2022年湖南省邵阳市新邵县初中学业水平考试模拟语文试题（解析版）

湖南省新邵县2022年初中毕业学业考试语文模拟试题温馨提示：（1）本学科试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时量为120分钟，满分为120分。（2）请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。（3）请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。一、语言综合运用（1-9小题，共132分）1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.污秽（huì）狂澜溯流而上（suò）贻笑大方B.瑰丽（guì）和蔼长途跋涉（bá）险象叠生C.庇护（bì）松弛呕心沥血（ǒu）诚皇诚恐D.恬静（tián）絮叨惟妙惟肖（xiào）获益匪浅【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.溯流而上（suò）——sù；B.瑰丽（guì）——guī；险象叠生——险象迭生；C.诚皇诚恐——诚惶诚恐；故选D。2.下列各句中成语使用不准确的一项是（）A.不论什么时候我遇到困难，我的朋友都会鼎力相助。B.经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养，陶冶性情的作用是不容置疑的。C.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。D.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。【2题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】A．鼎力相助：意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。在此形容朋友大力帮助自己，使用正确；学科网（北京）股份有限公司 B．不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。含贬义，在此形容诵读经典的意义不用怀疑，使用正确；C．重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。在此形容老师换思路讲同一道题，使用有误；D．袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看；比喻人置身事外、不帮助别人；多指看到别人有困难，不帮助别人。在此形容不切身实践，在一旁观看，使用正确；故选C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.新建的公园为市民提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。B.无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。C.我们讲述和搜集中国古代自强不息的故事，可以让大家获得教益。D.大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是洞中缺少氧气造成的。【3题答案】【答案】B【解析】【详解】A.分类不当，“超市”不属游乐设施；C.语序不当，可将“讲述”和“搜集”互换；D.句式杂糅，应将“其原因”与“造成的”二者删其一；故选B。4.下列说法正确的一项是（）A.关于本次主题征文的选材，我特意垂询了语文老师。（“垂询”词，表明我对语文老师的尊敬。）B.复工复产可能带来疫情风险，但不能因为有这个包袱而成为不作为的理由。（句中的“包袱”是比喻义。）C.《苏州园林》《给巴特勒上尉的一封信》《范进中举》《济南的冬天》（这一组标题都是偏正结构的短语。）D.这次参加“天宫一号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。（这句话有语病，语意重复罗唆）【4题答案】【答案】B【解析】【详解】A.“垂询”是敬辞，用于别人对自己的询问，选项用法错误；C.《范进中举》不是偏正结构，是主谓结构，选项表述有误；学科网（北京）股份有限公司 D.“……大多……”和“以……为主”杂糅，可将“大多以青年人为主”改为“大多是青年人”或“以青年人为主”，选项表述有误；故选B。5.下列古代文化、文学常识表述不正确的一项是（）A.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阴”指山北水南。B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”中的“布衣”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。C.古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故称“弱冠”。“及笄”指女子到到15岁时，把头发簪起表示已成年。D.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。【5题答案】【答案】A【解析】【详解】A.“瀚海”指沙漠，不是大海。故选A。6.综合实践：请按要求完成下面任务。（1）任务一：根据“冬奥会申办标识”，填写标识解说词。标识运用中国书法的艺术形态，以行书汉字“①______”为主体，这个字又由抽象的冰雪赛道和运动员形象组成，下方是奥运五环标志，英文和数字分列两侧，代表本次冬奥会的承办地为②______，举办时间为③______，标识运动形态与中国④______巧妙结合，生动自然，展现了中华文化的魅力。