《教师家访礼仪和沟通技巧》发言稿-

教师家访礼仪和沟通技巧家访，是一种直观了解孩子在家表现的方式，是实现家长与学校互动的重要途径，是一座促进家长与老师情感沟通的桥梁。老师上门家访，会让学生和家长感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。下面从两个方面与大家进行分享。一、教师家访中的礼仪：1、至少提前一天与家长预约时间，确认家庭住址。2、守时守约。最好提前几分钟到达目的地，按约定的时间家访。3、防疫期间，家访时建议戴口罩，做好卫生防护。4、衣着整齐、大方，穿有袖子的服装，不化浓妆。尽可能不在学生家使用卫生间，以表示对家长的尊重。5、家长让座之后表示感谢，然后采用规范的礼仪坐姿坐下。主人递茶、果，要双手接过并表示谢意。6、跟家长谈话语言要客气，要表现得不卑不亢，平和自然。7、家访时间不宜过长，达到预期目的即应告辞。起身告辞时，要向家长表示“打扰”之歉意。出门后，回身说“留步”，挥手致意说“再见”。8、如是雨天，建议自己准备塑料袋装好雨伞，以免弄湿地板。9、若因事不能准时赴约，一定要提前告诉家长，以免家长久候。10、家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。11、家长未邀请参观，不随意走动，但可以要求看看学生的房间，以表示关心，增进对学生的了解。\n二、教师家访中的沟通技巧1、真诚相待，信任尊重家长我们要尊重学生家长，真诚沟通，让家长感受到与老师其实是教育同盟军、合伙人，创设友好、愉悦和合作的氛围，取得信任，争取配合，共同探讨，以达到共同的教育目的。2、与家长沟通，要善于倾听成功的老师通常是耐心的倾听者。倾听不是不说话，而是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情，明确谈话的真正用意。任何教师，无论她具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师向家长征求意见，虚心听取建议，会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。3、充分了解学生，与家长谈及孩子的表现时注意方式方法老师与家长的谈话都是为了孩子更好的发展，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，我和家长谈及孩子的发展情况时是具体的，不能笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，要让家长感受到老师对孩子的关心和重视、工作的细致认真和负责。而且，我与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。\n对学生多表扬少批评，先表扬再提出努力方向。“数其十过，不如奖其一长”。家长是成年人，更需要理解与尊重，家访时不如先夸夸孩子。发现学生闪光点加以充分肯定：热爱劳动的夸他勤快，认真学习的夸他勤奋，积极发言的夸他口才棒，擅长与人交往的夸他人缘好，总而言之，让家长感受到老师对孩子的关爱与赏识。在谈到孩子的缺点时，尽量说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。总之，教师在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢，把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，从而获得较好的效果。