上海市松江区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2021学年第一学期七年级期末考试语文试卷（满分100分，时间100分钟）2022.01考生注意：本卷共有23题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。一、文言文阅读（25分）（一）（8分）1.默写（1）夜阑卧听风吹雨，___________________。（《十一月四日风雨大作》（其二））（2）自古逢秋悲寂寥，____________________。（《秋词》）（3）__________________，非宁静无以致远。（《诫子书》）（4）小明在游太湖时，看到太湖涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的情景，不禁吟诵起《次北固山下》“___________，___________”两句诗来。【答案】①.铁马冰河入梦来②.我言秋日胜春朝③.非淡泊无以明志④.潮平两岸阔⑤.风正一帆悬【解析】【分析】【详解】作答本题时应注意易错字“胜、潮、阔、帆、悬”的正确书写。（二）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。2.“天净沙”是该散曲的_______，曲中最能表现作者哀情的词语是“_______”。3.下列对本曲理解有误的一项是（）A.前三句描绘的景物前的修饰语，体现了诗人的独特感受。B.全曲有景有人，描绘的是一幅秋景图，更是一幅秋思图。C.写景由近到远，感情抒发由浅入深，首句为该曲的诗眼。D.前四句写景，最后一句写人，写景是为了烘托人的心情。【答案】2.①.曲牌（名）②.断肠3.C【解析】学科网（北京）股份有限公司,【2题详解】本题考查文学常识与作者感情。“天净沙”是这首散曲曲牌名，“秋思”是题目。“断肠人在天涯”的意思是：伤心悲痛的游子还在浪迹天涯。该句点明了游子的身份与处境，表现了浓烈的思乡之情。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人。故最能表现悲痛情感的词语是“断肠”。【3题详解】本题考查诗歌内容理解与分析。C.诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句，该曲的诗眼不是首句，而是尾句。“断肠”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，是最能体现作者感情、表现力最强的词语。故选C。（三）（13分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉③！（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）【注】①俟：等待。②啮（niè）：咬。③信不诬哉：确实不是虚假乱说啊。4.甲文选自《__________》，乙文中“_______”一词体现了两文中狼的共同特点。5.解释下列句中加点的词。（1）一狼径去（）（2）有富室偶得二小狼（）6.用现代汉语翻译下面的句子。（1）一狼洞其中（2）犬阻之不使前也学科网（北京）股份有限公司,7.甲文中的“假寐”和乙文中的“伪睡”意思基本相同，但目的却不同，甲文中狼“假寐”的目的是“________”；乙文中主人“伪睡”的目的是________（用自己的话回答）。8.下列对甲乙两文理解有误的一项是（）A.甲文中“两狼之并驱如故”刻画出狼的贪婪本质。B.甲文中“目似瞑，意暇甚”真实流露出狼的凶残。C.乙文中“作怒声、阻之不使前”体现了家犬的忠勇。D.甲乙两文的结尾都明确地点明了作者的写作意图。【答案】4.①.聊斋志异②.狼子野心5.①.离开②.得到6.（1）一只狼正在柴草堆里打洞。（2）狗阻止它们，不让它们上前。7.①.诱惑敌人②.弄清楚“群犬呜呜作怒声”的真相8.B【解析】【4题详解】本题考查文章的出处和内容。甲文《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。从甲文第一段“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，一只狼假装睡觉来迷惑屠夫，另一只狼从柴草后打算攻击屠夫，可见狼是阴险、狡猾、奸诈的；根据乙文“亦与犬相安。稍长，亦颇驯”“则二狼伺其未觉，将啮其喉”可知，狼想趁富人不备咬其喉咙，可见狼是阴险、狡猾、奸诈的；这是两文中狼的共同特征。“狼子野心”意思是狼崽子虽幼，却有凶恶、贪婪的本性。故乙文中“狼子野心”一词体现了两文中狼的共同特点。【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：一只狼径直走开了。去，离开；（2）句意为：有个有钱人家偶然得到两只小狼。得，得到。【6题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞；学科网（北京）股份有限公司,（2）阻，阻止；之，代词，指狼；前，向前。【7题详解】本题考查对文章内容的理解。