（2）任务二：为了迎接冬奥会，学生会拟在学校开展和冰雪运动有关的系列活动，请你策划两个有关活动。活动一：____________________________________________活动二：____________________________________________学科网（北京）股份有限公司 【6~7题答案】【答案】（1）①.冬②.北京③.2022④.书法（2）①.设计冬奥会吉祥物②.冬奥会知识竞赛、冬奥书法展、冬季户外跳绳比赛……【解析】【小问1详解】本题考查图文转换及语言表达。注意图形的构成元素，包括图形及数字文字等所包含的信息。构图要素：图由书法体汉字“冬”及“BEIJINC”“2022”“CandidateCity”字样和奥林匹克五环组成。解答本题要根据题干提示回答。第一空，图形中的文字是“冬”，根据空前提示“以行书汉字”的提示，可填入“冬”字；第二空，根据空前文字提示“代表本次冬奥会的承办地为”可填入承办地“北京”；第三空，根据空前文字提示“举办时间为”，可填入举办的时间“2022”；第四空，根据空前后文字提示“标识运动形态与中国”“巧妙结合”，因为“冬”字是行书体，故第四空填入“书法”。【小问2详解】本题考查设置活动项目。根据题干要求“学生会拟在学校开展和冰雪运动有关的系列活动”可知，拟写的活动与“冰雪运动”有关即可。如可以了解什么是冰雪运动及冰雪运动的类型及比赛规则等，所以可设置一项活动为“冰雪运动知识竞赛”。还可以开展其它的体育活动，如冬季拔河比赛，冬季踢毽子比赛。如果学校条件允许，还可以开展滑雪比赛或者滑冰比赛等项目活动。7.选文中A是《水浒传》中_________，他这样说的用心是___________________。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分，今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”【7题答案】【答案】①.吴用②.以退为进，激怒林冲，离间林冲和王伦。【解析】【详解】（1）结合“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分，今日王头领以礼发付我们下山”可知，“王头领”是王伦，由此可知，这一情节是《水浒传》第十八回“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”，在晁盖等人黄泥冈劫得生辰纲之后，何涛带领官兵捉拿三阮，反被好汉捉获，何涛被割耳后放走。众好汉为逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，而是让晁盖坐第一把交椅。学科网（北京）股份有限公司 （2）结合“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”可知，此时林冲和王伦的关系本身就不好，而吴用显然看出了这一点，他却劝说林冲不要因为自己等人坏了王伦和林冲之间的情谊，这是一种假意的劝说，不过是以退为进，进一步激发林冲的怒气，彰显王伦的小气，最终也如吴用所料，林冲杀了王伦。8.补全下列名句空缺部分。（1）天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（2）北风卷地白草折，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）_________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4）浩荡离愁白日斜，_______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（5）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“__________”；虽然有最好的道理，不去学习就“__________”。（《礼记·学记》）（6）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求，正如李白《行路难》（其一）中所写的那样：“__________，__________。”（7）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是：_____________，_____________。【8题答案】【答案】①.星河欲转千帆舞②.胡天八月即飞雪③.黑云压城城欲摧④.吟鞭东指即天涯⑤.不知其旨也⑥.不知其善也⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海⑨.先天下之忧而忧⑩.后天下之乐而乐【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“舞、摧、鞭、沧”等字词容易写错。9.阅读下面的诗，完成下列各题望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石①刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。学科网（北京）股份有限公司 【注】①望夫石：亦作望夫山。（1）“行人归来石应语”中的“行人”，是指________________。（2）“终日望夫夫不归”一句中运用_______________（修辞手法），达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。