【名师一号】2022届高考生物一轮复习 （基础回扣+考点整合+命题研析+课内外训练） 1-29 植物的激素调节专讲专练（含详解）新人教版必修3

1．(2022·东城区检测)下列关于生长素的叙述，不正确的是(　　)A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长解析　单侧光照射引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输；生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位，如根尖、茎尖。生长素是生长调节物质，不能直接参与代谢。生长素的作用具有两重性，对于根和茎都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。答案　C2．(2022·豫北五校教学质量检测)下列不属于植物激素调节的是(　　)A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长C．植物对水和无机盐的吸收D．许多植物叶片在秋末会脱落解析　向日葵的细嫩花盘跟着太阳转、植物根的向地性生长和茎的背地性生长都与生长素等植物激素的调节有关；植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸等植物激素的调节有关。植物对水和无机盐的吸收与植物激素的调节无直接关系。答案　C3．(2022·襄阳调研)图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为(　　)A．①②B．③④C．⑤⑥D．④⑥解析　该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光，因此实验组合⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。答案　C20\n4．(2022·浙江调研)如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是(　　)A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<dB．若生长素由向光侧移向背光侧，则c＋d＝e＋f，且e<fC．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快解析　分析图示，如果图乙中玉米苗尖端的向光侧生长素会被分解，则a中生长素含量高，b中因向光侧生长素被分解而含量相对较低，即a>b，同理可推出图丙中c<d，故A正确。如果生长素由向光侧移向了背光侧，则分析图丙和图丁可得出c＋d＝e＋f，但由于云母片插入情况不同，图丁中向光侧的生长素会移向背光侧，所以e<f，故B正确。图甲中由于没有单侧光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生长；图丁中云母片插在尖端下部，不妨碍向光侧生长素向背光侧移动，所以背光侧生长素分布多，玉米苗尖端向左弯曲生长，故C正确。图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，是因为尖端的背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快，故D错误。答案　D5．(2022·西安五市联考)农业生产中常在黄瓜幼苗期喷洒浓度范围为100～200mg·L－1的乙烯利溶液，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。某生物兴趣小组为探究当乙烯利浓度高于或低于这个范围时对黄瓜的影响，进行实验探究并绘制了曲线图。则下列曲线图中最不可能的是(　　)20\n解析　题干中给出的农业生产中使用的乙烯利溶液浓度范围为100～200mg·L－1，说明在该浓度范围内是促进多开雌花的。图D中浓度为200mg·L－1时开雌花的数目少于浓度为0时，说明此浓度抑制开雌花，与题干不符。答案　D6．(2022·豫南九校联考)将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图①所示，则曲线上P点最可能对应于图②中的位置是(　　)A．a　　　B．b　　　C．c　　　D．d解析　图①中随着生长素浓度的增加，生长1cm所需的时间延长的曲线是根的生长曲线，则另一条生长曲线为茎的生长曲线。P点在根的生长曲线上，其含义是生长素浓度比较高，根生长1cm所需要的时间较长，对应于图②中的d点。答案　D7．(2022·浙江理综)不同浓度的生长素影响某植物乙烯产生和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)20\nA．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析　此题考查植物激素间的相互作用的知识。据图可知，乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，A、B错误；图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系，没有显示二者对叶片脱落的拮抗现象，而图中高浓度乙烯和生长素可降低脱落率。答案　D8．(2022·安徽理综)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是(　　)20\nA．喷施赤霉素和2,4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4－D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2,4－D能延续留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4－D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用解析　本题主要考查了植物激素调节的相关知识。由留树天数和落果率的曲线信息可获知，随天数延长，落果率逐渐升高，且落果率由低到高的顺序为：赤20\n霉素＋2,4－D<2,4－D<赤霉素<清水，故A和B都正确；由留树天数和脱落酸含量的曲线信息可获知，脱落酸含量由高到低的顺序为：清水>赤霉素>2,4－D>赤霉素＋2,4－D，故C正确；赤霉素、2,4－D能防止落果，脱落酸促进落果，赤霉素、2,4－D二者与脱落酸对落果的调控有拮抗作用，D不正确。答案　D9．(2022·四川理综)为研究根背光生长和生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如右图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标外源生长素(mg·L－1)NPA(μmol·L－1)00.0010.010.13弯曲角度α(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118　据此实验的结果，不能得出的结论是(　　)A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关解析　本题主要考查生长素浓度与植物生长速率的关系等相关知识。