辽宁省营口市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2021-2022学年度上学期七年级期末质量监测语文试卷（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）注意事项：1.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。将准考证条形码粘贴在右侧的［条形码粘贴处］的方框内。3.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字迹工整。4.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草稿纸、试卷上作答无效。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.抽噎（yē）嗔怪（chēn）干涸（hé）拈轻怕重（niān）B.发髻（jì）云宵（xiāo）滑稽（jī）咄咄逼人（duò）C.狭隘（ài）怂恿（cǒng）惩戒（chěng）花团锦簇（cù）D.应和（hè）吝啬（lìn）哺乳（pǔ）畏罪潜逃（qiǎn）【1题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】B.云宵——云霄，咄咄逼人（duò）——duō；C.怂恿（cǒng）——sǒng，惩戒（chěng）——chéng；D.哺乳（pǔ）——bǔ；畏罪潜逃（qiǎn）——qián；故选A。2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）将一门技术掌握到__________绝非易事，但工匠精神的__________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有__________＿的卓越？没有物我两忘的_________，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。A.炉火纯青内容脱颖而出境况B.融会贯通内涵脱颖而出境界C.融会贯通内容出类拔萃境况D.炉火纯青内涵出类拔萃境界学科网（北京）股份有限公司 【2题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】第一空：炉火纯青：认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界；融会贯通：融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解；在此形容技术达到很高的水平，应使用“炉火纯青”一词；第二空：内容：指事物所包含的实质性事物；内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和；内在的涵养；在此形容工匠精神所包含的精神还有很多，应使用“内涵”一词；第三空：脱颖而出：指锥尖透过囊袋显露出来，比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来；出类拔萃：出于那一类，超出那一群；比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人；在此形容匠人追求卓越，所以技艺超群，应使用“出类拔萃”一词；第四空：境况：处境、状况；境界：既是人的思想觉悟和精神修养，也是自我修持的能力；在此形容匠人有很高的思想觉悟，应使用“境界”一词；故选D。3.下列各项中分析正确的一项是（）①困难面前，如果众人都放弃时你能再多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是你。②坚定的信念是获取成功的动力。③很多时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。④因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕前行的道路再苦再难，也要坚持下去，这样才不会在自己的人生里留下太多的遗憾。A.“胜利”和“坚持”都是动词，“这样”是代词。B.“半途而废”是贬义词。“坚定”是褒义词。“道路”是个单义词。C.①句有语病，“最后的胜利一定是你”应改为“最后的胜利一定是属于你的”。D.④句“我们都不应该半途而废”后面的“，”应改为“。”。【3题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】C【解析】【分析】【详解】A.“最后的胜利”的“胜利”是名词，指一种结果。并不是动词；B.“道路”是多义词，既指“脚下的路”，又指“人生之路、生活之路”。并不是单义词；D.“做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕……”与“这样……”构成复杂的条件关系的句子。而“做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕前行的道路再苦再难，也要坚持下去”是条件，故中间用“，”不能用“。”；故选C。文学常识与名著阅读。（5分）4.下列各项中表述正确的一项是（）A.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，与内容有关。