【9~10题答案】【答案】（1）丈夫（2）叠字（或叠词）【解析】【小问1详解】本题考查诗歌词语的解释。“行人归来石应语”意思是：行人若能回来的话，那么石头也应该会说话了。这首诗将“望夫石”拟人化，它就是苦苦等待自己丈夫归来的妇人，这里的“行人”就是指丈夫，与“望夫石”的“夫”相照应，表达了思妇对丈夫的想念之情，可谓匠心独运。【小问2详解】本题考查赏析诗句的修辞手法及效果。“终日望夫夫不归”的意思是：整天地盼望丈夫而丈夫不归来。两个“夫”字叠用形成句中顶针格，意转声连，便觉节奏舒缓，音韵悠扬。二、阅读与赏析（一）古文阅读（10-14小题，共14分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选自《愚公移山》）【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏③与庸④，可限⑤而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。学科网（北京）股份有限公司 （《蜀之鄙有二僧》）【注释】①恃：凭借。②顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。③昏：糊涂。④庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑤限：限制。10.选出下列断句正确的一项（）A.邻人/京城/氏之/孀妻/有遗男B.邻人京城/氏之孀妻/有/遗男C.邻人/京城氏之孀妻/有遗男D.邻人/京城氏之/孀妻/有遗男11.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A.惩山北之塞惩：苦于B.指通豫南指：直C.越明年越：到D.杂然相许许：差不多12.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）A.箕畚运于渤海之尾贫者语于富者曰B.西蜀之去南海人之立志C.面山而居而贫者至焉D.以君之力以告富者13.下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲文中，愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”。B.乙文中，富者有条件却到不了南海，是因为他只设想而没有实际的行动。C.【甲】【乙】两文告诉我们一个道理：有志者，事竟成。D.甲文中愚公妻子的话，有力地说明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是证明。14.将文中划线句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【10~14题答案】【答案】10.C11.D12.B13.D14.（1）冬夏换季，（他们）才往返一次。（2）一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚吗？【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：邻居京城氏的寡妇有个男孩。“邻人”为主语；“京城氏之孀妻”点明“邻人”身份；应在“京城氏之孀妻”前后各断一处。正确的句读是：邻人/京城氏之孀妻/有遗男。故选C。【11题详解】本题考查重点文言词语在文中学科网（北京）股份有限公司 含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。D。语句“杂然相许”的意思是：大家纷纷表示赞同。许：赞同，不是“差不多”。故选D。【12题详解】本题考查一词多义。A．于：介词，到/介词，对；B．之：都是用在主谓间，取消句子独立性，不译；C．而：表修饰，无实义/表转折，但是；D．以：介词，凭/介词，把；故选B。【13题详解】考查对文章内容的理解与分析。D．根据【甲】文“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子对愚公“移山”的计划，是出于对愚公的关心提出了疑问，想知道如何处置在移山过程产生的土石，并未体现“愚公移山的不自量力”；再联系《愚公移山》叙写的愚公坚定不移的要“移山”，操蛇之神很惧怕，便向天帝报告此事，天帝命令夸娥氏二子移走了山。文章采用这样的神话结尾，是借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，这是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。因而“操蛇之神搬山”并不能证明“愚公移山的不自量力”。故选D。【14题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“易（交换）、始（才）、反（通‘返’，往返）、焉（助词，可不译）”几个词是重点词语。（2）句中的“之（取独）、立志（树立志向）、顾（难道）、鄙（边境）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司 【甲】北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。【乙】四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。（二）非连续性文本阅读（15-18小题，共8分）【材料一】两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。【材料二】古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。