本题中没有光照前、后生长素含量的有关数值，故不能得出单侧光对向光侧生长素的合成是否有影响，C项符合题意。由于根背光弯曲生长，证明根向光一侧的生长速率大于背光一侧的生长速率；随着生长素浓度的增大，根的生长速率先增后减，且在外源生长素浓度为0.01mg·L－1和0.1mg·L－1时根的生长速率小于不加外源生长素时根的生长速率，体现出低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素生理作用的两重性；NPA可抑制生长素的运输，在NPA溶液中培养的水稻幼苗，其弯曲角度小于不加外源生长素时的弯曲角度，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关。答案　C10．(2022·吉林模拟)根据如图所示的实验，分析正确的叙述是(　　)20\nA．生长素能促进胚轴切段生长B．若加大琼脂块中IAA的浓度，则上图的胚轴切段一定会更长C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端解析　若加大琼脂块中IAA的浓度，则上图的胚轴可能会被抑制生长。所做实验不能得出生长素只能由形态学上端向下端运输。感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚轴切段的顶端不能感受光刺激。答案　A11．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是(　　)A．生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长D．幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感解析　20\n本题没有涉及幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性问题，在根、芽、茎中都有幼嫩细胞和成熟细胞。答案　D12．为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是(　　)A．玉米　　　　　　B．油菜C．花生D．黄瓜解析　生长素能促进果实的发育，可以用于无子果实的生产。但是，玉米、油菜和花生我们食用的是它们的种子部分，若用生长素处理，形成无子果实后，将严重影响产量。黄瓜则不是食用其种子部分，所以可以用于实验。答案　D13．脱落酸可以促进植株叶片脱落，为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用，某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株，分成甲、乙、丙三组，按下表所示处理。其中符合实验要求的组别是(　　)组别甲乙丙切去顶芽处放不含生长素的琼脂块放含生长素的琼脂块放含生长素的琼脂块切去腋芽处放含脱落酸的琼脂块放不含脱落酸的琼脂块放含脱落酸的琼脂块A.甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙解析　实验的目的是“验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用”，根据单一变量原则，对照组放不含生长素的琼脂块，实验组放含生长素的琼脂块，两组都要放含脱落酸的琼脂块。答案　B14．植物激素在植物生长、发育和繁殖等过程中至关重要。请回答以下有关植物生命活动调节的问题。(1)植物激素指的是由________产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长、发育有显著影响的微量有机物。植物生长、发育和繁殖等生命现象都是由多种激素共同调节的，其中激素间的关系有____________。(2)图甲是三个完整的胚芽鞘，现要探究单侧光是影响生长素在尖端的横向运输，还是影响其在尖端以下的横向运输，请在下图中画出云母片安放的位置，但要符合以下推理：如果胚芽鞘①与③向光弯曲生长，则说明单侧光影响生长素在尖端的横向运输。20\n(3)图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有________性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，能否确定a、b、c三浓度的大小关系？_______________________________________________________________________。解析　(1)植物激素间的相互关系有拮抗和协同两种。(2)要探究单侧光是影响尖端，还是尖端以下部位生长素的横向运输，应用云母片将其中两个胚芽鞘一个从尖端处的中间分隔开，另一个从尖端以下部位的中间分隔开，且要设计空白对照。(3)使用该激素与不使用该激素相对照，发现了对月季茎段侧芽生长量的影响有促进(b、c浓度)和抑制(a浓度)两种情况，故该激素对月季茎段侧芽的生长具有两重性。a浓度抑制，说明a浓度较b、c浓度大，但b、c浓度均在促进范围，两种浓度的大小无法比较。答案　(1)植物体　拮抗和协同(2)如图(3)两重　不能15．某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究α－萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。20\n(1)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。(2)配制溶液：配制浓度依次为________________(溶液浓度梯度差为0.5ppm)的NAA溶液9份，并编号1～9。(3)实验步骤：第一步，_____________________________________________；第二步，_____________________________________________；第三步，一天后取出枝条分别进行扦插；第四步，每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。(4)请设计本实验的观察记录表。(5)该实验应控制好两个主要的无关变量，具体方法是__________________、____________________。解析　根据预实验的结果，可确定进一步探究的浓度范围是2～6ppm，再根据题中要求浓度差为0.5ppm，可确定要配制的浓度梯度为2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、4ppm、4.5ppm、5ppm、5.5ppm、6ppm共9个不同的浓度。填写实验步骤时，应遵循随机分组→浸泡→培养(扦插)→统计的思路进行解答。