四川省达州市（7 3）2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

达州市2021年（7+3）七年级上期期末教学质量调研联考语文试卷第I卷积累·运用（30分）一、基础、积累，辨析、运用（每小题3分，共12分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niànɡ）着落（luò）粗犷（kuàng）波光粼粼（lín）B.匿笑（nì）倜傥（tǎng）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）C.抽噎（yē）附和（hè）怂恿（sǒng）怪诞不经（yàn）D.蜷伏（quán）庇护（pì）菜畦（qí）杞人忧天（qǐ）【1题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】A.粗犷（kuànɡ）——ɡuǎnɡ；C.怪诞不经（yàn）——dàn；D.庇护（pì）——bì；故选B。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.《国家记忆》这档国史节目吸引了众多观众，声势咄咄逼人，创下了收视率新高。B.随着微信等新兴社交网络媒体的进一步普及，不求甚解的快餐式阅读愈加普遍。C.看到“05后”小将全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，大家都眉开眼笑。D.中华民族伟大复兴梦想实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。【2题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。贬义词，用在句中感情色彩不正确；B.不求甚解：只领会全文大意，不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。用于形容快餐式阅读，符合语境；C.眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，眉头舒展，眼含笑意。用于形容大家听到好消息，符合语境；学科网（北京）股份有限公司 D.一蹴而就；踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。这里强调中华民族伟大复兴梦想的实现，不是轻而易举就成功的，符合语境；故选A。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.教育部等七部门印发通知，计划2022年中小学生参加足球运动人数超过3000万左右。B.“一带一路”沿线国家能不能加强合作、共同行动，是“一带一路”成功的条件。C.随着新冠疫苗免费接种工作全面铺开，让广大市民都能够根据通知就近注射新冠疫苗。D.为庆祝中国共产党成立100周年，我市组织开展了以“阳光下成长”为主题的第十届中小学艺术展演活动。【3题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】A.前后矛盾；“超过”和“左右”矛盾；删掉“左右”即可；B.两面对一面；删去“能不能”或在“成功的条件”前加“能否”一词；C.缺少主语；去掉“随着”或“让”；故选D。4.下列句子排序正确的一项是（）①每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。②我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。③如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。④总之,这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。⑤每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我也总要读上一小时的书。A.①⑤④③②B.②①⑤④③C.①⑤②④③D.②①⑤③④【4题答案】【答案】D【解析】【详解】试题分析：文本叙写的主要内容是“我爱读书”，所以，②句开启话题，应该放在首句；①句紧承②句具体写“爱读书”的程度；⑤句具体写晚上要读书的情况，是一天中的特定时间；④句中的“总之”是结语，应该是放在最后。据此，正确的是：②①⑤③④。故答案为D。二、科技说明文阅读（每小题3分，共9分）学科网（北京）股份有限公司 天空的表情（节选）竺可桢①《诗经》里说：“蝃蝀（虹）在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常变化。雨点直径若在一毫米以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备；雨点直径若在一毫米以下，就不见红色，若在十分之一毫米，则虹即无光彩而作白色了。②和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。③日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云。到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。④云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆；若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。5.下面对全文内容概括准确的一项是（）A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。