去，端详那花苞，怎么看怎么不对劲，人家公园里秋葵的花苞是圆形的，我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。几天后，绿穗上开出花来，微白，小如米粒，细密排列。我知道自己买了“山寨秋葵”，却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物，心里这个闷啊！终于采下两片叶子，拿到学校给生物老师看，结果，生物老师也不认识，只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。拈着那两片叶子，要扔到垃圾箱，打扫垃圾的师傅看见了，问我道：“从哪里采的粟子叶啊？”我一听，大喜过望，遂俯身请教。老师傅说：“这东西结的籽儿叫粟子，可以喂鸟；这叶子跟秋葵是有点像，可它有股清香味儿，人们吃烧烤时，拿它卷肉，可去油腻。”老天！我居然养了一阳台粟子！④有了“种错花”的经历，如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽，心里那个美、那个得意、那个解气啊！学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑤我采了蓝色牵牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，还采了一些黄色草茉莉的花籽。当我去采红茑萝花籽的时候，碰上一个老园丁，他问我采这东西干嘛用，我回答：“种啊。”他笑了：“这小贱花有啥种头？”我没有回答他，而是在心里问自己：“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢？是因为她们亲切，还是因为她们皮实？或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢？”⑥我是带着感恩的心采摘花籽的。边采摘边在心里说：“谢谢你舍我一些花籽！”谢谁呢？谢天？谢地？谢植株？我说不太清，反正就是觉得该谢。⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。在一粒花籽上想象花开，既是现实主义，又是浪漫主义。⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间，本想堆破烂用，我央他把这个空间送给我做花房，他慨允，却讥诮我道：“整个一个农妇转世！又要种一花房粟子？”现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽，突然有了想法——我要让花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”6．作者在叙述“种错花的经历”时，用了怎样的记叙顺序？用简洁的语言概括这两次经历。7．本文语言生动，请按照要求完成下列题目。（1）联系上下文说说加点词的表达效果。现在，我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。（2）从修辞或句式的角度赏析第③自然段里的划线句子。“秋葵”发芽了，长高了，绿屏风般，茂盛极了，只是迟迟不见有开花的迹象。8．文中的“花籽”明明是“我”采的，却为什么取题“舍我一些花籽”？通读全文，说说你的看法。9．阅读下列材料，说说它们在表现手法及情感上的共同点。①晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春夜喜雨》）②闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。（朱自清《春》）③花房的北篱笆（刚刚网购的）上爬满蓝牵牛，西篱笆上爬满红茑萝，再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。等大雪纷飞的时候，我家花房花开正盛。到时候，我或许会拉上老闺蜜，得意洋洋地跟她说：“走，上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去！我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”（张丽钧《舍我一些花籽》）阅读散文《熟悉的声音》，完成下面小题。①从来没有想过，会对声音如此敏感和渴望。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ②宅在家里的那些日子，每天从窗外传来社区宣传新冠肺炎疫情防控的喇叭声，上午和下午，由远及近地响起来，又逐渐远去。还有哨声，是紧邻小区的消防队发出来的，每天早上6点多钟响起，7点多的时候还要再响一次，高亢嘹亮。应对疫情以来，每当听到这些按时响起的声音，就让人感到无比的亲切和安心，让我焦虑不安的心平静下来。③我渴望着更多声音。向每一缕吹进窗内的风儿问好，下雨的时候，与窗前的每一滴雨交谈。我家二楼和顶楼种了花草和蔬菜。常有很多鸟儿光临，麻雀叽叽喳喳吵个不停，我也听得如痴如醉。有些菜起苔开花了，菜花招来不少蜜蜂，它们嗡嗡地鸣唱着采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、丝瓜，还种了四季豆和豇豆。一场春雨后，果蔬纷纷发芽。刚冒出土的小小芽孢，像举起的小拳头，充满着生命的力量，我仿佛能听到它们生长的声音。柑橘树、葡萄树上缀满小果子，像一串串小铃铛。花盆里的花也长得很好，月季花、绣球花的花枝上，有很多花蕾，有的已经打开，有的还在苞里。小小的、翠绿的、粉红的，一嘟噜一嘟噜的花蕾，仿佛在交谈。④宅家两个多月后，我第一次上街。各种声音一起朝我耳边涌来：火锅店烫锅咕咕冒泡的声音，店铺伙计的吆喝声，挑橘子卖的果农与顾客讨价还价的声音，路边小摊上铁铲在锅里翻动油炸三角粑的声音……也有相互打气鼓劲的声音：“生意清冷只是暂时的，哥子稳起、雄起！”⑤“大家都稳起、雄起！”⑥最喧闹的是高笋塘广场。⑦茶馆老板吆喝：“东边客西边客，东西南北四方客，请进店里把脚歇——”⑧卖汤圆的吆喝：“盯倒起看倒起醪糟汤圆炒米糖开水烫背呀——”⑨这些热闹的、有人气的、熟悉的声音又回来了。我如饥似渴地倾听着这些久违而亲切的声音，感动得热泪盈眶。这一天多么的来之不易啊！⑩春意越来越浓，好消息也渐渐多起来。我在网上购置了一些果树苗，趁一个下雨天，与两个弟弟相约回老家栽果树。老家在重庆境内的燕山乡泉水村。以前回老家，要开三个多小时车。现在高速公路从老家门口过，开车半小时就进入燕山乡。车在青山绿水中穿行，空气新鲜，景色秀美。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑪出城时还是小雨，路上渐渐下大了，这是立春之后下得比较大的一场春雨，对庄稼来说，这是一场喜雨。到了老家，正是午饭时间，远远近近的乡村房舍飘起了袅袅炊烟。亲戚们都争着请吃饭，招呼的声音里透着真情实意。我们不想给亲戚添麻烦，出发前已准备好一些熟食。又到亲戚家地里拔些蔬菜，然后在大兄弟家闲置的厨房里，自己动手做起饭菜来。伴随着屋后泉水涌出的咕咕声，屋下燕儿的呢喃声，一桌饭菜很快做好。那满满一桌土生土长的新鲜菜蔬，仿佛让人听到乡村深处生机勃勃的声音，一时食欲大增。⑫正是麦苗青、青菜花黄的季节。午饭后我上田野里走一走，一边采摘野菜，一边聆听声音。水从一丘一丘的田坎翻出来，又一丘一丘往下流。流动的声音急促而不可阻挡。河开、地开、眉开，清朗之气上升，我仿佛听见大地粗粗地呼出一口气，从呼吸的声音里听见澎湃的力量。⑬地气升涌，心气复元。大地变得松软又湿润，水塘里的水一波波地往上鼓涌，鲜活而润泽。顶着斗笠披着蓑衣的农人，手拿锄头在培护田坎。干裂的田坎，趁着春雨要培护瓷实。大水牛正在水田里打滚。老牛大概知道，大地生机盎然，盼望多日的鲜嫩将来到嘴边。有农人在修理犁头和锄头，为春播作准备，吱吱嘎嘎的声音格外动人。正是下种的好季节，大地的脉管里仿佛也传出躁动和嚣响声，源源不断地涌现能量。这些声音恰似青山起春雷，又如天公重抖擞。我心爱的土地正在生机勃发！（选自《人民日报》）10．通读文章，新冠肺炎疫情之下，作者写了哪些熟悉的声音？11．全文有明暗两条线索，明线是写各种熟悉的声音，暗线写的是什么？这样写有何作用？12．赏析文中画线句加点词语的妙处。花盆里的花也长得很好，月季花、绣球花的花枝上，有很多花蕾，有的已经打开，有的还在苞里。小小的、翠绿的、粉红的，一嘟噜一嘟噜的花蕾，仿佛在交谈。13．