【创优导学案】2022届高考历史一轮复习 专题29 俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法巩固提升（含解析） 人民版

【创优导学案】2022届高考历史一轮复习巩固提升（人民版）：专题27孝文帝改革、王安石变法（含解析）(对应学生用书P179　解析为教师用书独有)1．阅读下列材料：材料一　斯拉夫派的一个成员宣称：“西方将了解到它所夸耀的自由和自由主义制度在危险时候没有什么用处，赞美这种制度的俄国人将被迫承认强有力的、指导一切的专制制度是保持民族伟大的唯一手段。”——《全球通史》材料二　俄国渴望与西方的交往已有300年了，300年来，俄国已从那里获得了最重要的思想，最富有成效的学说和最生动、令人爱好的事物。——彼得Y.恰达耶夫材料三　完全违背时代潮流的农奴制经济是俄国专制制度的基础……历史的辩证法却诠释了它不可能永远按老样子存在下去，外部世界改革与革命的潮流的冲击和国内资本主义的发展使它不得不改变自己的面貌。——《世界近代史》(1)依据材料一、材料二，分析俄国当时社会的主要特点。(2)根据材料三和所学知识，指出俄国采取“改变自己的面貌”的具体措施。解析　第(1)问考查俄国的社会特点，实际上考查俄国1861年改革的背景；第(2)问考查俄国1861年改革的内容，依托材料并结合所学知识即可作答。【答案】　(1)特点：封建专制主义盛行，极力抵制西方国家的民主自由趋势；西方的启蒙思想和资本主义政治制度对俄国影响深远。(2)1861年沙皇亚历山大二世进行农奴制改革，规定农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活；农奴可以得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地必须高价赎买，未付清赎金前，农奴仍需要给地主服劳役，交代役金；加强村社管理。2．阅读下列材料：材料一　早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望……俄罗斯，你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。——《结束克里米亚战争的宣言》(1856年3月19日)材料二　然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所5\n推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》请回答：(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。(2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。解析　本题考查调动和运用知识阐释和论证历史问题的能力。第(1)问先从材料中总结出亚历山大二世的观点，然后结合克里米亚战争的史实加以论证。第(2)问先判定是1861年改革，然后依据所学分析它的进步性和局限性。【答案】　(1)目的：争夺地区霸权，摆脱统治危机。结果：战败。影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。(2)举措：推行农奴制改革。积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。3．(2022·福建文综)阅读下列材料：材料一　1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3．天皇神圣不可侵犯。4．天皇为国家元首，总揽统治权……5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。6．天皇裁可法律……7．天皇召集帝国议会……11．天皇统率陆海军。——《大日本帝国宪法》(1889年)材料二　43.国王人身神圣不可侵犯……45．执行权属于国王一人，他任免大臣，他下令颁布法律……46．国王对军队发布最高命令。47．国王任命全部军官以及国家其他部门官员……51．国王召集两院开会……他可同时解散两院……——《普鲁士宪法》(1850年)请回答：(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。解析　5\n本题考查对历史知识的理解和综合比较、分析能力。第(1)问日本宪政内容根据材料一、二提供的信息可以直接概括，日英近代宪政比较结合所学知识从国家元首权力大小比较归纳。第(2)问考查日本明治维新的影响，根据材料一提供的信息和所学知识一分为二地从政治、经济、殖民扩张等方面辩证概括分析。【答案】　(1)主要内容：天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协助下行使立法权；统率陆海军。差异：日本天皇权力至高无上；英国王权受限制。(2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地而对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。4．阅读下列材料，回答问题。材料一　明治初期，日本与欧美列强签订的不平等条约，严重威胁日本民族独立。1869年，在英国的支持下，日本政府断然拒绝了美国要求修建江户—横滨之间铁路的权利。1872年，明治政府派遣使节团先后访问美、英等国，就不平等条约问题与各国谈判。结果各方见解相差甚远，交涉终止。日本认识到，要想在这个世界上独立建国，必须富国强兵……到19世纪70年代，日本初步取消了外国在日享有的重大不合理权益。1874年，日本在美国的支持下武装侵略台湾，开始“耀国威于海外”。1875年，日本制造了江华岛事件，强迫朝鲜开放通商口岸，并攫取免税贸易和领事裁判权。1905年，日本在日俄战争中获胜，并以此为契机，完全恢复了关税自主。