C.晕的大小、颜色都可以预报天气。D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。6.下面表述不符合原文意思的一项是（）A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。学科网（北京）股份有限公司 B.若早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。D.云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。7.依据文章内容判断，下面情境中四个人的说法不正确的一项是（）A.早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”B.春游前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，春游那天不会下雨。”C.一群游客登上凤凰山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏凤凰山的风景了！”D.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”【5~7题答案】【答案】5.B6.C7.D【解析】【分析】【5题详解】本题主要考查学生对说明内容的理解与辨析能力。完成此题需要学生通读全文，了解每一段说明内容，再逐一分析选项，做出选择。由第①段“实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨”可知，介绍的是虹与天气的关系；由第第②段“和虹相类的现象在天空中还有晕”可知，介绍了晕与天气的关系；由第③段“日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气”和第④段“云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆”可知，这两段介绍了云与天气的关系。综上所述，文章主要说明天空呈现出的各种现象与天气的关系。故选B。【6题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.根据原文第②段“晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰；小的晕又名光环，是低云所成”一句可知，大晕是高云所成，小晕是低云所成。故选C。【7题详解】本题考查对文章内容理解与拓展运用。D.根据原文第③段“晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴”一句，判断此项“快要下雨了”错误。学科网（北京）股份有限公司 故选D。三、文言文阅读（每小题3分，共9分）（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《聊斋志异·狼》）（乙）两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息弱的样子。8.下列句中加点词解释错误的一项是（）A.顾野有麦场顾：顾虑，考虑。B.一狼洞其中洞：打洞，挖洞。C.相去数十步去：距离。D.意甚仓皇意：神情，态度。9.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.久之不动国人道之B.屠惧，投以骨静以修身C.而两狼之并驱如故学而不思则罔D乃舍此趋彼去后乃至10.下面对文章内容理解表述不正确的一项是（）A.甲文主旨：表达狼的贪婪、凶残、狡诈；乙文则从狼身上体现伟大的母爱。学科网（北京）股份有限公司 B.甲文中“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾；乙文中“大狼至，入穴失子，意甚仓皇”写出了大狼失子后惊慌失措的样子。C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，之后从对狼的描写处处体现了“谋”的结果。D.甲、乙两文在写狼时，都运用了动作描写。11.将下列句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）竖下视之，气已绝矣！12.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？【8~12题答案】【答案】8.A9.C10.A11.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（2）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。12.赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。A.句意为：（屠夫）看见田野里有一个打麦场。顾：看、视。故选A。【9题详解】本题考查一词多义。A.助词，无义/代词，这件事；B.介词，用、拿/连词，用来；C.连词，表转折，却/连词，表转折，却；D.连词，于是/副词，才；故选C。【10题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。A.甲文“表达狼的贪婪、凶残、狡诈”有误。由尾段“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，甲文的主旨是：狼无论多么狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。学科网（北京）股份有限公司 故选A。