作者为什么会说“从来没有想过，会对声音如此敏感和渴望”？阅读下面的文字，完成下面小题。犁花宋殿儒①犁花。而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。②春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。③每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方近邻油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ④儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音。我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵，一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。⑤那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫做“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。⑥犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。⑦有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。⑧对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿……哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……⑨“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。⑩我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。⑪我不知道用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……14．作者回忆了童年哪些有关犁花带来的乐趣？请简要概括。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 15．请按要求赏析下面的句子。（1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（请从修辞手法角度赏析该句的妙处。）（2）犁铧走处，一朵朵，一团团、湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。（加黑词语有什么表达效果？）16．第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。17．本文与《紫藤萝瀑布》在写作手法和情感表达上有何异同？请阐明你的理解。思念⑴自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。⑵我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。⑶他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。⑷我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑸钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。⑹一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。⑺阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑻人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”⑼人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。⑽人间也没有永远。⑾一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。⑿我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。（选自杨绛《我们仨》）18．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱瑗“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱瑗的三件事情，仿照示例概括钱瑗令父母佩服之处，填写在下列横线上。（4）_______________——（5）______________——（6）学问高深19．结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。（1）他可高大了。（2）她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。20．根据你的理解，从内容和结构上具体说说（12）自然段在文中的作用。21．《思念》中，作者在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 阅读下面的文章，完成下面小题。开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）22．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？23．从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。24．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。25．文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？26．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？①村庄真是一个固执的地方，多少代就在那里矗立着，而且村庄自信，从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她。而远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人、村庄里的事。　　②你端起一个异地的碗，你会想起放在家中碗柜里的碗。什么碗柜呀，就是一个搁碗的木架子，也可能炉台上有一个放碗的空间，垒炉子时就留下的放碗的地方。筷筒子就挂在墙壁上，风吹来，筷子们像占卦人抖动的卦签，那种响动忽然就搅动了你的胃口。有时候你想城里的墙上为什么不也挂这样的筷筒子，让风也吹一吹，听听筷子的响声。这样的时候，你站到了厨房的窗前，开始望着家乡的方向。你把耳朵尽力地往窗外挪，你就会想起家乡的糊涂面条，想起放在糊涂面条锅里的红薯，想起黏在红薯上的黄豆。③春节在家时，有一天儿子对你说，爷爷的手擀面给你盛了一碗。你怔怔地捧着，自己就是吃父亲的手擀面长大的啊，现在自己的孩子也喜欢上父亲的手擀面了，想起自己在城里馋时去吃街上的手擀面，父亲的手擀面才是最最好吃的啊。你的泪掉在了碗里。④走在流浪途中的人最频繁想起的一个词，就是“村庄”。那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的。那里才是你最终的灵魂，才是你灵魂的栖息之地。是又一次远行，背起行囊就要回家的时候，你忽然地想起村庄，忽然想起“温暖的村庄”这几个字，你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 你在村口闭上了眼睛，真的，一刹那，你竟然不敢大睁着眼睛去看自己的村庄。但你还是睁开了，你实在想看看想念中的村庄，永远系着你灵魂的村庄。树叶在你离开时才刚刚成片，才刚绽出一年的旺盛，现在竟然已开始落了。妻子和两个孩子站在胡同口，你看见他们了，他们手拉手看你慢慢地走近。妻子牵着他们的手不让他们跑，你倏然看见孩子们长高了。时光也真是有意思，女儿的辫子撵上妈妈的长了，儿子在用一双狐疑、期盼又调皮的眼神看着你。走进院子，你看见了父亲，父亲是越来越老了，父亲的睫毛上都结上了皱纹。