【材料三】茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。这不，我每天都喝茶！15.请你根据材料一、材料二说明“中国茶文化”的特点。16.请你根据材料三概括出茶为大家所欢迎的三个原因。17.学科网（北京）股份有限公司 苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作挑选两句作为茶社门前的对联。从来佳茗似佳人日高人渴漫思茶欲把西湖比西子尝尽溪茶与山茗上联：_________________________________下联：_________________________________18.近年来，我县大力发展茶叶产业，坪上镇、大新镇的高山野生红茶和巨口铺镇的野生桂丁茶声名远播，请择其一拟写一则广告词（要求：运用修辞手法，字数在16字内）【15~18题答案】【答案】15.茶文化历史悠久、与艺术结合、与百姓生活紧密相关；流传很广（具有世界性的影响力）。16.从“休闲环境”“调节心情”“有益健康”三个方面概括。示例：传统的茶文化为人们所欢迎；喝茶可以缓解压力放松心情；喝茶有预防疾病和保健作用。17.①.上联：欲把西湖比西子②.下联：从来佳茗似佳人18.符合要求即可。【解析】【15题详解】本题考查材料内容的筛选能力。阅读材料内容，抓住关键语句提炼概括。根据材料一中的“两晋、南北朝时期，出现了中国最早的茶诗”分析，中国茶文化历史悠久；结合材料一中“茶文化与文学艺术联系紧密”“茶文化与人们日常生活的关系也非常密切”，材料二中“古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用”提炼概括“中国茶文化”的特点其他特点，即与文学艺术联系紧密；与人们日常生活的关系密切；对很多国家茶文化的形成起到了重要作用，具有强大的世界影响力。【16题详解】本题考查材料内容的理解概括能力。由材料三“我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦”可知，茶文化能突出传统特色；由“我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了”可知，喝茶可以缓解工作压力；由“医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用”可知，喝茶有预防疾病和保健作用；据此概括茶为大家所欢迎的原因即可。【17题详解】本题考查拟写对联。对联应符合以下要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。很明显“欲把西湖比西子”与“从来佳茗似佳人”都运用了比喻的修辞手法，结构相同；“欲把西湖比西子”中的“西湖”切合茶社的地点；“佳茗似佳人”，强调了茶叶之好。对联还应该符合“仄起平收”的原则，“子”读作“zǐ学科网（北京）股份有限公司 ”，为三声，为仄声，“欲把西湖比西子”应为上联；“人”读作“rén”，为二声，为平声，“从来佳茗似佳人”应为下联。“日高人渴漫思茶”中“思茶”为动宾短语；“尝尽溪茶与山茗”中“山茗”为偏正短语；“日高人渴漫思茶”与“尝尽溪茶与山茗”无法组成对联。【18题详解】考查拟写广告词。拟写公益广告宣传标语，指向要准确，语言要得体，要亲切自然，注意题干要求运用修辞手法，字数在16字内。可采用比喻、对比、拟人、对偶等修辞手法。本题要紧扣茶叶产业拟写，可就野生红茶和野生桂丁茶的特色等拟写。如，红红的生态茶，默默的天然味；好在原生态，贵在纯天然等。此题答案不唯一，符合要求即可。（三）议论文阅读（19-22小题，共8分）议论文阅读多读点“无用之书”①谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。②所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的——那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如《如何炒股》《如何理财》等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。③人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。④就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看《黄继光》《董存瑞》《穆桂英挂帅》等小人书。上中学时，抽空就爱看《红楼梦》《西游记》等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。⑤从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：学科网（北京）股份有限公司 ⑥可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。正如叶曼在《智慧人生》一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。⑦可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。⑧可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用的书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。⑨可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。