【11题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）之：的；变诈：欺骗手段；几何：多少；止：只、仅仅。（2）竖：童仆；视：看；绝：断绝。【12题详解】本题考查对文章内容的理解与观点表达。本题属于开放性题目。要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，抓住问题关键，谈出自己独到的见解。如：赞同甲文中屠户的做法，是因为狼性贪婪、凶残、狡猾，屠户面对恶狼，除恶务尽，是正当防卫；而乙文中母狼爱子心急而死，牧竖“杀狼”是利用母性的善良，出于一种无聊的残忍，揭露人性中恶的一面。或：赞同乙文牧童的做法，是因为屠户刚开始是妥协，然后才机智地借堆积的柴草堆御狼，最后才被迫勇敢杀狼；而乙文中的牧童一开始就利用动物的母性，计划好“智”杀母狼。言之有理即可。【点睛】参考译文：（甲）一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一去，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。学科网（北京）股份有限公司 （乙）有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只，各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了；不久奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气！第Ⅱ卷阅读·感悟（60分）四、翻译、感悟，鉴赏、默写（18分）13.诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，按要求答题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌①声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【注】①踏歌：唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句历来为人称道，请从修辞手法的角度加以赏析。（2）上面两首诗中都有对声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。【13~14题答案】【答案】（1）运用了拟人的修辞，把明月人格化，让他把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西，表达了诗人对朋友的思念与同情。（2）示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。【解析】【小问1详解】本题考查诗句的理解能力以及语言表达能力。学科网（北京）股份有限公司 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能陪着你到夜郎以西。诗人通过丰富的想象，运用拟人手法，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的“明月”，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，想象着她能够且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，抒发了诗人对友人的同情与关心之情。【小问2详解】本题考查对诗人情感的理解能力。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的意思是：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。其中“子规啼”，子规，就是杜鹃鸟，一个“啼”字，写出了杜鹃鸟叫声的哀婉凄切，衬托出诗人送别贬谪友人时的沉重忧伤心情；而《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的意思是：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。汪伦用歌舞的形式为李白送别，诗人听到节奏整齐、音调悠扬欢快的“踏歌声”，内心自然是轻松愉悦的。14.根据提示在横线上默写出诗文原句。（1）晴空一鹤排云上，_________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）峨眉山月半轮秋，_________。（李白《峨眉山月歌》）（4）王湾的《次北固山下》中表现因时序变迁、新旧交替这一自然规律引发思乡之情的句子是________，_______。（5）李商隐《夜雨寄北》中的诗句“________，_________”穿越时空，把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐。（6）李益的《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：________，_________。【14题答案】【答案】①.便引诗情到碧霄②.夜阑卧听风吹雨③.影入平羌江水流④.海日生残夜⑤.江春入旧年⑥.何当共剪西窗烛⑦.却话巴山夜雨时⑧.不知何处吹芦管⑨.一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄、阑、羌、剪、芦”等字容易写错。五、现代文阅读（31分）（一）（16分）阅读《窗花舞》，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 窗花舞①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱犍牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃……④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。