辽宁省营口市大石桥市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2021—2022学年度学上期期末教学质量检测七年级语文试卷考试时间120分钟试卷满分120分一、积累与运用（满分25分）阅读下面的语段，完成各题。故宫是什么？我想说，它是一座了中华文明之美的城池。千千万万的劳动者成就了它的美。它不是帝王的私产，而是体现了整个中华民族的文明成果。世界遗产委员会对故宫的评价是：“紫禁城是五个多世纪以来中国的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000多个房间的__________建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。”它的美，来自时间的孕育，来自万物的和谐，来自我们文明中真善美的赐予。每当有恶与丑的力量试图挟持这座城，这座城中都会自生出一种力量与之________。在这样的博弈中，这座城不但没有被摧毁，反而变得愈发硬朗和健康。站在现代的立场上，我们可以对王朝政治意义上的故宫进行抨击，而对故宫的文化价值，我们不能不顶礼膜拜。紫禁城表面上是一座城，背后是一整套的价值观，几乎包含了我们文明正面价值的所有内涵。（）1.依次填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）A.体现巨大抵抗B.再现巨大抗衡C.再现庞大抵抗D.体现庞大抗衡2.下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（）A.“景观”“价值”这两个词的词性相同，都是名词。B.“帝王的私产”中“私产”是形容词，“千千万万的劳动者成就了它的美”中“成就”是动词。C.“健康”是形容词，“劳动者”是名词。D.画波浪线的句子是个病句，应该修改为“紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心”。3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.是中国人的伟大，成就了这座城的伟大。B.是这座城的伟大，成就了中国人价值观的伟大。C.是中国人价值观的伟大，成就了这座城的伟大。D.是这座城的伟大，成就了中国人的伟大。【1~3题答案】【答案】1.D2.B3.C【解析】学科网（北京）股份有限公司 【1题详解】第一空。体现：意思是指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来。再现：过去的情况再次出现。紫禁城表现了中华文明之美，没有“再次”的意思，因此应该用“体现”；第二空。巨大：是指尺寸、体积或容积极其大的物体，一般指单个物体。庞大：表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。“庞大”有比较的意味，相比一般来说大大超过。紫禁城的建筑群远远超过一般的建筑群，因此用“庞大”恰当；第三空。抵抗：意思是抗拒、抗击。抗衡：意思是彼此对抗，不相上下。紫禁城的力量与恶丑的力量之间，是彼此对抗的，因此要用“抗衡”；故选D。【2题详解】本题考查句子和语法知识。B.“帝王的私产”中“私产”是名词，不是形容词；故选B。【3题详解】本题考查句子的衔接。根据括号前的句子“紫禁城表面上是一座城，背后是一整套的价值观，几乎包含了我们文明正面价值的所有内涵”，是从“价值观”方面来评价紫禁城和中国人的，因此括号中衔接的句子必须有“价值观”一词；再根据“紫禁城”和“中国人”的逻辑关系，是先有“中国人”再有“紫禁城”，因此衔接最恰当的是“是中国人价值观的伟大，成就了这座城的伟大”。故选C。4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.淡雅（yǎ）吝啬（sè）宽敞（chang）翻来复去（fù）B.贮蓄（zhù）朗润（lǎng）徘徊（huí）混为一谈（hǔn）C.粗犷（guǎng）流淌（tǎng）质朴（pǔ）参差不齐（cī）D.缭亮（liáo）决别（jué）分歧（qí）人迹罕至(zhì)【4题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】A.翻来复去——翻来覆去；学科网（北京）股份有限公司 B.徘徊（huí）——huái，混为一谈（hǔn）——hùn；D.缭亮——嘹亮，决别——诀别；故选C。文学常识与名著阅读。5.下面对文学常识表述有误的一项是（）A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《呐喊》《四世同堂》。B.泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。【5题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A.《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集；并非是老舍先生创作的小说；故选A。6.阅读下面的语段，回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨若相持不罢休。本段文字节选自《西游记》，文中的“裙钗”指的是_______________，她因何“为子怀仇恨泼猴”？__________【6题答案】【答案】①.罗刹女（铁扇公主）②.