根据甲文“久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，一只狼假装睡觉来迷惑屠夫，另一只狼从柴草后打算攻击屠夫，据此分析可知一只狼“假寐”的目的是迷惑屠夫，是诱敌；根据乙文“主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟”可知，富人“伪睡”的目的是想弄清白天群狗呜呜地发出发怒的叫声的原因。【8题详解】本题考查对文章内容的理解。B．根据甲文“目似瞑，意暇甚”“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，狼“假寐”是为了迷惑屠夫，给另一头狼创造攻击屠夫的机会，体现的是狼狡猾的本性“真实流露出狼的凶残”理解错误；故选B。【点睛】【甲】译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】译文：学科网（北京）股份有限公司,有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。狼子野心，确实不是虚假乱说啊！二、现代文阅读（30分）（一）（15分）阅读选文，完成下面小题植树的牧羊人（节选）①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。②那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。……③他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚制过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。④我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋道给他。可是，他回答说不吸烟。他的条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。⑤牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。⑥和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。……⑦这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。……学科网（北京）股份有限公司,⑧1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。⑨这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。⑩路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！……⑪1945年的6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。⑫昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。⑬每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。9.第⑩段加点词“最了不起的奇迹”指的是_____________________。10.作者在写与牧羊人多次见面的情形时，既写了高原的面貌，也写了自己每次见到高原时的心情、感受，请根据选文内容，填写下面表格。三访牧羊人高原面貌特点我的心情、感受一访牧羊人（1）恐惧二访牧羊人林木茂盛（2）三访牧羊人（3）（4）11.第③段画线句运用了________描写，其作用是________________________学科网（北京）股份有限公司,12.请简要说说第⑨段画线句的语言表达效果。13.有人认为，课文主要讲述植树的牧羊人的故事，首段和尾段与这一故事关联不大，可删去。你认可这种观点吗？请简述理由。【答案】9.牧羊人长年累月地坚持植树，改变了这里原有的很差的生态环境，使干旱的地方，变得树木茂盛，溪水奔流，充满生机。10.（1）荒芜；（2）吃惊；（3）生机勃勃；（4）敬佩。11.①.细节（间接）②.通过其洁净的室内环境，侧面烘托牧羊人勤劳能干，一丝不苟的生活态度，为下文牧羊人挑选橡子做铺垫。12.写“我”的所思所想，体现了林木生长茂盛，烘托牧羊人的形象，为下文写此地的变化做铺垫，表达对牧羊人的敬佩之情。13.不认可。作者借首、尾段的议论表达他对于植树的牧羊人的毅力和无私的高度肯定。联系故事背景可知，在战火令世人感到绝望之际，牧羊人让人看到希望，给人以生的憧憬。首尾两段的议论丰富并升华了文章主旨。【解析】【分析】【9题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑩段“这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹”，联系第②段“无边无际的荒野”“如今，却一点儿生气也没有了”，第⑤段“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细挑选起来”，第⑨段“这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛”，第⑩段“路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”可知，牧羊人仅凭个人的力量让曾是荒野的地方有树有溪水，这都得益于牧羊人常年累月的坚持，才把这荒无人烟的地方，变得充满生机与活力，成为美丽富饶的乐园，因此被称为“最了不起的奇迹”。