B.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的语录集。东汉时期与《大学》《中庸》《孟子》合成“四书”。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.散文集《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的，以简洁舒缓的文字描述往事，让我们了解了鲁迅从幼年到童年时期的生活经历和心路历程。【4题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】A.“天净沙”是曲牌名，不是词牌名；B.“东汉时期与《大学》《中庸》《孟子》合成‘四书’”表述错误。南宋时，作为儒学集大成者的朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合在一起进行注解，称其为“四书”；D.“以简洁舒缓的文字描述往事，让我们了解了鲁迅从幼年到童年时期的生活经历和心路历程”表述有误。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程；故选C。学科网（北京）股份有限公司 5.阅读下面语段，按要求作答。这行者昂昂烈烈，挺着胸脯，把身子抖了一抖，却将那架鹰犬的毫毛，都收回身上，拽开大步，径走入门里，坐在南面当中。红孩儿当面跪下，朝上叩头道：“父王，孩儿拜揖。”行者道：“孩儿免礼。”语段中“行者”是谁？假扮成谁的样子？结果又是如何被识破的呢？【5题答案】【答案】孙悟空（或齐天大圣、孙行者）；牛魔王；他因答不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。阅读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。由“行者昂昂烈烈”“却将那架鹰犬的毫毛，都收回身上”“红孩儿当面跪下，朝上叩头道”可知，语段出自《西游记》“孙悟空大战红孩儿”的情节，语段中“行者”是孙悟空，只因红孩儿听说吃唐僧肉能长生不老，用狂风卷走唐僧，孙悟空假扮成牛魔王，红孩儿略施小计，识破孙悟空假扮的牛魔王：红孩儿撺掇让孙悟空吃唐僧肉，孙悟空先是推三阻四不吃，说自己最近吃斋，被红孩儿怀疑。就去问六健将，得知老大王是从半路接来，于是决定试探一下，问自己的生辰八字。孙悟空当然不知道，推说不记得，红孩儿这才肯定眼前这个牛魔王是假的。据此回答即可。6.按原文默写。（请规范书写）（1）水何澹澹，_______________________。（曹操《观沧海》）（2）_______________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）峨眉山月半轮秋，_______________________。（李白《峨眉山月歌》）（4）“_______________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）（5）在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：_______________________，_______________________。【6题答案】【答案】①.山岛竦峙②.何当共剪西窗烛③.影入平羌江水流④.一年之计在于春⑤.学而不思则罔⑥.思而不学则殆【解析】分析】【详解】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“竦峙、烛、羌、罔、殆”等字的书写。二、古诗文阅读（17分）学科网（北京）股份有限公司 （一）（3分）7.阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】淮上①与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘②我向秦③。【注释】①淮上：扬州。②潇湘：指今湖南一带。③秦：指当时的都城长安。在今陕西境内。对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.【甲】诗作者通过想象，移情于明月，表达了对好友的关切和同情。B.【乙】诗三、四两句从江头景色收转到离亭别宴，侧面抒写握别情景，抒发了与朋友分别而产生的无限愁绪和绵长思念。C.【甲】【乙】两诗首句均是写景兼点明时令。D.【甲】【乙】两诗中出现的“杨花”“子规”“杨柳”和“离亭”都是离别诗中常见的意象，它们皆可烘托离别之愁绪。【7题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】考查诗歌鉴赏。B.有误。【乙】诗三、四两句从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别情景，不是侧面抒写。故选B。（二）（共14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。