因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。【解析】【分析】【详解】本题考查名著情节识记。孙悟空三借芭蕉扇学科网（北京）股份有限公司 唐僧师徒来到火焰山但是因为烈火熊熊难以度过。正在众人一筹莫展之时孙悟空得知要想过火焰山必须借助罗刹女也就是红孩儿之母铁扇公主的芭蕉扇的风力扇熄烈火。孙悟空以为凭借与牛魔王之间的结义之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就兴冲冲的去找铁扇公主。哪知，铁扇公主因为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨的住处。后来灵吉菩萨送孙悟空一粒定风丹。孙悟空再去借铁扇公主力战不敌，便闭门不出。孙悟空变作一只小虫，乘铁扇公主喝茶之际进入她腹中。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇，扇之后火焰越来越大。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，在半路变成猪八戒的样子将扇子骗了过去。悟空大怒，便与牛魔王大战。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。铁扇公主为救夫自动献出宝扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。红孩儿《西游记》红孩儿，绰号圣婴大王，是牛魔王和铁扇公主的儿子。婴儿大小，他妖术高超，口鼻火气冲天，会从嘴里放出三昧神火，还精通各种变化术，火尖枪枪法等神通，之后占山为王，独自当王称霸火云洞。手下有一大群小妖，方圆百里以内的山神土地都归服于他。红孩儿妖性缠身，本性凶恶，曾伤害过很多生灵，还吃过不少人肉，喝过人血，他听说吃了唐僧的肉就能长寿。便想方设法掳走唐僧，和孙悟空大战都不曾败过，但始终不是观音的对手，他被观音的净瓶之水克了三昧真火而降服，结果中了观音的诡计后困在莲花宝座上被许多刀子定住。身上还被戴上了好几个名叫金箍咒的锁命金环，最终被观音收服还做了门下弟子，被封为善财童子，从此跟随观音而去，最终修得正果。（1）根据选文“裙钗”“罗刹”可知是铁扇公主。（2）孙悟空战红孩儿不胜，去落伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来李天王的天罡刀，收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子。罗刹想儿子，又见不着面，就恨猴子了。这就是“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。”7.请用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。______________________________【7题答案】【答案】全球掀起汉语热。【解析】分析】【详解】这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事学科网（北京）股份有限公司 类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻。本题可结合导语句“全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文”概括作答。8.古诗文填空。（1）我寄愁心与明月，___________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）_____________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）潮平两岸阔，_____________________________。（王湾《次北固山下》）（4）自古逢秋悲寂寥，________________________。（刘禹锡《秋词》）（5）_________________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南风李龟年》）（6）___________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（7）《天净沙·秋思》这首诗中道尽了一个漂零天涯的游子思念家乡的诗句是：________，_________。（8）当别人不了解自己甚至误解自己时，我们可以用《论语》中的哪句话来告诉自己不要生气：______，____？【8题答案】【答案】①.随君直到夜郎西②.何当共剪西窗烛③.风正一帆悬④.我言秋日胜春朝⑤.正是江南好风景⑥.秋风萧瑟⑦.夕阳西下⑧.断肠人在天涯⑨.人不知而不愠⑩.不亦君子乎【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郎、窗、悬、萧瑟、愠”等字词容易写错。二、古诗文阅读（满分20分）（一）（16分）阅读【甲】【乙】两则选文，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。学科网（北京）股份有限公司 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎鼠冒老虫之名至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。