【10题详解】本题考查文章内容的理解与概括。学科网（北京）股份有限公司,根据题干提示“一访牧羊人”“恐惧”，找到第②段“这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前”“在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫”可知此时的高原是荒芜的；根据题干提示“二访牧羊人”“林木茂盛”，找到第⑧段“1910年种橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来”“这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛”可知，“我”看到茂盛的橡树时是吃惊的；根据题干提示“三访牧羊人”，找到第⑪段“一切都变了，以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声”“昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土”，第⑬段“可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩”可知，“我”三访牧羊人看到以前的荒野变得生机勃勃，“我”很敬佩牧羊人。【11题详解】本题考查描写方法。描写方法：根据第③段画线句“房间里收拾得很整齐”“餐具洗得干干净净”“地板上没有一点儿灰尘”可知，此句是对牧羊人生活处所的细致描写，属于细节描写（间接描写）；内容：联系第③段“他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座旧的房子修整成现在的样子的”可知，牧羊人将自己的家打理的井井有条，室内环境极其洁净，体现了牧羊人勤劳能干，认真对待生活，丰富人物形象；作用：联系第⑤段“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我忙。看他挑得那么认真，那么仔细”可知，为下文写牧羊人细致挑选橡子做铺垫，推动故事情节发展。【12题详解】本条考查语句赏析。第⑨段画线句“就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了”，是“我”第二次来看牧羊人看到茂盛的林木的所思所想；内容：联系第⑨段“这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了”可知，眼前的茂盛的林木都是在牧羊人坚持挑选好的橡子认真种植而来的，用“杰作（出色的作品）”一词来形容牧羊人的植树成果，凸显牧羊人贡献巨大；写除了“龙卷风”能将其毁灭，侧面表现林木会越来越生机勃勃，此地会越来越好，体现了牧羊人的辛勤付出，烘托牧羊人伟大的形象；作用：联系第⑫段“那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气”可知，此句为下文写人们幸福的在此地生活做铺垫。学科网（北京）股份有限公司,【13题详解】本题考查句段作用。明确观点：不认可。原因：第①段“想真正了解一个人，要长期观察他所做事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”，运用了议论的表达方式，体现如何深入了解人物的品性；第⑬段“每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊”“我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩”可知，写在牧羊人的努力下荒漠变成了生机勃勃的绿洲，对牧羊人的毅力和无私的高度肯定，体现了对牧羊人的赞美；联系第⑦段“这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！”可知，战争会带来灾难，使家庭破碎，战火让而感到无助与绝望，而曾经的荒野变成绿洲，那生机勃勃的树木正是希望的象征，给人们带来建设家园的希望，首尾两段的内容深化中心，不能删去。（二）（15分）阅读选文，完成下面小题我是你背后的一束光①一束光，即便炫彩如霓虹，未必能激起人多少心底的热望。但如果是在黑夜里呢？没有经历过漫漫长夜的人，是不会知道其中滋味的。②前两天看到一则新闻，说是一个出租车司机送夜归的女大学生回家。两人素昧平生，但因为女生回出租屋要经过长长的一条巷道，司机师傅在她下车的时候，嘱咐她不要紧张，他会打着车灯一直到她进入院子。女大学生当时还有些怀疑，但是当她顺利地走进院子里，她看见车灯还在巷口亮着。她心里一热，拿出手机把那束光拍了下来，发到了微信里。③在微信里，她写道：这半年来，每个夜晚，即便开着手机的微光，我都是气喘吁吁地跑着钻进那黑洞洞的院子。只有今天，因为有了它，我安安静静地走进了院子。