学科网（北京）股份有限公司 屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀、狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，今不可去，但思无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕②之法吹之，极力吹移时觉狼不甚动方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也？【注释】①行室：供耕者暂时歇息的简陋棚屋。②豕：猪。8.解释下列句子中加点的词。（1）缀行甚远缀：____________（2）意暇甚意：____________（3）股直不能屈股：____________（4）遂割破狼爪下皮遂：____________9.请用现代汉语翻译下面句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）非屠，乌能作此谋也！10.请用“/”给下面句子断句。（断两处）极力吹移时觉狼不甚动方缚以带11.阅读【甲】【乙】两文，完成下面的问题。【甲】【乙】两文都写了屠户与狼争斗的经过，请你结合文章内容谈谈【甲】文屠户与狼之间经历了哪几次交锋？【乙】文“屠夫杀狼”有哪些高明之处？【8~11题答案】【答案】8.①.（1）连接，紧跟②.（2）神情，态度③.（3）大腿④.（4）于是，就9.（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）（如果）不是屠夫，怎么能够想到这个办法呢？学科网（北京）股份有限公司 10.极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带11.第一问：课文中间的三段写了这三次交锋。第一次，屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；第二次，屠夫背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次，屠夫暴起，杀死两只狼。第二问：“奔入伏焉”躲藏起来是高明处一；“屠急捉之，令不可去”让狼无法挣脱是高明处二；“遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”让狼皮肉分离不能动弹是高明处三。【解析】【分析】【8题详解】本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：紧随着他走了很远。缀：连接，紧跟。　　　　　　　　　　　　（2）句意为：神情悠闲得很。意：神情，态度。　　　　　　　　　　（3）句意为：腿直挺挺地不能弯曲。股：大腿。　　　　　　　　　　　　（4）句意为：于是割破爪子下面的狼皮。遂：于是，就。【9题详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式、古今异义及词类活用。重点词语：（1）之：助词，的；变诈：诡诈手段；几何：多少；止：只是；耳：罢了。（2）非屠：如果不是屠夫；乌能：怎么能；谋：谋略，办法。【10题详解】本题考查文言断句。作答此题时注意：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、主语和谓语之间、谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；三、需要着重强调的地方，一般要停顿；四、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；五、省略句中句内省略的地方一般要作停顿；六、并列短语间要略作停顿；七、总领性词语后面要停顿。语句的意思是：用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。根据句意和关键词“时、方”判断，正确的断句为：极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带。【11题详解】第一问：考查内容理解和概括。文章共写了三次交锋。第一次：根据甲文第二段“屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”概括为：屠夫惧怕并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；学科网（北京）股份有限公司 第二次：根据甲文第三段“屠乃奔倚其下，弛担持刀、狼不敢前，眈眈相向”概括为：屠夫背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；第三次：根据甲文第四段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……屠自后断其股，亦毙之”概括为：屠夫暴起，杀死两只狼。第二问：考查内容理解。屠夫杀狼高明之处有三。一、当屠夫为狼所逼时，他看见道旁的行室，“奔入伏焉”，躲藏起来，很高明；二、当狼从草帘中伸入爪子时，“屠急捉之，令不可去”，屠夫反应迅速，让狼无法挣脱，很高明；三、屠夫能在紧急关头，利用身上唯一的工具，不盈寸的小刀，“割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”，让狼不能动弹，很高明。【点睛】参考译文：甲文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。　　屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。　　屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。　　一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。乙文：有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息的简陋棚屋，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子，屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？学科网（北京）股份有限公司 三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读选文，完成下面小题。手机进校园，利还是弊【材料一】李克强总理组织召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wi-Fi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网＋”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。【材料二】如今，手机款式不断翻新，功能不断增多，中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10％，现在已达到40％以上，手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率，容易滋生事端，学风涣散，还严重破坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机；芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学校“禁止学生在校园内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学生将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参议院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机，在中国，中学生能否带手机进校因，目前还没有明确的相关规定。【材料三】中国中小学生网络使用情况统计表项目上网时间、年龄调查项目每天上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9％70.4％61％学科网（北京）股份有限公司 12.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（）A.材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。B.我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确规定。C.国外一些国家也认为，手机进校园对学生的学习和生活会带来不利影响。D.随着手机款式不断翻新，中国城市学生人手一机。13.你从【材料三】的调查图表中得出什么结论？14.联系实际，谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。【12~14题答案】【答案】12.D13.中国大多数中小学生几乎每天都上网。（或者中小学生上网是一种普遍现象。）上网2小时的人数比较多（或大多数人上网时间比较长）。而且接触网络的年龄偏小。上网主要是看动漫电影，下载音乐和玩网络游戏等。用于查阅资料，辅助学习的比例最小。（意思对即可）14.示例：我不太支持中学生使用手机，中学生自制能力比较差，手机使用的弊大于利。建议：学校要加强引导，让中学生认识到玩手机的危害；家长加强监管，防止孩子沉迷于手机；中学生自身要培养全方位的兴趣爱好，避免迷恋手机和网络。【解析】【分析】【12题详解】本题考查信息筛选辨析。D.有误。由材料二第1段“手机款式不断翻新，功能不断增多，中国城市学生几乎人手一机”可知原文有“几乎”二字，表示人手一机指大多数学生，并非“全部”人手一机，D项删除“几乎”，与原文意思不一样。故选D。【13题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查图文转换。【材料三】第一张表格“中国中小学生网络使用情况统计表”的主要信息：每天上网的学生占82.9%，平均每天上网2小时的占70.4%，10岁以前就开始接触网络的占61%。由此可以归纳结论：（1）中国大多数中小学生几乎每天都上网。（2）学生接触网络年龄偏小。第二张表格是关于学生上网的主要目的，从表格可知，学生上网“聊天交友”占29.3%，“看动漫、电影、下载音乐”占49.8%，“玩网络游戏”占40%，只有很少16.3%的人是在查阅学习资料。因此，可得到的结论有：（1）学生上网主要目的是聊天交友，看动漫、电影，下载音乐和玩网络游戏。（2）上网学习的人很少。【14题详解】本题考查提看法和建议。开放性试题，看法是对材料内容的总结，建议针对材料提出的主张，可以学习外国先进经验，合理性意见都可以。