父亲站着，不说话，这个一生不爱说话的老人后来说，你不是爱吃梅豆吗，霜降后的梅豆结得稠。你这才看见满院子的青绿，梅豆枝上的白花，在白花的中间拱出豆荚，还有和梅豆争着地盘的丝瓜。⑤村庄是很大的，要真正走遍村庄也是不容易的，村庄好像是让你永远都不会走遍的，你长到八十岁，回头一望，你真的会有没有走过的地方，没有去过的人家。其实这就是村庄的阔大，村庄给你的念想。村庄是太大了，多少年多少代她生长了多少树多少庄稼，衍生了多少人，养过多少鸟多少牲畜，建起了多少房子，多少人走成了多少路，你看怎么会把村庄走遍呢？其实，村庄是很小的，抬一抬腿就到头了，村庄就是巴掌大的一个地方。只是那巴掌一握就会把好多游子，把好多时光，把好多的梦，把多少年庄稼的长势握在手里。⑥你现在又离开村庄了，你天天走在城市的大街上。有一天你又站在阳台上，遥望着村庄，你忽然又想起“温暖的村庄”了，你想起了一棵孤独的坟树，坟树下的母亲，坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子，坟树，其实是你最大最痛的怀念。你想起一生都守在村庄的父亲，你想起应该让父亲来这个城市走一走。站在窗口忽然想，让父亲来看看城市的成长，城市的模样，让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧。⑦你的心已经跑回村庄。村庄永远固定地在那个地方等你。27．第①段“村庄真是一个固执的地方”“而且村庄自信”，如何理解这两句中的“固执”和“自信”。28．下面对文章内容的分析，你认为不恰当的一项是（            ）A．作者说“村庄是很大的”，又说“村庄是很小的”，看似矛盾，其实“大”指人不可能把村庄的每个角落走遍；“小”指村庄的长度，一抬腿就会从这头走到那头。所以不矛盾。B．第⑥节写“一棵孤独的坟树”，是为了引出对母亲的思念，“坟树上悠然盘旋的鸽子”，那是母亲对村庄的固守和留恋，也是儿子对母亲的魂牵梦绕的思念。C．“温暖的村庄”，从触觉的角度形象地写出村庄的特点，让人感受到一种浓浓的温情。D．作者想让父亲来城市走一走，让父亲来看看城市的成长，城市的模样，主要想让父亲过上几天好日子，尽一尽儿女的孝道。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 29．第④段说到离开村庄的人对村庄的温暖有一种“疼痛的体味”，这种“疼痛的体味”表现在哪些方面？30．阅读下面的链接材料并回答问题。   【链接材料】小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头                   ——余光中《乡愁》本文和链接材料虽说文学样式不一样，但表达主题的手法却有相通之处，请结合具体内容加以分析；从文章主旨来看，两文不尽相同，试加以指出。（五）阅读下面的文章，完成下列小题。好望角①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。④“这怎么破了一个洞啊？”⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让鼻涕眼泪也痛快了一回......”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远......夕阳正红，映得老人满身古铜色。31．阅读全文后，围绕“好望角”，在方框中补全对故事内容的概括。小时候企盼长大后到好望角执着追求梦想长大成家时怀疑好望角的存在老年时找到新的精神慰藉32．请在文中画横线的A、B两处中选择一处进行赏析。33．文中描绘了一个怎样的老人？结合文章内容具体分析。34．每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待？请结合生活实际谈谈。童年随之而去木心（1）满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！（2）那碗却有来历。——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：（3）“碗！”（4）“什么？”母亲不知所云。（5）“那饭碗，越窑盌（同“碗”）。”（6）“你放在哪里？”（7）“枕头边！”（8）母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。（9）“回去可以买，同样的！”（10）“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是独一无二。（11）“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。（12）我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 （13）满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。（14）杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就这样动作着。（15）船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。（16）鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。（17）是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。（18）他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。（19）他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。（20）一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。（21）河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。（22）人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！（23）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言，漂浮的意思）着，向船后渐远渐远……（24）我望着望不见的东西——醒不过来了。（25）母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。（26）我告诉了她。（27）“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”（28）最后一句很轻很轻，什么意思？（29）现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。（30）那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 35．根据选文内容，按要求填空。情节忘盌AB失盌我的心理变化不妥协懊悔CD36．请赏析文中划线句子。（1）我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。（2）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……37．从全文看，第（2）自然段记叙的顺序是什么？请分析其作用。38．请结合上下文，谈谈你对第（28）段“最后一句很轻很轻，什么意思？”这句话的理解。长途跋涉的肉羹林清玄①在我读小学五年级的时候，有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走，一面召集我们：“来，快来吃肉羹，这是爸爸吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳，边说起那一锅肉羹的来历。②爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹非常的美味，他心里想着：“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀！”③但是那个时代没有塑胶袋，要外带肉羹真是困难的事。爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家。当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢？④把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的。虽然他是那么小心翼翼，肉羹还是溢出不少，回到家，锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片。⑤锅子在我们的围观下打开，肉羹只剩下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹。也为自己盛了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情，一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑥爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相，露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说：“这凤山提回来的肉羹真好吃！”爸爸说：“就是真好吃，我才会费尽心机提这么远回来呀！这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀！”当爸爸这样说的时候，我感觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道，充塞了整个饭厅。不，那时我们不叫饭厅，而是灶间。⑦那一年，在黝暗的灶间，在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十几年了，我还没有吃过比那更好吃的肉羹。因为那肉羹加了一种特别的佐料，是爸爸充沛的爱以及长途跋涉的表达呀！⑧这使我真实地体验到，光是充沛的爱还是不足的，与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的。⑨我想，这是爸爸妈妈那一代人，他们的爱那样丰盈真实，却从来不说“我爱你”，甚至终其一生没有说过一个“爱”字的理由吧！⑩爱是佐料，要加在肉羹里，才会更美味。自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹，每次我路过凤山，都有一种亲切之感。这凤山，是爸爸从前买肉羹的地方呢！⑪我的父母都是善于表达爱的人，因此，在我很幼年的时候，就知道再微小的事物，也可以作为感情的表达；而再贫苦的生活，也因为这种表达而显现出幸福的面貌。⑫幸福，常常是隐藏在平常的事物中，只要加一点用心，平常事物就会变得非凡、美好、庄严了。只要加一点用心，凡俗的日子就会变得可爱、可亲、可想念了。就像不管我的年岁如何增长、不论我在天涯海角，只要一想到爸爸从凤山提回来的那一锅肉羹，心中依然有三十年前的汹涌热潮在滚动。肉羹可能会冷，生命中的爱与祝愿，永远是热腾腾的；肉羹可能在动荡中会满溢出来，生活里被珍藏的真情蜜意，则永不逝去。（选自《林清玄散文自选集》）39．请用简洁的语言概括文章的主要事件。40．结合语境，写出下列句子中加点词语的表达效果。（1）有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。（2）一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。41．请说说题目的含义及作用。42．结合文中父亲的行为，谈谈你对第⑧段中画线句子的理解。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 1．    夫妇商量，决定认亲    弥留之际，互道真相2．（1）“硬生生”犹言活生生，表明刺扎的程度又重又深，生动准确地写出了龙飞看到陈大叔满头白发时内心的难受程度。（意合即可）（2）表达了陈大叔多年寻子未果，在一遍又一遍的讲述中，内心的痛苦已经转化为表面的平静，对立刻寻找到儿子已不抱太大希望的心理。（意合即可）3．为认亲渲染出美好的气氛，奠定文章感情基调；衬托主人公善良纯洁的品质；象征温馨和谐的关爱主题。（答到两点作用即可）4．A5．示例：第⑦段写龙飞问妻子“是不是该去认亲”，为第⑮段龙飞承认不是陈大叔的儿子埋下伏笔。龙飞被电视中陈大叔的讲述感动，但当听到陈大叔儿子的特征时，他摸了摸脸，问妻子“是不是该去认亲”，不经意间的“摸”和一个“该”字，说明他意识到自己的胎记可能是认亲的一个凭证，自己也不确定。这一细节为后文龙飞承认不是陈大叔儿子的情节埋下伏笔，使文章逻辑更加合理。【解析】1．本题主要考查文章情节梳理。首先通读文章，“电视寻亲，感动落泪”的内容在第②段到第④段，“凭记相认，接其回家”在第⑨段到第⑫段，由此可知，第一空的内容应在第⑤段到第⑧段，由第⑦段“龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下：‘我，我是不是该去认亲？’”和第⑧段“就这样，龙飞联系寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子。栏目组接到消息，喜出望外，急忙联系双方见面”可知，主要讲的是夫妇决定去认亲。接着，“精心照顾，其乐融融”在第⑬段，“网络留言，真相大白”在第⑰段，因此第二空内容应在第⑭到⑯段，由第⑭段“他拉着龙飞的手说：‘孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。’”和第⑮段“龙飞说：‘爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。’”可知，主要讲陈大叔弥留之际，双方坦言真相。最后，用四字短语将所填部分涉及的主要内容总结概括即可。2．本题考查赏析句子。（1）抓住“刺”与“扎”，结合第⑩段“陈大叔的头发都已经花白，像落满了一头的雪”，可知，“硬生生”一词表现龙飞看到陈大叔白发苍苍而难受的心理，更生动形象地描绘人物的内心。 （2）“平静的脸庞像无风的池塘”运用比喻的修辞，将陈大叔的脸庞比作无风的池塘。结合第④段写陈大叔“六十岁的他看上去像七八十岁”这一衰老状态揣摩人物内心活动，重点分析陈大叔为何会表现得如此平静，这种“非同寻常”的表现后面必有深层原因，即多年寻找儿子未果，他已习惯了承受着痛苦去生活。3．本题考查段落作用分析。首先明确题目要求，即分析描写手法及其表达作用，然后细读第①段“阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台后又飞起一片雪白的浪花”，可以得出对阳光的描写属于环境描写，最后结合具体语境，分别从渲染气氛、刻画人物、表现主题几个方面进行分析即可。阳光本身属于暖色调的景象，渲染了温馨和谐的气氛，紧扣文章主题，而白色如雪的阳光象征着纯洁。结合下文第⑧段“就这样，龙飞联系寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子”和第⑪段“龙飞一边哭，一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦”也折射出主人公“龙飞”善良的品格。4．本题考查对文章内容的理解与分析。A.结合第⑮段“爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您”可知，龙飞知道陈大叔并不是自己的父亲，他们之间并无血缘关系，龙飞和文静对视一眼，是因为他们发现陈大叔孩子的外貌和龙飞有相似之处，看到陈大叔无依无靠，才萌生“认亲”的想法。故选A。5．本题考查对小说表现手法的分析。答题时，首先要找到涉及伏笔的文字，一处伏笔通常涉及两处情节，且前后情节呼应。再结合具体情节分析人物心理活动，具体说明前后两处情节是如何呼应的。本文的伏笔有两处，涉及四处情节。第一处涉及的情节是第⑦段龙飞问妻子“是不是该去认亲”和第⑮段龙飞承认自己不是陈大叔的儿子。第二处涉及的情节是第⑨段陈大叔跌坐在地和第⑭段陈大叔坦言错认龙飞为儿子。伏笔的运用，使文章情节在曲折之余又符合逻辑。示例：第⑨段描写陈大叔认亲时一见龙飞就“突然跌坐在地，扶起后半天也坐不稳”，为第⑭段他在弥留之际讲出错认龙飞为儿子的真相埋下伏笔。陈大叔跌坐在地的细微动作透露出他当时已发现龙飞并非自己儿子，内心陷入极度绝望之中，但听到龙飞的事又很有同感，索性将错就错认亲。