该实验的无关变量应从实验材料、处理时间、温度等方面考虑。答案　(2)2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、4ppm、4.5ppm、5ppm、5.5ppm、6ppm(3)将迎春枝条随机均分为9份　将9份枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中(4)如下表20\n(5)各组枝条处理时间长短一致　所用植物材料尽可能做到生长状况一致教师备用资源一、植物激素是植物体内合成的对植物生长发育有显著作用的几类微量有机物质。也被称为植物天然激素或植物内源激素。植物激素有五类，即生长素(Auxin)、赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)和乙烯(ethyne，ETH)。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。例如从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别的决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调节控制作用。植物激素的化学结构已为人所知，有的已可以人工合成，如吲哚乙酸；有的还不能人工合成，如赤霉素。目前市场上售出的赤霉素试剂是从赤霉菌的培养过滤物中制取的。这些外加于植物的吲哚乙酸和赤霉素，与植物体自身产生的吲哚乙酸和赤霉素在来源上有所不同，所以作为植物生长调节剂，也称为外源植物激素。最近新确认的植物激素有茉莉酸(酯)等等。植物体内产生的植物激素有赤霉素、生长素、脱落酸等。现已能人工合成某些类似植物激素作用的物质如2,4－D(2,4－二氯苯酚代乙酚)等。二、植物生长抑制剂使茎或枝条的细胞分裂和伸长速度减慢，抑制植株及枝条加长生长。主要有以下几种：1．b9又叫必久，b995，阿拉。有抑制生长，促进花芽分化，提高抗寒能力，减少生理病害等作用。2．矮壮素(ccc)，又叫三西，氯化氯代胆碱。纯品为白色结晶，易溶于水，是人工合成的生长延缓剂。它抑制伸长，但不抑制细胞分裂，使植株变矮，茎秆变粗，节间变短，叶色深绿。3．脱落酸(aba)，是植物体内存在的一种天然抑制剂，广泛存在于植物器官组织中。在将要脱落和休眠的组织器官中含量更高，它与生长素、赤霉素、细胞分裂素的作用是对抗的。它有抑制萌芽和提早结束枝条生长，增强抗寒能力及延长种子休眠等作用。4．青鲜素(mh)，又叫抑芽丹，纯品为白色结晶，微溶于水。它有抑制细胞分裂和伸长、提早结束生长，促进枝条成熟，提高抗寒能力等作用。5．整形素，又叫形态素，抑制生长，对抑制发芽作用更为明显，可使植株矮化，破坏顶端优势，促进花芽分化，促进离层形成，抑制植物体内赤霉素的合成等。三、单性结实和无籽果实20\n自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫做单性结实。无籽果实是单性结实的结果。下面介绍几种无籽果实。无籽番茄：用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾而获得。用此方法也可获得无籽黄瓜、无籽辣椒等。香蕉：由于染色体数目方面的原因(在第六章染色体变异中学习)，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无籽果实。无籽西瓜：是染色体变异引起的三倍体西瓜(将在第六章染色体变异学习)，无籽西瓜的培育也需要一定浓度生长素的促进。用赤霉素处理植株，也可诱导单性结实，形成无籽果实，如无籽葡萄。有人认为，这是赤霉素提高了生长素含量所致。教师备用资源1.(2022·山东)下列与激素作用无关的实例是(　　)A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析　草莓果实发育成熟与生长素、赤霉素、乙烯等激素有关。人舌尖触到蔗糖时感觉甜是非条件反射，与激素无关。雪松呈塔形是生长素两重性的体现。饥饿时血糖仍能维持正常水平与胰高血糖素、肾上腺素等有关。答案　B2．(2022·海南)关于微生物的叙述，错误的是(　　)A．T2噬菌体由蛋白质和RNA组成B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．通过诱变育种可获得青霉素高产菌株D．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长解析　T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的。答案　A3．科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与(2)同样的试验(如图)，三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是(　　)20\nA．在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多D．①含生长素比②多，③含生长素比④多解析　单侧光照射胚芽鞘尖端(尖端为感光部位)会引起生长素的横向运输，使背光侧(①处)生长素分布多，向光侧(②处)生长素分布少。生长素还能进行极性运输，由形态学上端运输到形态学下端，但不能倒转。因此，琼脂块的生长素可运输到③④(且③④均等)，但不能运输到⑤⑥。答案　C4.将植物幼苗分成甲、乙两组，将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片(如图所示。注：云母片不影响植物生长，但生长素无法透过)。将两组幼苗水平放置一段时间后，两组幼苗的生长状况是下图中的(　　)20\n解析　甲由于插入云母片，生长素不能在根尖发生横向运输，因而水平生长。乙由于重力的影响，根表现出向地性。答案　B5．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10－10mol·L－1)，下列描述正确的是(　　)A．在FC的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长解析　曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧(a)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适用于根的生长。答案　A6．如图是利用适宜浓度的生长素和赤霉素处理幼茎切段，记录幼茎切段的平均伸长量后绘制的曲线。分析曲线后能说明下列哪一项(　　)20\nA．植物激素间的协同作用B．植物激素间的拮抗作用C．植物激素间的反馈调节作用D．植物激素间的连锁调节作用解析　由题中曲线可以看出幼茎切段的伸长与生长素和赤霉素有关，因为两种激素都可以促进细胞伸长，说明的是两种植物激素间的协同作用。答案　A7．