⑤除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架平被烟火熏染得结实而黝黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。⑦火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。⑧每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发展到锦绣花团。学科网（北京）股份有限公司 ⑨我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多，比如给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”（雄鸡）、“百财图”（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想着一幅幅“喜登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。⑩老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。⑪去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。⑫不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（《人民日报》2021年02月11日08版作者张全凤）15.文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请认真阅读③—⑥段，概括作者回忆了儿时关于窗花的哪些事情？16.结合上下文，说说文章第④段在全文中起什么作用？17.根据句子后面括号的提示，赏析下面的句子。（1）是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。（从修辞的角度赏析这个句子）（2）她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。（从人物描写的角度赏析这个句子）18.文章以“窗花舞”为题有怎样的妙处，请结合文本内容具体分析。【15~18题答案】【答案】15.①乡下的冬日，奶奶剪窗花。②到年关时，女人们重新封窗。③过年时，人们贴窗花。16.①结构上，第④段紧扣“窗花”承上启下作用。承接上文“乡下的冬日，人们剪窗花”，同时引出下文“除夕时候贴窗花”。②内容上，“耐心地等着好日子到来”运用了拟人的修辞手法，形象地表达了日子一天天过去，人们期盼着除夕的到来。17.（1）文章开头连用三个排比式疑问，与“——是窗花”构成设问。既设置了悬念，也形象地展现了窗花美化生活，迎接春天，增添期待的作用，点出了文章主要描写的对象。学科网（北京）股份有限公司 （2）运用外貌描写、动作描写，生动形象地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。18.①“窗花”是文章的线索；②“舞”用拟人的修辞，生动形象地展现了窗花灵动的艺术形象；③“窗花舞”含蓄地表达了对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼。④生动的题目吸引读者，引起读者的阅读兴趣。【解析】【15题详解】本题考查概括内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。从第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花”可知，作者回忆儿时关于窗花的第一件事为：乡下的冬日，奶奶剪窗花。从第⑤段“除夕的日子要重新封窗”“到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫”可知，作者回忆儿时关于窗花的第二件事为：到年关时，女人们重新封窗。从第⑥段“新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机”“人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上”可知，作者回忆儿时关于窗花的第三件事为：过年时，人们贴窗花。【16题详解】本题考查重点段落的作用。重点段落的作用一般从结构上和内容上分析。结构上，第④段“日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来”承接上文第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦”，同时，第④段后面“那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来”引出第⑤段“除夕的日子要重新封窗”“到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸”的内容。故起到承上启下的过渡作用。内容上，“耐心地等着好日子到来”运用了拟人的修辞手法，形象地表达了日子一天天过去，表达出人们对好日子的期盼，结合下文第⑤段“除夕的日子要重新封窗”可知，这个好日子指的就是“除夕”，表达了人们对除夕到来的盼望。【17题详解】本题考查赏析句子。