示例：看法：由于大多数学生上网的目的只是休闲娱乐，这样势必浪费大量学习时间，因此我认为学校应禁止学生带手机进入学校。建议：（1）加强舆论宣传，引导学生认识使用手机的利弊，控制手机使用时长。（2）国家立法，禁止手机进入校园。（3）国家禁止通讯公司向青少年推销通信服务。（二）（17分）阅读选文，完成下面小题。不远不近的光①大山里的天黑得真快，让人始料未及，当晚霞在山顶燃烧时，我还在一家民宿里吃饭，等匆匆吃完晚饭准备回程时，天已经黑下来了，那墨色的天空像骤降的无穷无际的网，铺满一路。②这次的骑行，我是很早就计划过的。从早上出发，一直到下午，到达梅村镇要花五个小时，再从梅村镇到肖坑村，要穿行二十多公里长的峡谷。在陡峭的峡谷边缘骑单车，考验的是骑行者的意志、胆量和体力，之后才是我所期待的骑行快乐，果不其然我完成了预期中的骑行目标。③我是傍黑时下山的，骑了一段路程后，我的手电突然没有电了，黑漆漆的山中，只有风吹树叶沙沙作响的声音，脚下是万丈悬崖，眼前是漆黑一团。我只好下车，推着车慢慢地探索着往前走，步履维艰的我，有点绝望了，一路骑行带来的满足烟消云散了。④恰巧在这时，我的身后驶来了一辆摩托，它的大灯一下子让山路光明起来，我高兴地快要欢呼了，但这种高亢的情绪很快就黯淡下去，因为我知道，这辆车很快就要超过去的，这短暂的光明顷刻之间也会随之而去，我抓不住这束光，也留不住这束光，就连忙靠到路边走，尽量让出一条宽敞的路，但心中却像一个孩子贪恋糖果一般，眷恋这即将消逝的光，可是那辆车却没有一冲而过，而是不紧不慢地跟在我的身后，像一个步履缓慢的老者，在我的身后慢慢挪移，并没有超过的意思，只留那束明亮的光，照耀身后。学科网（北京）股份有限公司 ⑤我突然有点紧张，在这样一个深山里的夜晚，前前后后都没有人烟之处，有这么一辆车咬着我，一直跟在我的后面，到底意欲何为呢？⑥我迅速跳上我的山地车，借着摩托车车灯的光，赶紧往山下骑去，可是，后面的车也似乎察觉出来，也快了起来，但总是和我保持着一定的距离，狐疑的我回头一看，他和我一样，都戴着遮蔽严实的头盔，对方不正常的举动，让我头盔下的头皮阵阵发紧。我悄悄地安慰自己，也许在他的头盔下面，也藏着和我一样的戒备？⑦走了很长的一段路程后，这种戒备感渐渐地消失了，在戒备消失的同时，我慢慢接收到了他的友善，在遇到一个急转的弯道时，他突然加速，接近了我的车尾。在我们的车几乎要连在一起时，他却在弯道的尖角处停了下来，身体也随着惯性猛地向前一倾。这一刻，我明白了——他在用大灯给我照路，怕我在弯道另一面摔倒，随着一路上这种友善的积聚，我终于安然起来，真切地感受到了对方传递而来的温暖。⑧就这样，在他的关照下，我顺利地驶出了肖坑大峡谷。远远地，梅村镇的灯光出现在开阔的原野上，温润、金黄，在镇口的路灯下面，摩托车突然来到我的身边，他朝我摇摇手，我本想扑上去看看他的面容，可没等我说话，他加大油门，“呼”地一下驶进了夜色之中，就像一颗消逝的流星，但很美，久久刻在我的心中。⑨我没有看到他的脸，也没有听见他的声音，我注视着那辆摩托，直到它变成遥远的星空中的一个小亮点，假如下次有机会能相见时，我们也许谁也不认识谁。但那一盏灯光，在我的记忆里，始终亮着，在我前行的人生中，一直追随。⑩那束不远不近的光，将一直温暖我的人生，照亮我和他人的前路。15.阅读选文①到⑦段，梳理我的心理变化。“我”的心理：有点绝望→高兴眷恋→_______________________→_______________________16.按要求赏析下面的句子。（1）天已经黑下来了，那墨色的天空像骤降的无穷无际的网，铺满一路。（从修辞角度赏析）（2）黑漆漆的山中，只有风吹树叶沙沙作响的声音，脚下是万丈悬崖，眼前是漆黑一团。（从描写角度赏析）17.选文第⑤⑥段为什么多次写“我”内心的疑问？18.选文第⑧段表达“我”怎样的情感？结合选文内容回答。19.请简要分析选文标题的含义及作用。【15~19题答案】【答案】15.①.紧张戒备②.温暖安然16.（1）比喻，把黑夜比作骤降的无边无际的网，生动形象地写出黑夜降临之快，夜色之浓，为后文做铺垫。学科网（北京）股份有限公司 （2）自然环境描写，交代天黑山路难走的处境，渲染紧张的气氛（烘托我近乎绝望的心情），为下文骑摩托车人给我照路做铺垫。17.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；突出我的紧张与好奇；引出下文；侧面描写骑摩托车人甘于默默助人的品质。18.我顺利驶出峡谷的轻松、喜悦，对骑摩托车人的感激与赞美，看不到骑摩托车人面容，无法当面致谢的遗憾。19.含义：在我走夜路下山时，一个陌生人骑摩托车，跟在我后面照亮，保持不远不近的距离，也指骑摩托车人给予的那份关爱始终保持距离，让人容易接受，使我倍感温暖。作用：设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣，作为线索贯穿全文，暗示文章中心。【解析】【分析】【15题详解】本题考查梳理文中人物心理变化。梳理心理变化，要找到文中心理变化相应的词语，概括时要用四字短语。由第⑤段“我突然有点紧张”和第⑥段“我悄悄地安慰自己，也许在他的头盔下面，也藏着和我一样的戒备”可知第一空应填：紧张戒备；由第⑦段“随着一路上这种友善积聚，我终于安然起来，真切地感受到了对方传递而来的温暖”可知第二空应填：温暖安然。【16题详解】本题考查赏析语句。