一束光或许照不到多少空间，但在那一刻，我觉得它照亮了整个世界。每一寸光就像一朵银色的雪莲花一样在我的眼前打开，我仿佛置身于一个被花包围着的世界。④是的，人行走在路上，总免不了遭遇不如意。这时候，如果有一个人在你身后给你一点光亮，或许，你的身前就会开出一片花，你的世界也会变得明亮一些。⑤一个17岁的学生，高考落榜，一人冒着瓢泼大雨从家里跑了出去。任凭雨水往在他身上倾注。前途在哪？要不要复考？如果读书，他能不能换回父母的期望？他痛苦，迷wǎng……午夜时分，雨歇了，饥肠辘辘的他走到校门口还没有打烊的小吃摊前，坐在一张桌子前发呆。学科网（北京）股份有限公司,⑥老大爷问他吃点什么，他摇摇头。大爷端了一杯水给他，就径自忙去了。他喝了一口，身子暖和了一些。老大爷收摊了，他不能再坐着，起身往校门口走去。他有一种几乎要被吞没的恐惧。他犹豫了：是进校门还是不进？⑦突然，一束光从身后射过来。光线虽然不强，但是很直，延伸得很长很长，恰好照亮了他身前的路。泥泞的路面本来就有积水，昏黄的光线打过来，积水之上就像有无数朵黄菊花在展开。⑧他站住了，回头看见老大爷正高高地擎着灯罩，对他望着！不认识他的老大爷，漆黑的夜，身前泛着光的湿滑的路，他还能有什么犹豫呢？他向老大爷挥了挥手，想喊一声，却感觉喉咙里堵了什么东西，一路快跑进了学校。⑨这个高中生就是当年的我。虽然我第二年也没能考取一所理想的大学，但是那束背后射来的灯光，却温暖我到现在。⑩一束光，一地花，一种情。14.根据拼音写汉字迷wǎng（）15.请用简洁的语言概括文中的两个故事。（1）___________________________（2）___________________________16.第③段划线句运用了________修辞手法，其表达效果是_______________（3分）17.对本文内容理解不正确的一项是（）。A.表现了他人给自己的无私帮助。B.文中那些帮助都属于“润物细无声”。C.首尾都写到一束光，前呼后应。D.首尾句中的“一束光”的含义相同。18.文章以“我是你背后的一束光”为题，有何妙处？请简要分析。【答案】14.惘15.①.司机师傅打开灯送女大学生进院。②.老大爷高擎灯罩送“我”回校。16.①.比喻②.生动形象地描了那束光在“我”眼前打开的情景，表现了那束光给女大学生带来了温暖和美好的感受。17.D18.贯穿全文，是行文的线索；生动形象，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣；揭示了文章的主题。【解析】分析】【14题详解】迷惘（míwǎng）：指因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。【15题详解】本题考查对文本内容的理解掌握。作答时可参考答题模式：某人做某事。学科网（北京）股份有限公司,①空：根据第②段的内容“一个出租车司机送夜归的女大学生回家。两人素昧平生，但因为女生回出租屋要经过长长的一条巷道，司机师傅在她下车的时候，嘱咐她不要紧张，他会打着车灯一直到她进入院子。女大学生当时还有些怀疑，但是当她顺利地走进院子里，她看见车灯还在巷口亮着”，可概括事件为：司机师傅打开灯送女大学生进院。②空：根据第⑦段“一束光从身后射过来。光线虽然不强，但是很直，延伸得很长很长，恰好照亮了他身前的路”，第⑧段“回头看见老大爷正高高地擎着灯罩，对他望着！不认识他的老大爷，漆黑的夜，身前泛着光的湿滑的路，他还能有什么犹豫呢？他向老大爷挥了挥手，想喊一声，却感觉喉咙里堵了什么东西，一路快跑进了学校”，可概括为：老大爷高擎灯罩送“我”回校。【16题详解】本题考查从修辞的角度赏析句子。结合第③段划线句“每一寸光就像一朵银色雪莲花一样在我的眼前打开”可知，这里是把“每一寸光”比作“银色的雪莲花”，运用了比喻的修辞手法；内容：联系第③段“每个夜晚，即便开着手机的微光，我都是气喘吁吁地跑着钻进那黑洞洞的院子。只有今天，因为有了它，我安安静静地走进了院子。一束光或许照不到多少空间，但在那一刻，我觉得它照亮了整个世界”可知，这处比喻生动形象的表现了那束灯光在“我”眼前打开为“我”驱除黑暗时的情景；情感：联系第③段“我仿佛置身于一个被花包围着的世界”以及第⑨段“但是那束背后射来的灯光，却温暖我到现在”可知，那束灯光给那位女大学生带来了温暖和感动，让她感受到了生活中的美好。【17题详解】本题考查对词句含义的理解。D.联系本文第①段“一束光，即便炫彩如霓虹，未必能激起人多少心底的热望。但如果是在黑夜里呢？没有经历过漫漫长夜的人，是不会知道其中滋味的”可知，这里的“一束光”指的是自然界中的光源，照在物体上，使人能看见物体的那种物质；再联系本文第⑨段“一束光，一地花，一种情”以及第⑩段“一束光，一地花，一种情”可知，这里的“一束光”蕴含着来自于他人的关爱，指代了照进内心深处的温暖之光，饱含着“我”对帮助我的人的感激之情。因此两处的“一束光”的含义不相同，故选D。【18题详解】本题考查标题的作用。通常标题的作用有：①作为文章的线索；②概括文章的主要内容，揭示文章的主旨；③新颖，吸引读者的阅读兴趣；④为全文奠定感情基调等；联系文本第②段“她心里一热，拿出手机把那束光拍了下来，发到了微信里”以及第⑦段“突然，一束光从身后射过来。