（1）从修辞手法角度赏析，通过“是谁……是谁……是谁……”的内容可知本句使用排比的修辞手法，连用三个设问句设置悬念，点明了文章主要描写的对象窗花，再结合下文第②段“我去赶年集，总是特意寻找窗花”和第③段“窗花承载着我美好的记忆”可知，这里学科网（北京）股份有限公司 生动形象写出窗花给人们的生活带来的美好期盼。（2）“戴着花镜盘腿而坐”运用动作描写，“在指尖轻盈地旋转、舞蹈”运用神态描写，其中用了一个词“轻盈”，“轻盈”意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。再结合下文第③段“左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放”可知，本句是描绘奶奶剪窗花时候的动作十分熟练、灵巧，表达了作者对奶奶赞美和深切的怀念。【18题详解】本题考查对文章标题作用的分析能力。解答时，结合文章具体内容进行分析。结合③—⑥段可知，文章围绕“窗花”写了儿时关于窗花的几件事情：乡下的冬日，奶奶剪窗花；到年关时，女人们重新封窗；过年时，人们贴窗花。同时，文章也写了“我”与窗花的事情，“窗花”是文章的线索，贯穿全文。一个“舞”用拟人的修辞，生动形象地展现了窗花寓意丰富，艺术形象灵动。文章写了奶奶剪窗花、女人们重新封窗、人们贴窗花等事情，以及结合第⑫段“我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节”，含蓄地表达了作者对劳动人民智慧的赞美和向往美好生活的愿望。同时，题目新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。据此总结作答即可。（二）（15分）阅读《父亲的车后座》，完成下面小题。父亲的车后座①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”憋了一天的眼泪再也止不住落下来，我给妹妹发了一个拥抱的表情，妹妹回复我：“姐，今天我没落泪，你一个拥抱，我的眼泪就忍不住了。”②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。学科网（北京）股份有限公司 那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲说：“别担心，这一点儿路算个啥！”一边说还一边用手一下下地抚摸着孩子的头。我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆崭新的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。⑨父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。（选自2020.05《特别文摘》，有删减）19.选文围绕父亲的自行车后座，写了哪几件事？20.请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线句。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。21.选文第⑦段画线句主要运用了哪两种描写方法？有什么作用？父亲说：“别担心，这一点儿路算个啥！”一边说还一边用手一下下地抚摸着孩子的头。22.第①段里，我和妹妹都禁不住流下了眼泪，结合全文内容，说说我们流泪的原因。23.联系全文，从结构和内容两方面分析结尾段的作用。【19~23题答案】【答案】19.学科网（北京）股份有限公司 儿时，父亲每逢集日都会忍饥挨饿一整天，为我们带回各种水果；上小学时，父亲用自行车带“我”去参加乡联校抽考比赛；“我”读中学住校，父亲用自行车为“我”带来用的吃的；“我”结婚后，父亲将家里新鲜的吃食送来给“我”。20.运用拟人和比喻；形象生动地写出了父亲为送“我”去考试精心地收拾了一番以及他平日的辛劳；表现了他送“我”去考试时骄傲的心情。21.语言描写；动作描写；生动形象地写出父亲对“我”的安慰及他对孩子的疼爱。22.每逢佳节倍思亲，因父亲节的触动（节日触动）；自行车后座女孩的图片触景生情（情景触动）；想起了父亲给予我们的那些幸福和快乐，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，父亲悄悄离去的遗憾、伤感和心痛（情感触动）。23.结构上：照应文章标题和开头，使文章结构更严谨；内容上：点明文章主旨，表达了“我”对父亲的怀念。（意思对即可）【解析】【19题详解】本题考查文章内容的概括能力。此题先找到与父亲车后座有关的事件，再以简洁的语言进行概括。第③段“从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车”和“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果”“就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天”可概括为：儿时，父亲为年幼的“我们”带回各种水果；第⑤段“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可概括为：上小学时，父亲载“我”参加乡联校抽考比赛；第⑥段“父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐”“等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼”可概括为：“我”读中学住校，父亲用自行车为“我”带来用的吃的；第⑦段“结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚”和“近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前”可概括为：“我”结婚后，父亲给住县城的“我们”送农村特产。