因此他在弥留之际坦言错认儿子，情节并不突兀，虽然在意料之外，但属于情理之中。6．插叙；①喜欢蓝色却种出玫红的牵牛花。②想种秋葵却养了一阳台粟子。7．（1）①骄矜，原指一个人骄傲专横，傲慢无礼，自尊自大，好自夸，自以为是。这里贬词褒用，是自豪谨慎的意思，表达了“我”对花籽的珍惜和内心的喜悦。 （2）示例一：运用比喻手法，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。示例二：长句和短句相结合，体现语言的韵律美；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦，长句则写出了对“秋葵”能否开花的焦虑。8．“花籽”虽为“我”所采集，但“我”却认为这是植株的奉献、自然的馈赠，所以为“舍我”。这一说法表明“我”是一个尊重生命、热爱自然并懂得感恩的人，突出了文章的主题。9．都运用了想象，都表达了作者对美好景色（生活）的喜爱与向往。【解析】6．本题考查学生对记叙顺序的判断及主要内容的概括能力。记叙文常用的记叙顺序有：顺序、倒叙、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。本文在叙述“种错花的经历”时运用了插叙的记叙顺序。细读选文，抓住作者的主要活动，可由②③段中“多年前在超市里买过一包牵牛花种子，包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花，可开出花来，却是玫红的。”“我在菜市场买了两包秋葵的种子，回家种了满满一阳台”“老天！我居然养了一阳台粟子”概括作答。7．（1）本题考查学生对重点词句的表达效果的品析能力。解答这类题，先要解释词语的本意，然后遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，在整体感知文本、把握文章主旨的基础上，结合具体语境，分析词语的表达效果。“骄矜”原指一个人骄傲自大，傲慢。这里贬词褒用，是自豪谨慎的意思。表达了“我”对花籽的珍惜。（2）本题考查学生的语言赏析能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析：从修辞角度来看，第③段的画线句“绿屏风般”运用比喻的修辞手法，把“发芽、长高的秋葵”比作“绿屏风”，生动形象地写出了“秋葵”长势茂盛，也反衬出“我”迟迟不见“秋葵”开花的焦急心情。从句式来看，长句和短句相结合，体现了语言的韵律美；连用短句，写出了“我”对“秋葵”生长迅速的喜悦，长句则写出了“我”对“秋葵”能否开花的焦虑。任选一个角度赏析即可。8．本题考查学生对文章标题的品析能力。理解文章标题，应从多方面考虑：①概括文章的主要内容；②语带双关或具有象征意义；③是贯穿全文的线索；④是作者感情的出发点；⑤是文章的文眼；揭示文章中心；⑥生动新颖，吸引读者。阅读全文可知，作者认为植物都是有生命的，花籽是植物的馈赠，是植物“舍”给我的，我心存感激，懂得感恩，这也能突出文章的主题。 9．本题考查学生对表现手法的运用以及对情感的领悟能力。“晓看红湿处，花重锦官城”是说明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开，这是对春天雨后美景的想象。“等大雪纷飞的时候，想着我家花房花开正盛。”“我要让你亲眼看看，我怎样成功偷得三平方米的夏天……”，这是对冬天大雪纷飞时，家中花房里美景的想象；《春》中这句话运用到的是想象手法，因为朱自清写的是春，眼里看到的是花，通过花朵就联想到花朵所产生的果实；本文也是想象大雪纷飞时的花盛开的景象；所以都运用了想象的表现手法，情感都是对美好景色的喜爱和向往之情。据此解答，意思对即可。10．社区宣传疫情防控的声音→→→窗外（鸟儿蜜蜂鸣叫声）自然万物生长的声音→→→街市上人们热闹吆喝、相互鼓励的声音→→→亲戚们请吃饭招呼的声音→→→聆听乡村田野里的声音→→→农人春播下种的声音11．暗线是指声音背后所迸发出的力量以及作者对声音充满深深的感动。明线是“声音”这一事物，暗线是作者在文中所流淌出生机勃勃力量的这种情感，这样写使文章条理清晰，结构完整，突出了文章的主旨，情感表达也更真挚充沛。12．“一嘟噜一嘟噜”，运用叠词，音韵和谐，写出了小花繁多厚密的样子；“交谈”一词运用拟人修辞，赋予小花以人格化，写出了小花亲密无间、生机勃勃的情态。13．疫情之下，病毒肆虐，人们宅在家里，自然焦虑压抑。这些声音“让人感到无比的亲切和安心，让我焦虑不安的心平静下来”，可以让我“听见澎湃的力量”，也表达了对自然万物中生命力量的由衷赞叹，以及表达出对战胜疫情的强烈信心。【解析】10．本题考查文本内容的理解。结合第②段“每天从窗外传来社区宣传新冠肺炎疫情防控的喇叭声”，第③段“常有很多鸟儿光临，麻雀叽叽喳喳吵个不停，我也听得如痴如醉。有些菜起苔开花了，菜花招来不少蜜蜂，它们嗡嗡地鸣唱着采蜜”，第④段“火锅店烫锅咕咕冒泡的声音，店铺伙计的吆喝声，挑橘子卖的果农与顾客讨价还价的声音，路边小摊上铁铲在锅里翻动油炸三角粑的声音……也有相互打气鼓劲的声音”；⑪段“亲戚们都争着请吃饭，招呼的声音里透着真情实意”“午饭后我上田野里走一走，一边采摘野菜，一边聆听声音”最后一段“有农人在修理犁头和锄头，为春播作准备，吱吱嘎嘎的声音格外动人。正是下种的好季节，大地的脉管里仿佛也传出躁动和嚣响声，源源不断地涌现能量”，从中提炼概括即可。11．本题考查文章的线索及其作用。全文有明暗两条线索，明线指的是新冠肺炎疫情前后阶段“我”从自然界和社会上听到的日常熟悉的声音；暗线抒发我们国家在疫情过后重新焕发勃勃生机，万象更新，一切都朝着好的方向发展的情感。这样可以使文章条理清晰，结构完整，突出文章主旨，使情感表达更完整。12．本题考查句子赏析。“一嘟噜一嘟噜”就是一挂、一串的意思，运用叠词，具有音乐美、节奏美，写出了小花种类多、开得旺盛的样子；“交谈”是赋予花蕾人的情感状态，是拟人的手法，写出了小花生机盎然、富有朝气的情态。13． 本题考查文本内容的理解分析。根据第②段“应对疫情以来，每当听到这些按时响起的声音，就让人感到无比的亲切和安心，让我焦虑不安的心平静下来”，⑫段“河开、地开、眉开，清朗之气上升，我仿佛听见大地粗粗地呼出一口气，从呼吸的声音里听见澎湃的力量。”最后一段“这些声音恰似青山起春雷，又如天公重抖擞。我心爱的土地正在生机勃发”，可知疫情之下，病毒肆虐，人们宅在家里，心情焦躁。这些声音”让人感到无比的亲切和安心，让我焦虑不安的心平静下来”，可以让我“听见澎湃的力量”，也表达了对自然万物中生命力量的赞美，我们有信心战胜疫情！14．（1）听父亲犁铧时的吆喝声；（2）在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；（3）用犁花捏玩具互相赠送。15．（1）运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了作者对犁花的喜爱之情。（2）“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些叠词的连用，生动地描绘了犁铧在田里开垦时犁花盛开的样子，语言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。16．示例：犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者；犁花更是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。所以，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递情感。（答出两点即可）17．同：两文都采用了托物言志（借物抒情、借物喻人）的写法。异：本文借犁花抒发了作者对故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情；《紫藤萝瀑布》是借盛开的紫藤萝表达了自己对生命的感悟——面对生活中的不幸，我们应该乐观应对。【解析】14．本题考查内容的理解与概括。阅读全文，抓住关键语句提炼概括。