光线虽然不强，但是很直，延伸得很长很长，恰好照亮了他身前的路”可知，文中的两个故事都与人物背后的那束灯光有关，所以题目是文章的线索。同时以“我是你背后的一束光”为题，运用比喻的修辞手法，将“我”比作“一束光”，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。联系文章主旨“在别人的善举中感受到温暖”可知，“那束灯光”里有着人性的善良与温暖，揭示了文章主旨。三、名著阅读（5分）19.名著阅读。学科网（北京）股份有限公司,《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。精读片段探究原因分析人物①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！”唐僧从①____处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？③_____________②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②____（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。唐僧为了辨别真假孙悟空而念紧箍儿咒。【答案】①.①观音菩萨；②.②三打白骨精；③.③由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读。学科网（北京）股份有限公司,本题涉及唐僧三次念“紧箍儿咒”的情节。由“把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍”可知，这里是孙悟空刚出五指山的时候，他桀骜不驯，观音菩萨便将紧箍变作一顶小花帽赐给了唐僧，唐僧再骗孙悟空戴上。所以第一空应该填“观音菩萨”；由“把个假尸首又打死在山路之下”可知，这是三打白骨精的情节。唐僧人妖不辨，认为孙悟空打死的妖怪只是普通人，非常生气就念了“紧箍儿咒”。所以第二空应该填“三打白骨精”；在真假美猴王这一情节中，为了分辨谁是真的孙悟空，唐僧忍痛念了“紧箍儿咒”。对比这三次念经的情节可知，唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，以前唐僧会因为担心悟空盛怒之下加害自己而念经自卫，后面却是为了分辨真假猴王而忍痛念“紧箍咒”。可以看出，孙悟空从一开始的急躁易怒变得越来越稳重成熟，而且讲求理性。第二部分作文（40分）20.题目：原来，我也很棒要求：①写一篇600字左右的记叙文。②叙事完整清楚，详略得当，有一定的描写，中心明确；不得抄袭。文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用“A中学”“B老师”“C同学”等代替。【答案】参考范文：原来，我也很棒总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我也很棒。璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能“俯首称臣”。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。“不要紧张，记住，你也很棒！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。“你也很棒！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也很棒！【解析】【详解】这是一篇全命题作文。1学科网（北京）股份有限公司,.审题立意。首先审题，“我”提醒学生关注生活，立足自身，书写自己的故事，抒发自己的真情，提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“原来”与“也”是审题的重点，这两个词语隐含的意思是以前自己并不觉得自己很棒，后来经历过某件事，才发现自己的优点，觉得自己也很棒，并不比别人差多少。因此文章应该围绕展现自身特点、特长的内容展开，表现对自己的肯定与激励。主要写作内容是促使自己产生“原来我也很棒”这一感悟的事件。2.选材构思。①可采用对比的表现手法展现主题。开篇先写自己对自身是否优秀持怀疑的态度，通过展现某件事对自己的打击，表现自己的“失败、受挫”，写自己的不优秀；例如成绩不突出，写字很丑等。然后通过某件事或某个人的激励，发愤图强，不断进步，然后自身有很大改观，或是在自己擅长的领域发光发热，例如：在篮球比赛中大放异彩；自己的品德高尚，乐于助人等。最后通过心理描写的方式点明“原来，我也很棒”，点明中心，深化主题。②采用欲扬先抑的写法行文。自己相貌平凡，家世普通，也没有什么特长，同班里那些多才多艺，家世显赫的同学相比，实在是有些自卑，所以在班里很少说话，也没有什么朋友。后来学校组织作文比赛，自己当然不想报名，可没想到老师却指定让自己参加，因为老师觉得自己的日记写得相当不错。老师与家长的鼓励让自己勇敢地走上了赛场，并获得了第一名，站在领奖台上，看着手里的鲜花，听着热烈的掌声，心里不由生出“原来我也很棒，原来我也可以接受他人羡慕的目光”的感悟。结尾点题，突出主旨。3.本文要求写成记叙文，注意描写方法的使用。学科网（北京）股份有限公司