【20题详解】本题考查赏析句子。“胡茬跑得无影无踪”运用拟人修辞，将胡茬拟人化，生动表现父亲将胡茬刮得很干净。“干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白”运用比喻的修辞，将平时父亲的双手比作松树皮，结合第⑤段“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知，这些都生动形象地写出父亲为了带上我去考试，特别收拾了自己的容貌，也表现他的骄傲之情。学科网（北京）股份有限公司 【21题详解】本题考查学生描写方法及作用分析。“父亲说”运用语言描写，“抚摸着孩子的头”运用动作描写，结合第⑦段“我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：‘蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！’”可知，因为“我”心疼父亲，所以父亲有这样言语和动作，为的是安慰“我”，表现了父亲对“我”的关心与疼爱，也表达了对无私父爱的赞美。【22题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。从整体上分析。结合第①段“父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片”分析，因父亲节的触动，想起了过世的父亲，而流泪；由第①段“一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上”，第②段“凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海”得出：因看到后座上的女孩，想到自己也曾坐在父亲的车后座上，如今父亲已去，而落泪；结合第④段“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福”，第⑤段“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”和第⑥段“等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可知，想起了父亲的车后座给我们带来的幸福和欢乐而落泪；结合第⑧段“父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了”分析，由于父亲的突然离去而伤心落泪。【23题详解】本题考查尾段作用的分析。作答时，一般从结构和内容两方面思考。结构上，尾段“梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了”与标题“父亲的车后座”以及第①段“父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上”的内容相照应，这样首尾呼应，结构严谨完整。内容上，结合“我想您的车后座了”可知，文章通过回忆年幼时，父亲骑自行车带给我们的各种幸福快乐的往事，表达了“我”对父亲的怀念和对无私父爱的赞美之情。六、名著阅读（5分）24.阅读下面的文字，回答后面的问题。前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它改了一个名称：《》（作品名）。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。（1）划线处应该填上的作品名称是《》。学科网（北京）股份有限公司 （2）请根据你对全书内容的理解，说说《旧事重提》改名的好处。【24题答案】【答案】（1）朝花夕拾（2）①“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生晚年回忆幼年时期、少年时期、青年时期的人和事。②改后既体现旧事重提的回忆之意，又有对过去时光的怀念之情。（意近即可。）【解析】【分析】【详解】(1)空白处填写的作品名是“朝花夕拾”。原名为旧事重提，是鲁迅写的一部回忆性散文集。我们学过的《从百草园到三味书屋》出自该书。(2)“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。改名之后，既包“旧事重提”之意，也包含了对逝去岁月的怀念之情，且富有意趣，更有艺术表现力。25.阅读下面的语段，完成下面的问题行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”A又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑”这段文字出自《西游记》哪一个情节_____________，文段中的A指的是________（人名），A说的“夺子之仇”是指___________________________________________。【25题答案】【答案】①.三调芭蕉扇②.铁扇公主（罗刹女）③.她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。【解析】【分析】【详解】选段中的行者指的是悟空，他称对方为嫂嫂，可知A是铁扇公主（罗刹女）。她是牛魔王的妻子，因牛魔王曾与悟空结拜，牛魔王为兄，悟空为弟，所以悟空称其为嫂嫂。选段中的情节是三调芭蕉扇。唐僧师徒四人来到火焰山，不得西行。于是找铁扇公主借芭蕉扇。因为铁扇公主的儿子红孩儿在号山枯松涧火云洞为王，清净自由。因想吃唐僧肉而被观音收服，做了善财童子。选段中的“夺子之仇”指的就是此事。七、语言综合表达（6分）学科网（北京）股份有限公司 26.少年正当读书时。请按要求完成下列题目。（1）阅读下面材料，想想作者是从哪几方面来谈读书的。