——节选自《雪涛小说》【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。9.解释下列句中加点词。（1）屠暴起（）（2）意暇甚（）（3）鼠何名老虫（）（4）徐而思之（）10.翻译下列句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）城中安得有此兽？11.请用/为乙文划线句子断句（断两处）嗟乎鼠冒老虫之名至使余惊错欲走12.选出下列句子中加点词语意思和用法相同的一项（）A.而两狼之并驱如故余问故B.禽兽之变诈几何哉徐而思之C.屠暴起，以刀劈狼首以事至娄东D.止增笑耳童谓吴俗相传尔耳13.根据【甲】【乙】两文内容。完成各题（1）根据对甲闻内容的理解，概括屠户与狼的斗争过程。屠户遇狼→_________→______→屠户杀狼（2）两文都采用了_______的表达方式点明文章主旨。（3）乙文作者通过这个故事讽刺了哪一类人？（请用自己的话回答）________【9~13题答案】【答案】9.①.突然②.从容，悠闲③.取名，命名④.慢慢，慢慢地10.（1）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是诱惑敌人（2）城里怎么会有这种野兽呢？11.嗟乎/鼠冒老虫之名至/使余惊错欲走12.D13.①.屠户惧狼②.屠户御狼③.议论④.假冒盛名吓唬世人的人。(意对即可）学科网（北京）股份有限公司 【解析】【分析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：屠户突然跳起。暴：突然。（2）句意为：神情十分悠闲。暇：从容，悠闲。（3）句意为：老鼠为什么取名为老虫？名：取名，命名。（4）句意为：慢慢思量。徐：慢慢，慢慢地。【10题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：（1）乃，才；寐，睡觉；盖，原来是。（2）安得，怎么会【11题详解】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走。“嗟乎”感叹词，“鼠冒老虫之名至”和“使余惊错欲走”为因果关系。因此断句为：嗟乎/鼠冒老虫之名至/使余惊错欲走。【12题详解】A．故：名词，原来/名词，原因；B．之：结构助词，的/代词，这件事；C．以：介词，用/连词，因为；D．耳：助词，罢了；故选D。【13题详解】（1）本题考查梳理和概括文章内容。【甲】第一段写屠户遇狼；第二段写屠户惧狼；第三段写屠户御狼；第四段写屠户杀狼。划分层次，按照“人+事”的形式概括。学科网（北京）股份有限公司 （2）【甲】文主旨句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”意思是狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。用议论的方式表明了作者的观点，讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。【乙】文主旨句“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣”意思是然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少！同样用议论的方式表明作者的观点，讽喻天下欺世盗名的人。【乙】文，“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣”意思是然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少，“冒虚名骇俗者”指欺世盗名的人。因而作者讽刺了假冒盛名吓唬世人的人。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户晚上回家，担子里肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】楚地的人称老虎为老虫，苏州人称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东，住在驿站旅馆里，把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声，我便问是怎么回事，看门的童子答道：“是老虫闹腾。”我是楚地人，很是害怕，说：“城里怎么会有这种野兽？”童子说：“不是别的野兽，是老鼠。”我问他：“老鼠为什么取名为老虫？”童子说这是吴地的风俗，世世代代都是这么叫这么传下来的。啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，慢慢思量，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少！（二）（4分）阅读下面的古诗，回答各题。学科网（北京）股份有限公司 丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。14.诗中一、二两句描写了春天的哪些景物？15.诗歌的三、四句除了运用拟人还运用了什么修辞？表达了作者什么情感？【14~15题答案】【答案】14.绿树山鸟晴风落花15.夸张感叹时光流逝之快，表达惜春之情。【解析】【分析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，即可作答。