结合第④段“儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是‘胆胆咧咧’地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音”，可概括为：听父亲犁铧时的吆喝声；由第⑤段“那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人，都把那种植物叫做‘春狼娃儿’”可概括为：追着犁花寻找“春狼娃儿”；第⑦段“有时候，父亲开出的犁花还异常的粘巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送”可概括为：用父亲开出的犁花粘巴捏小人儿互赠。据此概括即可。15．本题考查句子赏析。 （1）本题要求从修辞手法角度赏析。犁花“露出半张羞涩的脸”，赋予犁花以人的情态，运用了拟人的修辞，体现了春天来临的时候，犁花就会出现在农村大地止，表达作者对犁花的赞美与喜爱之情。（2）本题要求赏析词语的表达效果。“一朵朵、一团团、湿漉漉、黑黑黄黄”属于叠词，使文章具有音韵感，读起来朗朗上口。“犁花就接连地盛开了”则生动地写出犁花在田野中出现的样子。16．本题考查揣摩作者的写作意图。“它”“她”都是代词，一个代物，一个代人。“它”就是“春狼娃”一种甜的能吃的植物；“她”，这里不是指人，而是指“犁花”。为何用“她”代指“犁花”，要结合文章内容和主旨分析。第⑪段“春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊……”本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。结合第⑧段“哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊……”分析，犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福；结合第⑨段“犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的”分析，通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情；犁花与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者；结合第⑦段“后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来”分析，犁花是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。由此分析，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递作者细腻复杂的情感。17．本题考查不同文本写作手法与情感的理解。从写作手法来看，本文借犁花抒发对犁花精神的赞美之情。通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱，对父辈农民勤劳质朴品质的赞美。《紫藤萝瀑布》，借紫藤萝感悟到人生的美好和生命的永恒。所以都运用托物言志的手法。从主旨上看，本文通过描写田野上的犁花开放，抒发了作者对家乡土地的热爱。又通过赞美犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的，抒发了对农民的赞美之情。《紫藤萝瀑布》写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症，再加上作者一家在文化大革命中深受迫害，“疑惑”和“痛楚”一直压在作者的心头，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰至盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。18．    为人刚正    审稿认真19．（1）“可”是儿童口吻，表强调，表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪之情。（2）“嗅”的意思是闻（或：用鼻子辨别气味）。取喻猎狗嗅觉的灵敏（或：借助比喻），传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐。 20．内容上：点明主旨，表达了作者在亲人离世后内心漂泊无依的悲伤。或：结构上：与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文，三里河寓所从“家”到“客栈”，“我”从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”，心境转变的强烈反差增加了文章的艺术感染力，令读者唏嘘不已。21．示例：在《老王》一文中可看出杨绛一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的一家人。在《思念》中可看出杨绛一家三口在生活上互相照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家人；在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。【解析】18．此题考查人物形象的分析。解答此题要根据指定段落内的事件及人物的描写，用合适的四字词语概括即可。文章第（4）段写在一次语言大会上，有人提出“女”字旁的字不能用时，钱瑗用毛泽东的诗句加以反驳，表现了她为人刚正；第（5）段“她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭……一下子找出了抄袭的原文”表现了她审稿认真。19．此题考查词语的赏析。解答思路：解词+内容+情感。回答此题一定要结合上下文的内容来推断词义及其表达作用，答出这个词语对人物形象的意义。（1）“可”是很、十分的意思，这里以儿童口吻起到了强调的作用，非常有情趣，表达了杨绛对钱钟书学识渊博的钦佩以及作为他的妻子的骄傲和自豪。（2）“嗅”原义是闻，“像猎狗般嗅”是把钱瑗审稿的认真比喻成猎狗嗅觉的灵敏，语言生动形象，表现出钱瑗审稿时嗅觉十分敏锐，要求严格，善于辨别文章是否属于抄袭，态度非常认真。20．本题考查段落作用的分析，解答段落的作用一般从内容与结构两方面综合分析。从内容上来看，以前的“我们家”因为亲人的去世，让作者觉得这里变成了旅途中的客栈，不知道“家在哪里”，自己正在“寻觅归途”，这些语句表达了作者因亲人离世内心的悲伤以及漂泊无依的伤感，点明了文章主题。从结构上来看，“我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所”与开头“自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家”首尾呼应，使文章结构严谨，“家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途”起到了总结全文的作用。21． 本题考查对文章内容的理解以及个性表达能力，还需注意一个要求：“分别结合两篇文章的内容”，可以按照这样的格式答题：自己观点+文本事例。比如：杨绛一家给我的印象就是以善良体察善良。《老王》一文写老王送来香油鸡蛋，杨绛一家不能让他白送，给他付了钱。说明一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的—家人。《思念》中（2）（3）两段写杨绛夫妇和女儿两代人互相关心，互相帮助，融洽相处，没有代沟，是和睦的一家。另外，第（6）段写杨绛的女儿钱瑗带英国专家到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看，引经据典，出口成章。这说明杨绛一家都是才学渊博，博学文雅的人。22．暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。23．前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。24．都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。25．景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。26．对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。【解析】22．本题考查标题的作用。