19.本文的中心论点是什么？20.从文中看，“有用之书”指的是哪类书？“无用之书”指的是哪类书？21.文章第⑤段与⑥⑦⑧⑨段在结构上是什么关系？请简要分析。22.第⑦段主要运用了什么论证方法？有什么作用？【19~22题答案】【答案】19.在读有用之书同时，还应该多读点“无用的书”或多读点“无用之书”。20.“有用之书”指的是对升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书。“无用之书”指的是那些不授技能的书。21.总分关系。第⑤段总说多读“无用的书”起码有四点好处，第⑥⑦⑧⑨段分别对这四点好处加以阐述。22.引用论证。通过引用古诗文名句，论证了“读”无用之书可以怡情的论点，同时，丰富了文章的内容，增强了文章的文学色彩，引发读者的阅读兴趣。【解析】【19题详解】本题考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。如本文的中心论点可提取第1自然段的“一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时。还应多读点无用的书”作为答案。【20题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。根据“所谓无用的书，是相对于如今流行的那些‘有用之书’而言的——那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如《如何炒股》《如何理财》等等”可知，“有用之书”指的是对升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书；根据“反之，那些不授技能的书，都属于看似‘无用的书’”可知，“无用之书”指的是那些不授技能的书。21题详解】本题考查的是对文章中心论点的把握以及论证过程论证内容的理解概括。通过阅读全文可知，文章第⑤段与⑥⑦⑧⑨段在结构上是总分关系。第⑤段总说多读“无用的书”起码有四点好处，第⑥⑦⑧⑨段分别对这四点好处加以阐述。由总到分，这是议论文的常见的结构形式。【22题详解】本题考查论证方法及其作用。文中对古诗文名句的引用属于引用论证。“寻觅觅，凄凄惨慘戚戚”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“仰观字亩之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”这三句话，有力地论证了段首句“读书可以怡情”的分论点，同时，丰富了文章的内容，增强了文章的文学色彩，引发读者的阅读兴趣。在答作用时一定要找到文段中的观句(分论点)或中心论点，论证方法就是为论证观点和中心论点服务的。（四）记叙文阅读（23-26小题，共8分）儿子的一幅画①年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。②因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，补偿一下，也安慰一下自己。③儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸，我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。④“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天①陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日积压在心头。学科网（北京）股份有限公司 ⑤前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。”⑥一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了“妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。⑦我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。⑧落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。⑨视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。⑩我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是侥幸，不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。⑪在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。”（作者：徐则臣。选文有改动）【注释】①见天：每天。23.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。原文我鼻子眼睛瞬间就一起酸了眼泪哗地就出来了我的眼泪又出来了情感（1）（2）感动、安慰学科网（北京）股份有限公司 24.请从修辞手法的角度赏析下面的文字。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。25.文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。26.你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。【23~26题答案】【答案】23.（1）激动、愧疚（2）难过、失落24.