（1）“那墨色的天空像骤降的无穷无际的网”，运用比喻的修辞，将黑夜比作无边际的网；结合第③段“我是傍黑时下山的，骑了一段路程后，我的手电突然没有电了”可知，这里形象地写出黑夜来得快，夜色浓，为下文“我”因没有防备，手电没电而无奈地推车赶路做铺垫。（2）“黑漆漆的山”“风吹树叶”“万丈悬崖”这些都是自然环境，从视觉、听觉的角度交代了黑夜山路难行的困境；结合下文第③段“步履维艰的我，有点绝望了，一路骑行带来的满足烟消云散了”可知，烘托出我有点绝望的心境；再结合下文第④段“恰巧在这时，我的身后驶来了一辆摩托，它的大灯一下子让山路光明起来，我高兴地快要欢呼了”可知，也为下文陌生人骑车给我照明做了铺垫，也引出下文“我”的不安与猜疑，使情节陡生波澜。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。从表达效果上，第⑤段“一直跟在我的后面，到底意欲何为呢？”，第⑥段“也许在他的头盔下面，也藏着和我一样的戒备”这些表达“我”疑问的句子能够引起读者的好奇心，吸引读者；学科网（北京）股份有限公司 从人物刻画上，结合第⑤段“我突然有点紧张”，第⑥段“对方不正常的举动，让我头盔下的头皮阵阵发紧”可知，这样的疑问也让“我”不断产生紧张和好奇的想法；从情节上，结合下文第⑦段“走了很长的一段路程后，这种戒备感渐渐地消失了，在戒备消失的同时，我慢慢接收到了他的友善”“我终于安然起来，真切地感受到了对方传递而来的温暖”可知，这里的“紧张”甚至怀疑对方，为下文揭示对方的友善做铺垫；从主题上，这里“我”怀疑对方和下文揭示对方的友善形成对比，进一步突出骑摩托车人甘于默默助人的美好人格。【18题详解】本题考查文章的主旨情感分析。分析第⑧段所表达的情感也要结合上下文，由上文第⑦段“随着一路上这种友善的积聚，我终于安然起来，真切地感受到了对方传递而来的温暖”可知，第⑧段“我顺利地驶出了肖坑大峡谷”有着一种轻松和愉悦的感受；再结合下文第⑨段“我没有看到他的脸，也没有听见他的声音，我注视着那辆摩托，直到它变成遥远的星空中的一个小亮点”“那一盏灯光，在我的记忆里，始终亮着，在我前行的人生中，一直追随”可知，第⑧段“我本想扑上去看看他的面容，可没等我说话，他加大油门”表现出的是“我”对骑摩托车人的友善行为的赞美以及没有来得及当面致谢的遗憾之情。【19题详解】本题考查文章标题的含义及作用的分析。分析标题的含义和作用，要结合文章具体内容来思考。含义：结合第④段“可是那辆车却没有一冲而过，而是不紧不慢地跟在我的身后，像一个步履缓慢的老者，在我的身后慢慢挪移，并没有超过的意思，只留那束明亮的光，照耀身后”和第⑥段“但总是和我保持着一定的距离”可知，“不远不近的光”表面指陌生人骑摩托车不远不近地为“我”照亮；再结合第⑦段“我慢慢接收到了他的友善”“随着一路上这种友善的积聚，我终于安然起来，真切地感受到了对方传递而来的温暖”可知，“不远不近的光”实际上还指陌生的骑车人给予“我”易于接受的善意，让“我”能够感受到温暖。作用：标题“不远不近的光”很能吸引人，让人不禁思考为什么这束光是“不远不近”的，激发读者的阅读兴趣；再结合第④段“恰巧在这时，我的身后驶来了一辆摩托，它的大灯一下子让山路光明起来，我高兴地快要欢呼了”，第⑦段“他在用大灯给我照路，怕我在弯道另一面摔倒”，第⑧段“就这样，在他的关照下，我顺利地驶出了肖坑大峡谷”可知，从“我”遇到困境，大灯出现并最终顺利让“我”驶出了肖坑大峡谷，这束光作为线索贯穿全文，再结合第⑩段“那束不远不近的光，将一直温暖我的人生，照亮我和他人的前路”可知，这束光也暗示文章主旨，表明代表温暖友善的“光”会给人前进的动力。（三）（11分）阅读选文，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 雨季心思杨机臣①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难，缺雨成旱，早如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！②记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了，天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响，院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来，下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏，经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声，有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜，有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天，都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。⑤夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着，即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多，听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着，可又害怕雨声。20.