标题的作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。通读全文，整体把握，理解内容后再作答。标题“开在心里的橘子花”，从结构上说，橘子花是贯穿全文的线索，“开在心里的橘子花”能激发读者阅读兴趣；从内容上讲，本文主要记叙了“我”在放学路上因为嘴馋偷摘了两个橘子被父亲发现，从而教育＂我”做人的道理，因此标题暗示了文章主旨，表达了对父亲的热爱和感激之情。23．本题考查记叙的顺序及作用。记叙文的顺序主要有：顺序、倒叙、插叙和补叙。倒叙的作用：使叙述有波澜；造成悬念，引人入胜。本文第①②段主要写了“我”在周日的早晨到郊外的南山去跑步，闻到淡淡的清香，看到了漫山遍野的橘子花，通过第②段“我的心里充盈着满满的感动”一句引出对往事的回忆。因此第①②段运用的是倒叙手法，交待发现橘林的过程，引出下文对往事的回忆，并设置悬念，吸引读者。24．本题考查词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意把握“词不离句，句不离段”的原则。 “一团团，一簇簇，挤挤挨挨”运用了叠词，生动写出了漫山遍野的橘子花又多又密的特点，从“像调皮可爱的小精灵”，可看出表达了作者对橘子花的喜爱之情。读起来朗朗上口，富有音韵美。25．本题考查描写方法及作用。从“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾”可以看出，这句话是景物描写，结合第⑤段“我咽了咽口水”，可知生动写出了橘子成熟诱人的特点，联系第⑤段“瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已”，可知画线的句子表现了作者喜悦的心情，为下文“我”偷摘橘子埋下伏笔。26．本题考查对语句的深刻含意的把握。考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。结合第⑦段“父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人”，“我”因偷摘橘子遭到父亲的批评教育，每年橘子花盛开时，从淡淡的花香中“我”便会想起父亲的教诲，表现出父亲对“我”深远的影响；结合第⑧段“橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”可知，时隔多年，父亲早已过世，作者依旧怀念家乡老屋后的橘子花，这里运用借物抒情的手法，表面写对橘子花的牵挂，实则抒发了“我”对父亲的深切怀念之情。27．固执：固执指村庄的位置没有变，村庄始终坚守着这一方土地，固执还指村庄里走出去的人对村庄的牵挂和爱恋没有变。     自信：自信指村庄相信从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她.28．D29．远行的人经历了远离，感受到了一种漂泊、苦寻的苦痛；因牵挂亲人感到时光飞逝的无情；回家之时，蓦然回首，感受到了久违家乡、久违亲人之痛。30．①两篇文章都采用了通过具体事物来承载抽象的乡愁的手法，链接材料用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来承载乡愁，本文把乡愁具体为碗柜、筷筒子、手擀面、梅豆等。       ②两文都表达了浓烈的思乡之情，链接材料更多了一份期盼海峡两岸统一的爱国情怀。【解析】27．本题考查筛选信息。根据第一段中的“多少代就在那里矗立着”“远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人、村庄里的事”可解释“固执”的含义；根据“从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她”可解释“自信”的含义。28．本题考查对文本内容的理解与掌握。根据第六段中的“站在窗口忽然想，让父亲来看看城市的成长，城市的模样，让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧”可知儿子想让父亲来城市的原因是想让父亲来看看城市的样子，让父亲也站在楼上望一望住了一生的村庄，所以D项的分析有误。 29．本题考查学生对重点词语的理解与掌握。作答此类题目，需要结合具体的语境，不能孤立的理解某句话的含义。根据第四段中的“你在村口闭上了眼睛，真的，一刹那，你竟然不敢大睁着眼睛去看自己的村庄……你这才看见满院子的青绿，梅豆枝上的白花，在白花的中间拱出豆荚，还有和梅豆争着地盘的丝瓜”这句话可以看出“疼痛的体味”一是远行的人有一种漂泊无依的痛苦；二是因牵挂家里的亲人而感受到的时光的无情；三是回到家乡后，感受到子女的成长，父亲的衰老而产生的痛苦之情。30．本题考查迁移阅读。根据材料内容和文本内容可知，链接材料用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些意象来承载乡愁，本文把乡愁具体化为一些生活中常见的事物，如碗柜、梅豆等。两位作者都把无形的乡愁具体化，但余光中的诗中除了抒发乡愁以外，还抒发了对祖国统一的爱国情怀，这一点本文是没有的。31．梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。32．A.动作描写，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”“深深的吸”“缓缓的呼”等掩饰行为，表面的故作平静折射的是人物内心的不平静。（结合3个关键词分析）B.心理描写，比喻句形象生动，表现了失伴老人内心的孤独之感，苦闷之情。（言之成理即可）33．这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人世沧桑的老人。（人物形象概括）例如：小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。（结合课文分析）但他没被苦难打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。（人物形象概括）34．“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。（言之成理即可）【解析】31．试题分析：本题考查学生概括文章内容的能力。根据第3、5、9段的内容来概括文章的内容即可。3段“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞”和5段“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有”，这些内容说的是由于日本侵略中国，由于文化大革命，所以梦想被现实逐渐磨碎。9段“回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗”，是说在家门口找到好望角。所以答案应是：梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。32．试题分析：:本题考查学生鉴赏语句的能力。抓住A句中的“动作描写”，B句中的“比喻的修辞手法”来分析老人内心独特的心理即可。 33．试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。根据“老人一生的经历”来分析其人物形象即可。也可分析对老人的描写来看看文章刻画了一个什么样的人物形象。34．试题分析：解题此类开放性试题：1、要紧扣文章的主旨；2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；4、要作出辨证的分析，思想观念要健康向上。此题可讨论梦想和行动的关系，即用梦想来引导自己的行动，用梦想来冲抵苦难。35．A等盌   B得盌   C愉快   D失落36．（1）这句运用了动作（细节）描写，表现了“我”对重新拿到盌的小心翼翼的心理，也表现了“我”对盌的珍视。（2）用比喻的修辞手法，把脱手落入水中的盌比作一片断梗的小荷叶，生动形象地写出盌漂浮在水面上的景象，烘托出“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛。37．插叙。补充交代了盌的来历以及我对这只盌的珍视，为下文我执意要拿回盌做铺垫38．母亲说的这种事是指在生活中总有美好的人或物会失去，这种事情很多，不必感伤，应以平常心对待。