【学海导航】2022版高考语文第一轮总复习第3章第1节鉴赏古代诗歌的形象同步测控新人教版

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第1节　鉴赏古代诗歌的形象　1.(2022·重庆)阅读下面这首诗，然后回答问题。渡　　江[明]张　弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。　2.阅读下面这首宋诗，回答问题。吴松[注]道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。(1)开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？5\n(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。　3.阅读下面的唐诗，按要求答题。高冠谷口招郑鄂岑　参谷口来相访，空斋不见君。涧花然[注]暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。【注】然：通“燃”。诗中郑鄂所处环境有何特点？从中可以看出郑鄂是个什么样的形象？5\n　4.阅读下面这首诗，然后回答问题。钟陵禁烟[注]寄从弟[南唐]李　中落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。【注】禁烟：指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏青等活动。古人云：“一切景语皆情语。”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。　5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。旅次洋州寓居郝氏林亭方　干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。颔联描写了什么样的景象？蕴含了什么样的感慨？5\n　6.阅读下面的唐诗，然后回答问题。月下独酌李　白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。在本诗中，“月亮”具有怎样的特点？请简要赏析。第1节　鉴赏古代诗歌的形象1．沙鸥是代表着漂泊无依伤感愁怨的意象，这一句以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。2．(1)描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏，风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。(2)孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。3．环境特点：偏远幽深(静)、高雅、温馨。形象：过着恬淡闲适生活的山中隐者。4．“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，寄托了作者远离亲人的飘零之感；“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，突出了作者天天处在思念亲人的情感煎熬之中。5\n5．写了鹤从高空向孤屿盘旋而下、蝉鸣不已，拖着尾声飞向别的树枝等景象。寄寓了诗人怀才不遇，虽自视清高脱俗却又无可奈何的感慨。6．在诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了寄托感情的一个物象。诗人借助丰富的想象，赋予了月亮浓厚的思想感情。在本诗中，月亮成了善解人意、可喜可亲的形象，成了诗人倾诉心声的知音。5

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所属：高考 - 二轮专题

发布时间：2022-08-26 00:24:25 页数：5

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文章作者：U-336598

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