运用比喻的修辞手法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。25.①视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因。②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”，也为下文“我”的情感变化做了铺垫。26.示例一：认可。尽管工作忙，还是努力兑现对孩子的承诺；在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚；知过愿改，具有反省意识，下定决心扮演好父亲角色。示例二：不认可。因忙于工作而疏于陪伴孩子，有时还敷衍孩子；对孩子没有充分的了解，误以为孩子心里没有父亲，有时太过敏感，缺少了一些应有的理性。【解析】【23题详解】本题考查体会作者情感的能力。根据题干提示“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”联系第②③段“因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚，但歉疚时又一如既往地忙”“紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：‘爸爸，我们老师夸你书写得好！’”可知，“我”因没时间陪孩子内心愧疚，“我”因为得到夸奖而激动；根据题干提示“眼泪哗地就出来了”找到第⑥段“一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落”“别的孩子的笔下都是‘爸爸妈妈’，我儿子只写了‘妈妈’”可知“我”此时内心是难过的，失落的。【24题详解】本题考查语句的理解与赏析。学科网（北京）股份有限公司 本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。修辞手法：根据画线句“儿子上小学这几年，眼瞅着‘债台’又一天天高筑，我也想见天天陪着他”可知，这里运用比喻的修辞，将“我”无法陪伴孩子成长内心感到的亏欠比作“债台”；内容及情感：联系第④段“当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子，但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日积压在心头”可知，画线句表现了作者因工作繁忙无法陪伴孩子成长的无奈与愧疚。【25题详解】本题考查对文章的理解分析能力。内容上：第⑧段“那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀”“我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了”详写了“我太太”与孩子视频里的对话，解释了儿子没在画上写“爱爸爸”的原因；联系第⑥段“眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是‘爸爸妈妈’，我儿子只写了‘妈妈’。太太见我半天没吱声，回一句：‘别多想。’”可知，妻子知道“我”伤心的原因，妻子通过发视频详细地向儿子了解原因，体现了“我”的家庭和谐、关爱的氛围，表现了孩子的天真无邪。结构上：第⑧段中“他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了”儿子的解释呼应了上文第⑦段“我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿”的内容，侧面表现了“我”对没有时常陪伴孩子感到有愧；为下文第⑪段“在异乡的后半夜，我回了一条：‘一定努力把爹做好””的内容作铺垫，表现了“我”深刻认识到关爱孩子的重要性。【26题详解】本题考查对人物形象的分析和主观表达能力。从文章叙写的内容看，“我”是一个因忙于工作而不能常陪伴孩子而心怀歉疚之情的人，有时还会采用敷衍孩子的方法，但又知过愿改，具有反省意识，尽力想办法来兑现自己的承诺，下决心做一个好父亲。文章中的“我”的性格具有多重性。因此，对文章中的“我”作为父亲的表现可认可，也可以不认可。认可的话可以从父亲的优点去阐述理由；不认可，可以从阐述父亲的不足来分析。答案不唯一，言之有理即可。示例：认可。虽然工作繁忙，但文中的“我”作为父亲还是下定决心兑现对孩子的诺言，且“我”知错愿改，是个懂得反思的好父亲。四、写作与表达（共50分）下列两道作文题，请任选一题写作。27.题目：哦，我就在幸福里要求：（1）自选文体；（2）不少于600字（3）文中不得出现真实的姓名和学校。【27题答案】【答案】例文学科网（北京）股份有限公司 哦，我就在幸福里我生长在一个幸福的年代、幸福的国度，可我却总觉得自己不那么幸福。六年级第一学期，上课我总是无法集中精力，期中考试考得一塌糊涂。爸爸狠狠地揍了我，妈妈虽没加入“男女混合双打”，却也不劝不拉。我第一次感到孤单与无助，第一次感到我是多么弱小。后来，我不敢再放任自己，逼着自己努力学习。期末考试，我终于名列前茅。当我将试卷得意扬扬地展现在父母面前时，他们连一点儿肯定都没有。我有些落寞，我想发怒，可是，我没那个勇气。但是我心理却失落极了。学习上，我以好成绩“回报”他们。为人处事，也无可挑剔。这一切，只为了抗衡父母，为了日后“远走高飞”！日子飞快，我就要满14周岁了，临近生日，作为球迷，我多么希望有一件科比的24号球衣啊！只是这个愿望，我可不想向他们提。生日那天，一进门，一件24号球衣赫然挂在最显眼的地方。我愣了一下，走过去摸了摸，兴奋地又喊又叫：“是给我的吗？是给我的吗？哇，我最想要的24号……”我迫不及待地套上球衣，妈妈赶忙为我拍了照。