前两句诗的意思是：郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞。其中的绿树、山鸟、晴风和落花属于景物，表现春光明媚的特点。【15题详解】本题考查诗歌修辞及作者情感。“明日酒醒春已归”，表面说醉了一天，实际是醉了整整一个春天。此句用夸张的语言反衬春景的迷人和春日短暂，说明时光易逝，带有浓厚的惋惜之意，表达了诗人对春光的留恋。三、现代文阅读（35分）（一）（5分）非连续性文本阅读。阅读下面的文字，完成各题。【材料一】眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。眼睛近视,主要是这个“镜头”的调焦功能失灵,不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。学科网（北京）股份有限公司 【材料二】当前，我国各年龄段青少年的近视呈现发病年龄早、进展快、程度深的趋势。据不完全统计，我国小学生近视发病率约30%、初中生约60%、高中生约80%，而大学生已高达90%。据世界卫生组织统计数据显示，目前全球约有14亿近视人口，其中近半数在中国。如果不采取有效的干预措施，预计到2020年，中国近视人群将突破7亿人，高度近视人群将达4000万～5150万人。【材料三】青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。物理学中街量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。16.下列对文中内容的理解，正确的一项是（）A.眼睛通过角膜和晶状体这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。B.当前，我国大学生近视呈现发病年龄早、进展快、程度深的趋势。C.如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。D.室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。17.请结合以上相关材料，说一说避免近视有哪些有效方法？【16~17题答案】【答案】16.A17.避免长时间看书，看书后要远眺；减少电子产品使用；增加户外运动【解析】【16题详解】本题考查文本内容的理解。B.材料二中原文为“当前，我国各年龄段青少年的近视呈现发病年龄早、进展快、程度深的趋势”，并非仅仅“大学生”群体，因此本项说法错误；C.材料三中原文为“减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”，是减少近视“发生的风险”，并非“不会发生近视”。因此本项说法错误；学科网（北京）股份有限公司 D.材料三中原文为“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成”，并非室外光线中含有多巴胺。因此本项说法错误；故选A。【17题详解】本题考查材料信息的提取与概括。概括材料三第一段中造成青少年近视的环境因素“一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足”，可针对这些问题出建议，如：读书写字时避免距离过近，长时间看书后要远眺；减少电子产品使用；增加户外运动等。（二）（14分）阅读下面选文，回答各题芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……学科网（北京）股份有限公司 ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自《散文·海外版》，有删改）18.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。“我”自称患有咽炎，_______→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，________。19.按要求回答问题。（1）从修辞手法角度赏析下面这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。（2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。（3）小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，文中这处细节描写有何作用？20.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？【18~20题答案】【答案】18.①.学生们卖力的献计献策②.“我”带领学生们放学后踏雪访梅19.（1）运用了比喻的修辞手法，将学生们比作一朵朵美丽的腊梅花，生动形象的写出了学生们如同腊梅花一般美丽可爱，表达了“我”对学生们的喜爱之情。（2）彼此是指我和孩子们，重音强调“彼此”。老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和学生情感的加深。学科网（北京）股份有限公司 （3）小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，表现出小胖内心的转变，体现出小胖内心对“我”的接受，突出了老师和学生情感的加深。20.