通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣？请用简明的语言分点归纳。21.选文第①自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。22.联系全文说说选文最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？学科网（北京）股份有限公司 23.从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。【甲】雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。【乙】看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。【20~23题答案】【答案】20.①隔着窗棂看院子下雨的乐趣。②白天下雨时人们睡觉的惬意。③雨夜里人们睡得比平日更香。21.表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。特点：运用比喻修辞手法；句式匀整对称；语言简洁形象（答出两点即可）。22.因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。23.相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。不同点：甲段从听觉（直接或正面）写雨水砸在不同地方的不同声响（声音）；从过程写雨的变化。乙段（《春》）从侧面（间接）写春雨的作用。【解析】【分析】【20题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由第③段“天下雨，人躲进屋里，大人放下外面活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨”可知，有隔着窗棂看院子下雨的乐趣；由第④段“人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏”可知，有白天下雨时人们睡觉的惬意；由第⑤段“夜里下雨水声更大，却不影响睡觉”可知，雨夜里人们睡得比平日更香。【21题详解】本题考查句子赏析。可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻)+写出的内容+表达的情感。“洪水猛兽”“旱如烈火”，运用比喻的修辞，生动形象地写出了雨水过多和雨水过少给人带来的灾难，“给人带来灾难”“能把农人的希望一把火焚掉”表达出作者希望下雨又不要下太多的愿望；同时，“雨多成洪，洪如猛兽”“缺雨成旱，旱如烈火”多用四字词语，句式对称，语言简洁形象。22题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查对文章内容的理解。要结合文章内容，抓住关键语句分析概括。由第①段“缺雨成旱，早如烈火，能把农人的希望一把火焚掉”可知，缺水干旱危害极大，所以“盼望”着雨声；从第⑥段“这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多，听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳”，可知，雨声可以助眠，让人睡得更安稳，所以“盼望”着雨声；由第①段“雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难”可知，雨量过多会给人带来灾难，所以“害怕”那雨声；由第⑥段“第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上”可知，太阳能水箱的水流了一夜造成极大的浪费，所以“害怕”那浪费水的“雨声”再次出现。【23题详解】本题考查景物描写角度。为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如，可俯视、仰视，可近观、远望；可以写静态，也可写动态；可以描述人的视觉感知，也可调动听觉、嗅觉、触觉等进行多感官描绘；可以写现实之景，也可写想象之景；可以正面描写，也可以侧面烘托等等。同：甲文“雨密了，连了一片”“接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来”通过视觉来写雨的形态；乙文“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”“屋顶上全笼着一层薄烟”也是通过视觉直接写雨的形态。异：甲文“水泡声”“一片哗哗响”还通过听觉写雨，同时，从“雨密了，连成一片”到“屋檐下雨水流成了水帘”还写出了雨量的变化；乙文“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”通过对树叶、小草的描写来侧面写春雨的作用。四、写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。24.半命题作文：那________________，我难忘。