（请按序概括，每空不超过5个字）全人类日积月累的成就，全靠书籍记载流传下来。所以，读书是获得学问的重要途径，能促进人的快速成长。但是，人若毫无选择地盲目读书，越读越迂腐，最终只能走进死胡同，正所谓读书读傻了。书愈多，愈易得，使读者不够专精，“过目”的虽多，“留心”的却少，东打一拳，西踹一脚，成了“消耗战”。因此，读书最好有个中心，精选要籍，先从头读到尾，对该书有概括的了解，再挑有价值的点，进一步深入研究。同时，我们还可以于脑外另辟储藏室，用笔记或卡片等形式储存有用的读书材料，以供将来所需。还有一种更高阶的读书法，是快速找出书中的核心问题，带着问题去工作生活，有所体悟后再回头来读书。①读书的意义②______________________③_____________________（2）古典文籍是经久不衰的文学传唱，其精神和气质各有不同。结合你的阅读体验，选择恰当的语句序号，依次填入文段的ABCD处。读“史”宜映雪，以莹玄鉴。读“子”宜伴月，以寄远神。读山水游记，宜A。读忠烈传，宜B。读奸佞传，宜C。读“骚”，宜空山悲号以惊壑。读“赋”，宜D。选项：①纵水狂呼以抒怀②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游③击剑捉酒以销愤④吹笙鼓瑟以扬芳A____B____C____D____（3）文墨书香，凝聚着中华文化的精华，需沉心静气，方能走进书的世界。临近期末，某校七年级开展了“走进文墨书香”活动，引起圈内热议。请结合情境，完成下面的对话。若瑄：马上就期末考试了，哪有时间读书，还不如多背几个英语单词呢！小黛：____________________________________________明达：小黛说得对！我们应该正确认识读书的意义，积极参与有利于身心发展的阅读。时间嘛，挤挤还是有的。【26题答案】【答案】①.(1)答案：②读书的误区（或：读书忌盲目读书要选择选择性读书错误的读法等）；②.③读书的方法（或：读书的要义正确的读法等）。③.(2)A②④.B④⑤.C③⑥.D①⑦.（3）参考示例：若瑄，我不赞同你的说法。好书凝聚着民族文化的精髓，能促进读者快速成长。在紧张的学习之余读书，既劳逸结合，提高学习效率，又陶冶性情，还可以让生命变得更加丰厚，让文化得以传承。身为中学生，我们应该合理安排时间，多参加读书活动才好啊！【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】（1）本题考查材料内容的理解与概括。材料第一句是谈读书的意义；第二句“但是……‘消耗战’”谈的是读书的误区（错误的读法）；第三四五句“因此……有所体悟后再回头来读书”谈的是正确的读法。据此作答。（2）本题考查根据语境选句填空。解答时首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。从前两句“以莹玄鉴”“以寄远神”可以看出，选填的句子讲的是其作用。第一处，前面是读“山水小品”，这与第②句中的“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游”相合；第二处，前面是读“忠烈传”，故应“扬芳”，选④；第三处，读“奸佞传”，自然是“销愤”，选③；第四处，读“赋”，相对于前面读“骚”时的“空山悲号以惊壑”，故应选①“纵水狂呼以抒怀”。（3）本题考查语言表达。根据下文“小黛说得对！我们应该正确认识读书的意义，积极参与有利于身心发展的阅读。时间嘛，挤挤还是有的”可知，小黛主要是围绕读书的意义来回答若瑄的，故可拟写为：若瑄，我不赞同你的说法。书籍，凝聚了人类文明的精华，是人类进步的阶梯。读书可以提升我们的专业知识，可以陶冶情操，提升生命的质量；读书让每一个平凡的人，拥有不平凡的人生。在紧张的学习之余读书，劳逸结合，既可以提高学习效率，又可以让自己精神世界丰满，一举多得，何乐而不为？你说对吗?第Ⅲ卷交流·表达（60分）八、阅读下面的材料，按要求从以下二题中任选一题作文。27.阅读下面的材料，按要求作文。告别是一种心情，更是一个转身，一次蜕变。莎莉文老师的到来让海伦·凯勒告别了黑暗，迎来了光明；一个牧羊人的坚守，让大地告别了荒凉，变成了绿洲；一次冒险的经历让童年的莫顿·亨特告别了胆怯，收获了自信。每一次的告别，都有一个故事，或温婉动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄……请以《告别》为题目，写一篇作文。要求：不少于600字，文中不得出现真实校名、人名及个人信息。【27题答案】【答案】例文：告别天空还飘着细雨，乌云也酝酿着躲藏不住的忧伤，也似乎预示了这个迟来的结局。回首难，不回首更难。细雨掀起白雾掩盖下，隐隐露出它灰色的一角，那一排排灰瓦泛了青，雨落子规声也浅。再见了，亲爱的过去，记忆中不灭的矮屋。该走了！人总要学会舍弃，隐藏不舍。但是，眼泪却不争气地和在这场愁雨中，分辨不清。学科网（北京）股份有限公司 这间屋子，伴随着我整个童年的美好回忆。我还记得它的屋檐下常有灰燕寄居；我还记得它后院灰白瓦片之间筑成的鸡窝，小鸡的欢鸣萦绕耳畔；我还记得那些年的屋檐冰椎，悬挂着倒映万物的护凌……有没有说过，我喜欢它给人的安逸，一壸热茶的香气，邻里之间都能传播开去。但是，今天的离开，注定你我无法再见。你的门里又会是另一户人家，有我看不到的风景。你再也听不到我的笑声，我也再看不见你的冰凌。我早已不是原来的我，而你却依然如旧。谁知你我相伴的童年，说不尽的难舍，也阻挡不了命运把我们从中剥离。今天，我就将离去。在此，与你告别。我第一次拥有思念这么复杂的情愫，也第一次想为你倾尽笔墨。门口有一串除了你我谁都看不见的风铃，像五月的鲜花盛开在谷底。让我为你歌颂吧，最后一次别离。告别你，也告别我不朽的童年：我在这儿学习行走，我在这儿学习万物。再见了，我可爱的矮屋。