（1）芬芳的腊梅花是贯穿全文的线索；（2）芬芳的腊梅花象征着学生们美丽的心灵；（3）制造悬念，激发读者的阅读兴趣；（4）揭示文章情感主旨，体现我与孩子们温暖的师生情；（5）关联主要情节，体现主要内容。（答出其中任意三点即可）【解析】【分析】【18题详解】本题考查考生概括情节的能力。首先找到相关段落，然后用简洁的语言加以概括。第③④段，写告诉学生“我”患有咽炎，他们卖力地献计献策；第⑤⑥段，写为了给“我”治咽炎，学生们寻找蜡梅花；第⑦～⑩段，写“我”知道了学校附近有一片蜡梅树林，放学后带着学生们游览了一回。【19题详解】（1）修辞手法：根据“这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花”可知是将“学生”比作“美丽的腊梅花”，运用了比喻的修辞手法；联系第⑩段“雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉”可知，画线句生动形象的表现了学生们在腊梅园的活泼、可爱；联系第⑥⑩段“事实上，他们在卖力地‘帮助’我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花”“你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里”可知，在学生认为“我”患有咽炎后，想尽办法寻找蜡梅花，表现了学生品行善良，如同美丽的腊梅花一样；情感：表现了“我”因学生对“我”的“帮助”而感动，满含对学生的喜爱。（2）本题考查朗读技巧，应根据句子中包含的感情来确定朗读的语气。“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里”中的“彼此”是指你我双方，这里重点强调的是老师与孩子们心心相印。结合下文“显然，他们开始配合我，‘帮助’我了”，写出老师和孩子们的隔膜已经融化，所以朗读这句话时，“彼此”应重读，起强调作用，突出了“我”和学生情感的加深。（3）本题考查细节描写。由第⑨段“发现小胖正在门口小书桌来上用橡皮泥仔细地抹平那个‘恨’字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个‘爱’字”可知，小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，“用力”“端端正正”说明小胖已经被“我”感化了，深深感受到班集体的温暖和老师同学之间的温情，表明老师和学生之间情感没有了隔阂，且越发深厚。【20题详解】本题考查文章题目的作用。分析全文内容作答。文章开头第①段用“天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——学科网（北京）股份有限公司 几个学生随信寄来的”引出下文我的回忆；文中故事情节第④段中，“孩子们卖力的给我献计献策”，他们给我的方法就是“用蜡梅花拌蜂蜜”；选文第⑤至⑧段写为了给我治咽炎，学生们寻找腊梅花；第⑨到⑪段写学生们的行为让我感动，我带领学生们放学后的踏雪访梅。题目“芬芳的腊梅花”贯穿了全文，是文章的线索。从选文第⑩⑪段中句子“在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花”“花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿，芬芳的孩子”可知，腊梅花也象征着孩子们美丽的心灵；同时也写出了我对孩子们的喜爱及对他们美好心灵的赞美之情，揭示了文章的主旨；另外，这小小的腊梅花代表了“我”与孩子们之间温暖的师生情谊；题目富有诗意，也起到了吸引读者的作用。（三）（16分）现代文阅读父爱有多坚硬①这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。②5岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在教桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。④正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色T恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。⑤父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。学科网（北京）股份有限公司 ⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿……”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话……这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。⑦那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。（选自《做人与处世》有删改）21.阅读③-⑦段，填写下表。记叙顺序情节第⑥段运用了（1）_______的记叙顺序。“他”不情愿地答应陪父亲去扩建排水口。（2））_______（3））_______“他”在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子。22.请结合本文，举一例简要分析前后照应的作用。23.你认为谁是本文的主人公?请结合内容及主旨说说你的理由。24.结合语境，品析下面的语句。