要求：①请将题目补充完整再作文，横线上可填“件事”、“一天”、“个人”、“场面”“情景”、“一次”等等；②精选感人的生活情节，要有叙述、描写、抒情等表达方式，语言要流畅、自然；③字迹工整，书写规范，不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【24题答案】【答案】例文那背影，我难忘学科网（北京）股份有限公司 父亲的背影让朱自清心情久久不能平静，那个普通的清洁工的背影竟也令我难以忘记。那个清洁工的穿着打扮很令我厌恶：不管春夏秋冬都戴一顶破帽子，衣服上满是灰尘，每次见到的他总是拿着个大扫帚，我认为他就是在为我们这个美丽的世界添不雅。他的脸像一个瘪了的茄子，布满了皱纹。因为电视里的坏人都是这副模样，所以我总是躲得他远远的。一天放学，爸爸妈妈工作有事，我只能独自回家，由于是第一次，一路上我异常兴奋，提着书包绕着圈儿如一只蝴蝶般欢快地向家飞去。走着走着，凭第六感我发觉身后有人：该不会就是人们常说的“人贩子”吧！我急忙钻进人群，慌慌张张地往家跑。快到家时，听见有人吆喝道“小孩子”，我不禁打了个寒颤，在做出以死相拼的决心后猛一扭头，看见了那个清洁工，他上前递给我一样东西就径直走开了。我很疑惑，低头一看，那是我的语文书。怎么会在他手里？难道是他拿走了书后又来充当好人吗？我努力回忆，哦，原来是我绕圈时书包撞在了一旁的栏杆上，似乎有什么东西落下，我并没有在意，一定是在那时掉下去的。而他竟一路跟了过来，只为了还给我语文书！我的心里顿时涌上一股感激，望向那个清洁工，他已经走远了，只剩下了那个熟悉的背影。此时的他已经不再让我厌恶，反而成了我心中的榜样，我觉得他是那么的高大，让我不由得去敬佩他。那个普通的清洁工不美丽的外表下隐藏着一颗善良的心。他，千千万万个他们，为了我们共同的中国梦，为了我们中华民族的传统美德，为了我们光彩的生活，正携手打造那片属于我们地地道道的中国人的蓝天！【解析】【分析】【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意：难忘，意为难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。“我”揭示了写作角度，需以第一人称，记录与自己息息相关的事件；题目中的“那”和“难忘”，一字一词，提示写作范畴应为过去发生过的一件令自己印象深刻的事件，抑或是曾经留给自己深刻记忆的某个人或场景。可从该事件或场景、人物令“我”难忘原因入手，作为文章的立意点，阐述这一难忘经历带给“我”的深远影响。2.选材思路：本文宜写成记叙文。如以“那一天，我难忘”为题，回忆自己参与校园生活中的某次活动，比如运动会、演讲比赛、歌咏比赛，重点描写自己在这次活动中前后心态变化，突出自己从“那一天”活动中获得的收获和体验，文末以深情的笔调抒发自己对成长的感悟。学科网（北京）股份有限公司 此外，可拟“那个人，我难忘”。从日常生活中选取令自己感动的人物进行叙述描写，如疫情中小区门口的志愿者，身残志坚坚持晨跑的年轻人，夜幕降临仍在清扫大街的环卫工人等。可通过人物描写手法塑造其形象特点，选取典型事例烘托人物形象，文末可采用直抒胸臆的写法表达自己对“那个人”崇高精神的赞美。25.作文幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。要求：①按要求作文；②精选感人的生活情节，要有叙述、描写、抒情等表达方式，语言要流畅、自然；③字迹工整，书写规范，不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【25题答案】【答案】例文这就是幸福对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，都起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。学科网（北京）股份有限公司 那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，一定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，让人感受幸福。家是摇篮，是遮阳伞，是避风港。家人给了我太多的幸福。幸福就是现在，这，就是幸福！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目里含有两个关键词语“这”“幸福”，“这”重在说明写作对象，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。另外注意，本文写作要有叙述、描写、抒情等表达方式。第二，立意。对于每个人来说，幸福的内涵各有不同。但相同的是，幸福只是自己的一种心理感受，一种心灵上的满足与愉悦。幸福并不一定要大富大贵，幸福就蕴含在平凡小事当中。以此为立意，从生活中截取幸福的瞬间，表达出自己对于幸福的独特理解即可。第三，选材。这个题目贴近学生生活，写作难度不大，易写出真情实感。可以从生活中截取几个瞬间，这些瞬间就体现了幸福的不同含义。例如当你生病的时候父母照顾你，可以表现拥有亲情的幸福、当你在学习上遇到困难时你的同桌热情为你解答，可以表现拥有友情的幸福、当你发现曾经失去的东西又回来了，可以表现重新拥有的幸福、当你为某个比赛准备良久最终取得好成绩，可以表现付出必有收获的幸福等等。另外，本文应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。因为幸福是一种心灵的感觉，所以本文除了场面描写以外，还需侧重于人物的心理刻画。学科网（北京）股份有限公司