至此，日本人完成了由古代外交体系向近代外交体系的转型。——吴廷缪主编《日本史》材料二　日本帝国以1868年的明治维新为起点，犹如“彗星那样登上舞台”，骤然于19世纪末叶出现在东方，划破了屡受欧美列强殖民侵略而笼罩着亚洲的沉沉黑夜，放射出耀眼的光芒，给沉沦中的东方各国、各民族带来希望。——《大国崛起》解说词(1)据材料一，概括日本外交体系向近代转型的主要特点，并分析其成功的主要原因。(2)据材料及所学知识，分析日本外交转型成功产生的重大影响。解析　(1)从材料信息可知，明治政府一方面积极与西方列强商讨修改不平等条约，另一方面效仿西方列强，走上对亚洲邻国侵略扩张的道路。据此回答“特点”。联系明治维新的内容，结合材料中日本外交方面的努力等信息回答“主要原因”。(2)回忆明治维新的影响进行解答。注意从其积极方面和消极方面分别进行回答。【答案】　(1)特点：双轨外交——一方面积极与西方列强修改不平等条约，争取独立；另一方面开始向西方列强发起挑战，并积极向外扩张。转型成功的主要原因：进行一系列近代化改革，实现富国强兵；利用西方国家之间的矛盾；争取民族独立，力求与西方列强争取平等地位的决心和长期坚持不懈的努力。(2)重大影响：日本实现了民族和国家的独立自主，成为亚洲强国；给亚洲人民树立了榜样，提供了可供借鉴的经验；走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个重要威胁。5\n5．(2022·浙江自选模块)阅读下列材料：材料一　尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊)——夏衍《懒寻旧梦录》材料二　维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。——(美)马士《中华帝国对外关系史》请回答：(1)材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？(2)结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。解析　本题主要考查对历史知识的综合分析和材料解读能力。第(1)问直接从材料信息概括，要注意材料注解提示。第(2)问“皇帝的方向”要结合戊戌变法的背景剖析，维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”要结合材料和教材知识概括。【答案】　(1)普通民众连戊戌政变都不知道，更不用说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一次自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。(2)救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于无实权的光绪帝，结果适得其反。6．阅读下列材料：材料一　皇上若决定变法，请先举三者。大集群臣于天坛太庙，或御乾清门，诏定国是，躬申警戒，除旧布新，与民更始。……一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监牧，许天下士民，皆得上书。……设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中，王公卿士，仪皆平等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处例。重定章程……——康有为《应诏统筹全局折》材料二　皇上勿去旧衙门，而唯增置新衙门；勿黜革旧大臣，而唯渐擢小臣。多召见才俊志士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，许其专折奏足矣。——1898年6月16日康有为上书光绪帝请回答：(1)据材料一，概括康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预备性措施？(2)材料二说明了什么问题？这一问题和戊戌变法的失败有何必然联系？(3)综合两则材料，你认为戊戌变法的特点有哪些？5\n解析　第(1)问直接从材料中“许天下士民，皆得上书”“设制度局”“重定章程”等信息归纳。第(2)问材料信息反映了维新派与旧势力作了妥协，联系民族资产阶级的特点回答“联系”。第(3)问比较材料信息即可解答。【答案】　(1)允许官民上书言事；设立制度局；制定章程。(2)问题：说明资产阶级在封建地主阶级面前具有软弱性和妥协性。联系：这就导致资产阶级不敢和封建地主阶级彻底决裂，不敢发动人民群众，最终被封建顽固势力所镇压。(3)自上而下的改良；改革措施很不彻底；改革面临的阻力巨大。7．阅读下列材料，回答问题。材料一　凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国人涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》(1902年)材料二　康有为的维新思想，“对思想界的变化是一种强有力的刺激”。“维新运动决不能算作完全的失败。……这一思想变化开创了中国文化的新阶段，即新的思想意识时代”。——(美)费正清《剑桥中国晚清史(下卷)》(1)材料一中康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？(2)你怎么理解材料二中“这一思想变化开创了中国文化的新阶段”？解析　本题考查对康有为变法思想的分析评价能力。第(1)问，在分析材料信息时应充分利用材料的标点符号，再结合内容进行归纳即可。第(2)问，实际要求回答康有为维新思想的影响。【答案】　(1)立宪是循序渐进的；立宪会使国家安定；立宪会得到民权自由；立宪不会被野心家所利用。(2)激发人们的爱国思想和民族意识；形成近代中国第一次思想解放的潮流；唤起中国人民的觉醒。5