生日晚餐很有仪式感，我很久没有这么开心了！回到房间，看到一张卡片，轻轻翻开，那是父亲工整的字迹：“嘿！篮球小子：14岁了，还真没有认真给你过一个生日，想想挺不是滋味。相信你能明白爸爸妈妈的良苦用心，让你在坚毅中不断成长。今天看了很多你从小以来的照片，心中甜蜜了一整天。我们的儿子长成一个棒小伙了，我们为有你而自豪……一定要幸福一生！永远爱你，守护你的爸爸妈妈。”我的眼睛模糊了，我努力不让泪珠滚出来，是啊，如果他们不冷漠，我怎会发狠，痛下决心，奋勇再起？那晚，我想了很多。清晨，妈妈总是第一个起床，变着花样，为我做可口的早餐；在我需要帮助时，爸爸总会默默无闻地伸出援手；只要我有空，他们就放下一切带我出去踏青旅行……其实，他们一直都在默默支持和陪伴我，只是要我悟出，自律自强方可走出低谷逆境，人最难战胜的——是自己。哦，原来，我就身处幸福里……【解析】【详解】第一，审题立意。这是一篇命题作文，“哦，我就在幸福里”是表达“我”的感受的句子，“哦”是叹词，表示猛然发现或突然领会、醒悟；“就”表示确定；“我就在幸福里”是领会、醒悟的内容。“哦，我就在幸福里”是“我”之前未感受到幸福，但是通过某件事或某个画面、细节，突然领悟到了自己也拥有幸福，自己就生活在幸福里。这是一个情感转变的过程。本题的写作空间较大，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。学科网（北京）股份有限公司 第二，精心选材。题目关键词“幸福”，是一种情感体验，范围很广，是爱、是温暖、是快乐等等。可写家庭生活：例如写自己感觉总是被忙碌的父母忽略，在和同龄孩子的对比中，幸福的感觉寡淡，但是某天的某件事，如妈妈在忙碌中挤出时间为自己织毛衣，深夜送来热牛奶，突然感觉关爱一直都在。可写学校生话：例如感觉孤单的自己在集体中可有可无，总是被忽视，毫无集体幸福可言，可是，体育课上突然跌倒，老师和同学的紧张、关心和体贴，让自己感觉到集体的温暖、幸福。第三，文体构思。可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福：幸福是出门时妈妈的一声叮咛，幸福是失败时老师期待的目光，幸福是离家万里亲人亲切的问候，幸福是领奖台的热泪，幸福是晚归时家中柔和的灯光……所有这一切都应该是真实的情感流露。在文章的开头，最好要写到“幸福”二字；在文章的结尾，最好有“哦，我就在幸福里”这句话来再次点题，突出中心。28.作文“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。【28题答案】【答案】例文原来，我也很优秀我曾是一个自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失败，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤独，这一切的一切，常常令我畏惧。有时，我真想退缩，真想放弃……青春，是花季亦是雨季，但为什么正处于如花似玉的青春期的我，却感受不到一丝丝的多情善感，一丝丝的欢欣愉悦，却常常与寂寞相伴，与茫然同行。因为我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度过。就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把您派到我身边把我从苦海之中拯救过来。你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着您的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着您的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在您课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。还记得，那次学校组织一个演讲比赛，我很想报名，但不敢挑战那些比我更优秀的演讲者，是您，又一次给我鼓励，您说您相信我，并说这是一个很好的锻炼机会。带着您给的信任，我参加了。在台上，我看见您正坐在墙角边注视着我，白皙的脸上依然挂着甜甜的微笑，眼睛里满是对我的鼓励和信任。那时，我在心里想：一定要好好表现，决不辜负您的期望。结果，我们班获得第一！学科网（北京）股份有限公司 这次演讲的成功，又给我增添了莫大的自信。在这里，我要谢谢您，请接受我对您最最真诚的感激和敬意！从此，我不再自卑，面对困难我不再茫然失措，因为我看到挫折背后希望之芽正在萌发。您，让我发现，原来，我也很优秀。【解析】【详解】本题考查半命题作文。这是一道半命题作文，要求以“原来，”为题，写一篇文章。“原来”，提示要“发现以前不知道的情况”，写出“意想不到”或认知的变化。“原来”是一个范围比较广的词语，可写的范围较广。可以写成颂扬亲情类，如：“原来，温情就在身边”“原来，幸福一直都在”；也可以写成赞美友情、师生情类，如：“原来，理解如此重要”；或者抒写自己的思想蜕变，如“原来，疤痕也是一种美”等等。又如：原来，一双袜子就是一种幸福；原来，他们都很爱我；原来，青春如此美好；原来，毛毛虫并不可怕……写作时，我们立意要有一定的高度，行文要突出“变化”。例如“原来，一双袜子就是一种幸福”，可以这么写：父亲节，自己第一次给父亲买了一双袜子，原以为只是一个普通的礼物，却把父亲感动得留下了眼泪。通过一个很小的事件，上升到孝顺、亲情的层面：一双袜子就是一种幸福，孝顺就这么简单！这样的文章，就很有档次了。写作时可以多把笔墨用在父亲收到礼物时的反应、神情，以及“我”的心理活动，这样，文章的主题就更为饱满了。总之，写作时，打开自己的思路，写出自己的真情实感。学科网（北京）股份有限公司