让我抚一抚你青苔遍布的石椅，再看一眼当年顽劣的我在上面留下的痕迹……雨一路飘洒，正如我此刻的心情，被打湿在谷底。汽车不疾不徐地行驶着，而你，渐渐消失在我的眼底。我会学着忘记这里，但我不能忘记回忆里，你无声无语，却似一场春雨，刹那，湿润心底。哪怕华丽，也不愿朴素。一切，只为你。再见，那年不灭的记忆。【解析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“告别”意思有离别，分手（一般要打个招呼或说句话）；辞行；和死者最后诀别，表示哀悼。根据材料“告别是一种心情，更是一个转身，一次蜕变”和“莎莉文老师的到来让海伦·凯勒告别了黑暗，迎来了光明；一个牧羊人的坚守，让大地告别了荒凉，变成了绿洲；一次冒险的经历让童年的莫顿·亨特告别了胆怯，收获了自信”的提示，本题应是离别（或舍弃）了某种状态，拥有了另一种更新更好地状态。立意上，根据提示“每一次的告别，都有一个故事，或温婉动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄……”，在“或温婉动人，或激情燃烧，或执着坚强，或惊心动魄”中，拥有了一种更好地状态，或改变了荒凉的面貌，或改变了不好的心态和性格，或拥有了更高的能力和美好的品德等。易写成记叙文。（2）选材构思。首先回忆自己曾有的离别的故事，想一想它使你改变了什么。如告别童年，他使我变得成熟；告别母校，他使我收获了成长等。告别的对象要具体，告别的时间、地点要交代清楚。告别时的样子和心情是重点，应仔细描绘，详细刻画。要用心理描写，突出自己的心情；要用议论抒情语句，点明告别的意义或告别对象对你的影响或作用。28.阅读下面的材料，按要求作文。有生活就有幸福。感受亲情是一种幸福，获得成功是一种幸福，帮助别人是一种幸福，奋斗也是一种幸福……其实，幸福就在我们身边。学科网（北京）股份有限公司 将题目“______也是一种幸福”补充完整，写一篇文章。写作要求：不少于600字，不得抄袭，不得出现真实的人名、校名。【28题答案】【答案】例文挫折也是一种幸福在漫长的人生旅途中，过于平安的路上似乎也有残缺。所以，需要一些挫折的点缀才会更美。人生难免不如意。自尊心很强的我，第一次数学考试没有及格，看着周围同学的脸上都洋溢着幸福的微笑，我更加郁闷了，老天怎么这么公平，别人都能考好，为什么我不能，我也学了呀。气急败坏的我又加上数学老师的一顿“批斗”，更加灰心丧气。哎，可怜呀！我独自生着闷气。可另一个没考好的同学说了一番话：“不就是一次考试吗，算不了什么，只是测验这一单元的学习情况，没什么大不了的，只要找一找自己存在的问题，再努把力，不就可以了……”这让我大彻大悟，在我们的学习生涯中能有几次这样的经历？顿时，我明白：人生难免不如意。体育课上也难逃。“耶，这一节体育课。”紧张的学习环境终于可以放松一下了。同学们飞奔出教室，准备好好轻松一下。可是，体育老师的话让我们一下子傻了眼：“初三了，知识没学好的，好好学体育，体育也考试，而且分数还加在中考总分里，这样你们离高中就近一步。”接下来就是长跑，一圈接一圈，好像体育老师训练我们，我们都会成为马拉松冠军似的。好累呀，几个娇滴滴的女生已经蹲在地上了，没办法，一看体育老师的眼神就让我们心惊胆战，继续跑吧。终于喊停了（我们跑的时候都望着老师的嘴，就等一个“停”字），我们以为可以休息了，没想到老师又让我们做俯卧撑，天呀，救救我们，我们暗暗叫苦……一节体育课就这样累得我们筋疲力尽。不过，我们似乎也都明白，这样的机会并不多，说不定只有这一次，细细回想，其实也蛮幸福。所以，在漫漫人生旅途中，用挫折谱写一首歌，轻轻弹唱；用挫折写一首诗，细细品味。你会发现：挫折也是一种幸福。【解析】【详解】本题考查半命题作文。学科网（北京）股份有限公司 第一，审题与立意。首先要将横线处补充词语，使标题完整。题目关键词有两个：也是、幸福。“幸福”是题目的中心词，“幸福”是一种心灵的感觉，可以是感受到的情感上的幸福，也可以是经历某种行为（如挫折、放弃、等待等）体会到其中的幸福感，又或者是对某种常态现象（平淡、贫穷、知足等）中感悟到的幸福。但都要写出自己对幸福的理解并把自己的这种幸福感表达出来，应有一定的心理描写。写作主体内容也即要补充完整的题目内容。从题目提示语来看，可以填写的词有：感受亲情、获得成功、帮助别人、奋斗等。这是从常规方面进行的提示，似乎和后面的“也”不能搭得很好。因此应该反其意而行之，填写如：放弃、失败、拼搏、知足、挫折、疼痛、平凡等等。“也”字表示同样。说明存在有别的对照对象，一些大众所理解的幸福，但因作者有自己的独特经历和体验，得到自己理解的另种幸福，写的内容表象不是直接的幸福，而是平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败。但经过写作者个体独特的感悟认识、升华，平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失败中也有幸福。第二，构思与选材。选材要有典型性，构思要新颖。看似平常、平淡或平凡的小事，“也”是幸福，要学会换个角度“想”，写出与众不同的感受。一个“也”字，要求文中有作者对幸福认识的一个转变，你可以不交代这个对幸福认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。所以在文字中应提及一些常人认为的幸福，为写自己从某对象上理解到的另一种幸福做伏笔。如：我的妈妈是一个极为唠叨的人，我很讨厌。没有妈妈的唠叨，上课险些迟到，没有妈妈的唠叨，桌上失去了香甜可口的饭菜。我回忆着妈妈的唠叨，一件件小事让我意识到妈妈的唠叨也是幸福。母亲的唠叨蕴含人间最诚挚的情感，母亲的唠叨中是满满的幸福。文章适合于写成记叙文或散文。可以运用“片断组合的方法”组材。选取典型片断，每个片断中一定要有细腻的细节描写。每个片断的结尾，加上一个总结句，巧妙点题，文章的结构就十分清晰。学科网（北京）股份有限公司