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是(　　)①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化　③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4－D浓度相同　④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②　　　　　　　　B．③④C．①③D．②④解析　③中浓度可不同，如在最适浓度两侧，有两个浓度(每侧分别有一个)对应相同的生根效果；④在太空失重状态，根失去了向地性，但能进行极性运输。所以③④错。答案　A8．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测(双选)(　　)20\nA．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析　本题考查植物激素调节的知识，意在考查考生对相关激素调节图形信息的分析能力。根据题中上图可知，生长素浓度为0是对照组，其离体的植物茎段生长量是判断其他生长素浓度是否促进或抑制植物茎段生长的基础，图中显示浓度高于10－6mol/L的生长素仍然能促进该植物茎段的生长；分析题中②图可知，当该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，图中显示该植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值时不是同步的。答案　BD9．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进(　　)20\n①细胞壁松弛酶活性升高　②果实色素积累　③番茄果实发育　④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析　本题考查乙烯的生理作用和图形分析能力。乙烯能促进果实的成熟，不能促进果实的发育，从而排除A、C、D选项，这是解组合型选择题的技巧。另外据图可知，在果实成熟的过程中，乙烯含量先上升，然后细胞壁松弛酶活性上升，最后色素含量上升。答案　B10．取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力作用影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线，在如图括号内用相应字母标出根的近地侧(A)、远地侧(B)和茎的近地侧(C)、远地侧(D)在曲线上的位置正确的是(　　)20\n解析　由于生长素作用的两重性及植物根和茎对生长素的敏感程度不同，在根部生长单位长度所需时间根的近地侧(A)比远地侧(B)长，茎的近地侧(C)的生长素浓度较高，生长单位长度所需时间比远地侧(D)短。答案　B11．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是(　　)解析　A不接受光照，也没有水平放置，不会出现生长素分布不均的问题，因而也就不可能弯曲。答案　A12.将刚萌发的黄豆幼苗固定于离心盘上，经离心生长一段时间后，其胚根生长的情况如图所示，下列叙述不正确的是(　　)A．此生长现象是因为根避免失水而出现的应激性运动B．此生长现象是因植物受到环境因素刺激，而引起组织生长不均造成的20\nC．此生长现象与植物体内生长素的分布不均有关D．此生长现象是因为根具有向地性，根的生长方向有向重力方向偏移的趋势解析　该图表示胚根的向地性生长。幼苗放在离心盘上，受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多，根对生长素敏感，故根的外侧生长慢于内侧，根向外侧生长。答案　A13．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：以探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。①(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了图①所示的实验，你从实验中获得的结论是____________________________。你获得这一结论的理由是_________________________________________。(2)另一同学做了图②所示的实验设计，将经过图②甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图②中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。②①若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。②若胚芽鞘的长度关系为_____________________________，说明单侧光将生长素分解了。答案　(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧　图①中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长(2)①c<a＝b<d　②c<a＝b＝d14．某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。(1)实验假设：________________________________________。20\n(2)实验设计：A.材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100mg·L－1、10mg·L－1、1mg·L－1、0.1mg·L－1、0.01mg·L－1)。B．方法步骤：①取6个培养皿，_________________________________。②用移液管______________________________________。③______________________________________________。④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集的数据。C．实验结果：幼苗的生长情况如图：据此判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为_______。解析　根据题干中所列本实验的目的及实验结果中幼苗的生长状况，最可能的实验假设是不同浓度的生长素对幼苗生长发育的影响不同。设计实验步骤时，相同仪器需要编号；根据实验结果应是5组不同浓度的生长素及一组蒸馏水；设计中要遵循单一变量原则。根据实验结果第2组和第3组幼苗生长最快且大小相似，因此生长素促进生长的最适浓度是介于二者之间的浓度。答案　(1)不同浓度的生长素对幼苗生长的影响不同(2)B步骤：①编号并垫上滤纸②取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别滴入培养皿中③取等量的生长状况相同的已萌发的种子分别放入6个培养皿中C结果：1mg·L－1～10mg·L－120