（1）请从表达方式的角度说说第④段画横线句子的表达效果。（2）第⑤段画波浪线句中的“液体”一词换为“汗水“好不好?为什么?25.分析“那一天，他一下子长大了”的原因，生活中也会有触动你情思让你成长的事例，请选取其中的一个事例并写出触动的原因及感受。【21~25题答案】【答案】21.①.（1）插叙②.（2）他看父亲在烈日下清理垃圾；③.（3）他拿起电钻帮助父亲扩大排水口22.学科网（北京）股份有限公司 前后照应在本文有多处运用。最主要的是文章第②段写父亲对“他”的严厉管教，在第⑥段用“他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。”相照应，使文章结构紧凑，前后贯通；然后又在结尾用“父亲给他的爱粗糙坚硬”照应，，既呼应了文章的题目，又增强文章的严谨性深化了文章的主旨。23.主人公是“他”。本文主要通过一次帮助父亲出门维修干活的事来反映“他”的成长历程，“他”由一个不理解解父亲的人变成了理解父亲的艰辛和理解了父爱的人，他也变成了像父亲一样坚硬的男子。所以说文章的主人公是“他”。24.（1）划线句子，运用了描写的表达方式，通过对父亲的描写，表现父亲在工作时的艰难和天热所带来的不适与痛苦。（2）不好。这个“液体”可能是汗水，也可能是泪水。汗水是天热所致，泪水是因感动所致；换成了“汗水”则表达不出“他”内心的震撼与感动。所以不能去掉。25.“他”长大的原因：他亲自体验生活的艰难，挣钱的不易，体会到了父爱的伟大，更反思了自己的缺点，有感于怀，“他”一下子长大了。我的成长事例：一次去父亲打工所在地，看到父亲住在狭窄矮小潮湿的地下室内，吃着简单的便餐，我深深地被触动了，我天天好吃好喝好玩，不懂得钱来之不易，花钱大手大脚，从那件事之后，我觉得我了长大了。【解析】【21题详解】考查的是记叙的顺序知识，常用的记叙顺序有顺序、倒叙、插叙等，要弄清其叙述特点，就不会出错了。第⑥段他忆起小时候、上高中时的事，这是插叙。（2）（3）考查的是对文章内容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，主要围绕“他与父亲”概括，就行了。【22题详解】此题考查写作手法，前后照应是常见的一种写作手法，前有叙述，后有呼应，要能从文中找出实例，然后再加分析。如第②段写父亲对“他”的严厉管教，在第⑥段、在结尾都有这方面的语句。呼应了文章的题目，使文章浑然一体。【23题详解】分析主人公要看文章的主旨，本文重在表现他的成长，而不是表现父爱，所以其主人公应是“他”。【24题详解】本题考查对语言的品析能力。（1）解答时要抓住表达方式这来说。“父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背”运用了动作和外貌描写，表现父亲在工作时的艰难和天热所带来的不适与痛苦。（2）要从词语可能所包含的意思去理解，变换前后有无变化，要一一分析出其不同答案便呼之欲出了。“液体”内涵丰富：汗水是天热所致，泪水是因感动所致。而“汗水”内容单一，表达不出“他”内心的震撼与感动。【25题详解】本题考查综合语言能力和生活实际的关注理解能力。解答的关键是对课文要能概括出原因，其次要写出自己的经历与感受，选择自己最清楚、最熟悉、感受最深事来写。学科网（北京）股份有限公司 【点睛】插叙的作用。(1)对主要情节起补充衬托的作用。(2)有时会起到解释说明的作用。(3)使文章脉络清晰。(4)推动情节发展，更好地突出人物的性格。(5)突出主题。(6)为下文作铺垫。(7)突出中心思想。四．写作（满分40分）从下面两题中任选一题，按要求作文26.生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……请以“我不再_________________”为题写一篇文章要求：①如果选择（1），先将题目补充完整，再写文章；②有真情实感；文体自选；字数不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。【26题答案】【答案】例文我不再懦弱试卷发下来了，那醒目的数字，鲜红的叉叉又一次无情地证明了我的失败，我失望地叹了口气，将试卷塞进书包，匆匆走出了校门。回到家，我随手将书包一扔，目光扫视着周围，突然，目光停留在那盆仙人掌上，那是一盆妈妈从外地带来的仙人掌，自从来到这个环境中，它似乎与这环境格格不入，原本坚硬的刺尖，早已松懈了，翠绿的树掌，开始泛黄，渐渐枯萎，整株植物就像霜打的茄子——病焉焉的，这与那个在沙漠中顽强生长的形象简直判若两人，哼，素来坚强的仙人掌也不过如此，我没好气的把这株仙人掌推进阳光下……过了两天，当我再一次被考试成绩所烦恼时，我不经意间看到了那株在阳光下暴晒许久的仙人掌，隐隐约约中看到一点红，我走近一看，竟然是一朵花，这是一朵鲜红的花朵，片间是淡淡的粉色，然后逐渐的向四周散去，与浓郁的红色融为一体。我有一点惊讶，原本以为它会这样慢慢地枯萎、凋谢，没想到它又重新找回了生命，我情不自禁的用手摸了摸它的尖刺，变得又尖硬起来，扎的人刺疼，或许它是在告诉我，我又重新复活了，此时，火辣辣的阳光仍在暴晒着仙人掌，没有留一点儿情面。我忽然对眼前这株小小的植物敬佩起来，不畏烈日的暴晒，努力、默默的生长，无论条件有多么艰难，都要尽力的结出那朵属于自己的那朵花。想到这儿，我不禁羞愧的低下了头，回顾自己经历坎坷时的点点滴滴，觉得自己很怯弱，很胆怯，没有勇气去面对、征服一切困难，但眼前这株仙人掌，却在被人否定了它必死无疑时，它又重新燃起对生命的渴望，坚强的活了下去。