我们珍视的人或物也会有其他人爱惜，不必强求。母亲深谙世事，她所说的人生道理，年幼的“我”尚不理解。母亲的话虽轻但在日后却影响了“我”的一生。【解析】35．考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本理清文章的写作思路，结合题目筛选相关的词句或内容概括填写作答。本文以“盌（碗）”为线索，讲述了一次和母亲外出的时候将那只对“我”来说意义不凡的盌“忘”在了睡狮庵中，偏在这船要起篙的当儿，我想起了“盌”；执意（不妥协）要拿回那只盌，母亲便让船夫上山给“我”去，我便在岸边等，此时我“心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间”；船夫将“盌”给我拿了回来，从9中的“我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板”内容可知，我心里的愉悦；后来乘船的时候又失去了那只盌，从24段“我望着望不见的东西——醒不过来了”可以看出作者当时的心情的失落。据此梳理，仿照示例概括填写作答。36．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。（1）语句“我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板”，使用了“接”“捧”“走”等动词，准确形象地写出了“我”拿盌时是小心翼翼的，当成了宝贝一样“捧”在手心，也从侧面反映出“我”对这个盗的珍视和失而复得后的内心的喜悦之情。（2）语句“那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……”将“碗（盌）”比作“小荷叶”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了“我”目睹着“盌”漂浮在水面上远去的情景，抒发了“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛之情。 37．本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第2段插入“那碗却有来历”的内容，补充交代了这只盘的来历不一般，为下文写我丢失后执意要拿回来的内容做铺垫。38．考查对重点语句的理解。解答句子含意类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。文章中母亲说的那最后一句话是“这种事以后多着呢”，结合文章29段可知，其意思是在生活中总会有很多美好的东西会失去，像这样的事情有很多，不用太在意，心平气和的来对待就好。从母亲说话很“轻”，表明母亲深谙世事。据此理解分析作答。39．父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。40．（1）“满头大汗”形象地写出了父亲带肉羹回家时辛苦的样子，表现了父亲不惜自己劳累也要让家人吃上好吃的肉羹的心情。（2）写出了我们由于知道肉羹的来之不易而十分仔细地品尝肉羹的样子，表现了我们对父爱的珍惜。41．题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对家人的爱。概括全文内容；贯穿全文的线索；吸引读者注意。42．爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的爱别人才能真实的感觉到。就像文中的父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉，让家人品尝美味这种具体的行为，让我们感觉到父亲对家人的爱。【解析】39． 本题考查对故事情节的理解和概括。阅读全文，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。概括模式：人物+事件（起因、经过、结果）。根据第②段“爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹非常的美味……但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀”，第③段“爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家”，第④段“把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的”，第⑤段“由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹”可知，主要人物是“父亲”，事件是：父亲辛辛苦苦从很远的地方不惜自己劳累辛苦带回肉羹给家人吃。提炼概括：父亲专门买来铁锅，从遥远的凤山带回来一锅肉羹给我们一家人吃。40．本题考查对词语的赏析能力。（1）结合具体的语境分析。结合下文第③段“当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢”，第④段“把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的”分析，“满头大汗”形象地写出了父亲从遥远的凤山带肉羹回家时在路上颠簸时的惊险和辛苦的样子。表现了父亲不惜自己劳累辛苦也要让家人吃上好吃的肉羹的心情，表达了父亲对家人的浓浓的爱。（2）此题要在理解词语含义的基础上，体会人物的思想感情。“一小口一小口”意思是我们吃得慢，吃得仔细。结合“由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情”“品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹”等语句可知，由于我们知道这肉羹是爸爸从遥远的凤山长途跋涉千辛万苦提回来的，来之不易，因此品尝得十分仔细，这里蕴含着我们对父爱的珍惜和感动。41．第一问，本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“长途跋涉”表层含义指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。深层含义，结合第③段“爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家”，第④段“把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的……回到家，锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片”分析，父亲买铁锅、带肉羹一路颠簸坐车、汤汁溢出等内容可知，题目中的“长途跋涉”一词，突出父亲从凤山带回肉羹的艰难与不易。为了让家人品尝肉羹的美味，父亲才会千辛万苦、费尽心机提这么远回来给我们吃，“肉羹”象征了父亲对家人的爱，这爱是深沉的、是默默的。第二问，本题考查标题的作用。记叙文题目的作用常常有：交代文章的内容或写作对象（人或物）；点明文章主旨；作为文章线索；奠定感情基调；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨等等。本文主要事件是父亲从很远的地方给我们一家人带回一锅美味的肉羹。因此，题目“肉羹”概括了文章内容。文章围绕“肉羹”叙事和抒发感受，题目是行文线索，依次写了“爸爸带肉羹”“妈妈分肉羹”“我们吃肉羹”“多年后怀念肉羹”；“肉羹”怎么会“长途跋涉”？运用拟写的修辞手法，题目新颖，吸引了读者的阅读兴趣。可据此作答。 42．本题考查对语句的理解。理解语句要与对全文的理解相结合。结合第⑧段“与爱同等重要的是努力的实践与真实的表达”分析，文中的父亲不嫌麻烦，长途跋涉，千辛万苦带回肉羹让我们品尝，为了让家人品尝肉羹的美味，父亲才会千辛万苦、费尽心机提这么远回来给我们吃，让“我们”懂得：要善于从微小的事物中发现幸福欢喜，爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，才能感受生活的幸福，这一做法即是“努力的实践与真实的表达”，是“透过实践与表达的爱”。“光是充沛的爱还是不足的”表明爱要通过行动表达出来。由此可见，这句话的意思是爱不能只留在心里，要通过具体的形式，具体的行为表达出来，这样的爱别人才能真实地感觉到，从而表达对父母的感激。