我正想把这株仙人掌往阴凉处端，突然觉得，也许这才是适合它的地方，在艰苦的条件下激发自己的生命力，于是我将它放回了原处，随后，我走进房间，拿出那张布满鲜红的叉叉的卷子，又望了望在烈日的那株仙人掌，奋笔疾书起来……学科网（北京）股份有限公司 【解析】【分析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。关键词“不再”是不重复第二次的意思，暗含着我以前曾怎样，以后再也不这样了，以前是怎样的？根据材料“有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……”的提示，以前可能是犹豫、胆怯、易放弃、易沉沦等，据此补全题目。补出的词语和“不再”组成的动宾短语，就是立意的方向，如“不再犹豫”，就是干净利落，积极进取；“不再沉沦”，就是振奋精神，奋力拼搏；“不再胆怯”，就是大胆面对，锐意进取等。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解和自己熟悉的材料，补全题目，然后选择最难忘的事来选材。应写清楚原来是个什么样子，是什么事让你转变或改变了以前的相法或做法。如我原来很胆小，是妈妈不在家的那个夜晚，让我变得勇敢起来。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。让你转变的那个人、事、物、景等是关键所在，需要重点描绘，详细刻画。要用心理描写，写出自己的感受；要用议论抒情语句，表达自己以后会怎样或那个人、事、物、景对你的影响。。27.以《珍藏的记忆》为题，写一篇文章。要求：①有真情实感；文体自选；字数不少于600字；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。【27题答案】【答案】例文：珍藏的记忆时间之树的年轮又新添一笔，透过记忆的树枝望去，挂满爱的亲情之树上，早已硕果累累，我小心翼翼地把他们珍藏起来……都说家有一老，胜似一宝，这话说得真不假。正如我家，有一个爱听戏的老顽童——奶奶。奶奶今年七十多岁了，却还对戏异常痴迷。于是，我就为奶奶买了碟戏片。还记得那天，阳光普照大地，鸟语花香，微风轻轻抚过脸庞，虽是秋风，却少了份凉意，多了份惬意。我一蹦一跳地冲向奶奶家里，手里紧紧攥着那片豫剧光碟，心里正乐着：“奶奶定会用全世界最美好的词来夸我。”奶奶依旧用她那朵灿烂的“菊花”欢迎我：“小丫头，来玩呢？”我气喘吁吁地说道：“看，这是什么？”然后，高高地举着光盘，骄傲的样子。奶奶目不转睛地望着，“菊花”开得更灿烂了，嘴如裂开的石榴般可人。她疑惑地摇头，我却愈发高兴：“是豫剧，您最爱听的！”我高声喊道。奶奶激动地站起来，伸手要着看。奶奶趴近光盘，看着念叨着：“这戏好看，真是我的乖孙女！”虽然，没用美好的词，但我心里美滋滋的。学科网（北京）股份有限公司 我扶着奶奶佝偻的身体，走进房里，一切准备就绪。“开看！”我一声令下，奶奶马上精神抖擞，眼睛瞪得圆圆的，手拍着腿和着片中的锣鼓声，还不时夸着：“你听这音多正，演员也是名角，衣服多讲究……”我默默地听着奶奶的话，偷偷地乐着。虽不懂什么腔什么调，但看着奶奶兴高采烈的样子，心里有说不出的高兴：终于可以为操劳大辈子的白发老人尽一点力了。就这样，奶奶和着曲调，嘴里还不时描述着画面，有板有眼的。我心想：这不有画面吗？又不是收音机。也许，老人都这样吧！唠叨。听着，听着，感觉阳光异常强烈，鸟语异常刺耳，无聊的情绪涌上心头。而奶奶还在那出神听着。总觉得少了些什么，却始终想不起。“妈，我回来了！”这时外面传来了爸爸的声音，“唉！现在的眼睛真难配，特别是这种老式的，度数又高。”未见其人，先闻其音。“是啊！眼镜，奶奶没戴眼镜！那绘声绘色的描述，原来都是在安慰我。”我还怪她唠叨，我的眼睛湿润了……天空不再如此娇艳，飘着的几朵白云，更显的深邃、辽远。我们无法改变劳累所染白的头发，我们无法抚平艰辛所催生的皱纹，我们无法偿还您给予我们的爱。我们只有珍藏，把这段美好的记忆珍藏在亲情之树中，随着年轮永增不减……【解析】【分析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。“记忆”是说要写过去的事情，是指已经发生过的事情，既然要“珍藏”，说明这过去的事情值得回味，有所留恋。什么样的事情值得回味呢？什么样的事情值得留恋呢？必然是触动自己内心的、触动自己心灵的事情，可以是亲情、友情、邻里情；可以是经验、教训、哲思等等，总之，要有珍藏的价值。第二，思路。从题目上看，文章适合写成记叙文。先明确“珍藏的记忆”的具体内容，是和朋友一次难忘的经历，是一张喜欢的邮票，是一个甜美的微笑，是一直可爱的小动物，是最难忘的一个瞬间，是喜欢的一部影片等等。然后在具体的记叙过程中表现出这段记忆难忘的原因，可能是因为收获了感动，可能是因为收获了美好的友谊，可能是因为找到了理想，可能是因为受到了美好的陪伴等等，写出它们带给自己生活怎样的影响，带给自己心灵怎样的影响，在具体的叙事过程中含蓄的，或直白的表达出自己要珍藏的原因。学科网（北京）股份有限公司 第三，语言。“珍藏”二字有一种难忘、留恋的意味，情感性比较强，若想要表现出这样的情感性，一方面要抓住细节，通过具体的、真实的、动人的小细节来增添内容的真实性，引发读者的联想，给读者丰富的画面感，进而引发共鸣；另一方面要在语言上使用一些富有情感性的词语，要在叙事的过程中多用描写性的语言，营造氛围，在结尾则用议论抒情性的语言，点明珍藏这段记忆的原因，点明其带给自己的影响、启迪等，升华主题。学科网（北京）股份有限公司