江苏专用2022高考语文二轮专题复习第一部分第三章专题一增分突破二人物形象：从分析综合到鉴赏评价实战演练

增分突破二　人物形象：从分析综合到鉴赏评价一、阅读下面的作品，完成1～4题。猫　婆冯骥才我那小阁楼的后墙外，居高临下是条又长又深的胡同，我称它为猫胡同。每日夜半，这里是猫儿们无法无天的世界。它们戏耍，求偶，追逐，打架，吵得人无法入睡。为了逃避这群讨厌的家伙，我真想换房子搬家。奇怪，哪来这么多猫，为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事？一天，我到一位朋友家去。他视猫如命。我说：“我挺讨厌猫的。”他将一个白色的东西放在我手上：一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”蓝眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每当它闯祸，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛。火气顿时全消，反而会把它拥在怀里……我也是视猫如命了。入秋，天一黑，不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。我关紧通向晾台的门，蓝眼睛便发疯似的抓门。我知道它在发狂地爱，便打开门不再阻拦。一天夜里，它再没回来。家中每个人都空了。我房前房后去找。一个孩子告诉我，猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子，养了一二十只猫，人称猫婆，蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。当夜，我钻进猫胡同，在黑暗里寻到猫婆家的门。我冒冒失失地拍门，非要进去看个究竟不可。门打开，一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。我说我找猫，她立刻请我进屋去，是间阴冷的地下室。一股噎人的猫味扑鼻而来。屋顶很低，正中吊着一个很脏的灯泡，把屋内照得昏黄。一个柜子，一座生铁炉子，一张大床，地上几只放猫食的破瓷碗，再没别的。\n猫婆问我猫的样儿，我描述一遍，她立即叫道：“见过见过，常找我们玩，多疼人的宝贝！丢几天了？”我盯住她脸看，只有焦急，却无半点假装的神气。我说：“五六天了。”她的脸顿时阴沉下来：“您甭找了，回不来了！”我疑心她骗我，目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指：“这都是叫人打残、摔坏的猫！我把它们拾回来养活。您瞧那只小黄猫，孩子们想要烧死它，我一把抢出来的！您那宝贝丢了这么多天，哪还有好？现在乡下常来一伙人，下笼子逮猫吃，造孽呀！”她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。烟囱上那小黄猫跳下来，叼起烟，仰起嘴递给她。猫婆笑脸开花：“瞧，这小东西多懂事！”面对这受难猫儿们的救护神，告别出来时，不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠，猫叫成了我的安眠曲……转过一年，到了猫儿们求偶时节，猫胡同却忽然安静下来。我妻子无意间听到一个不幸的消息：猫婆死了。同时才知道关于她的一点经历。她先前本是一个开米铺老板的小婆，被大婆赶出家门。住在那座楼第一层的两间房子里。后又被当作资本家老婆轰到地下室。她孑然一身，拾纸为生，以猫为伴。曾有人为她找了个伴儿，是个卖肉的老汉。老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿，就搬出去住了。而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。前两个月，猫婆急病猝死，老汉搬回来，第一件事便是把这些猫统统轰走。被赶跑的猫儿每每回来，必遭老汉一顿死打。一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开，散出去，随后留下的是一片沉重的空茫。入冬后，我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶。白天换瓦时活没干完，留下个洞，一只猫钻进去御寒，第二天瓦盖上，这只猫无法出来，急得在里边叫。住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏，放它出来。这猫叫了三整天，直至声音消失！听到这故事，我彻夜难眠。更深夜半，天降大雪，猫胡同里一片死寂。忽然，后墙下传来一声猫叫，在胡同深处，猫婆故居墙头上，孤零零趴着一只猫影，蜷缩一团，凄婉哀叫。不是那只小黄猫吗？忙叫声：“咪咪！”谁知将它惊动，起身慌张跑掉。猫胡同里便空无一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白，还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。(选自《灵魂的巢》，有删改)1.请具体说明第三段在文中的作用。答：________________________________________________________________________解析　第三段的内容是由“挺讨厌猫”到觉得猫“太可爱了”，情感态度发生了明显变化。回答考查文段作用类题时，可从内容、结构两方面作答。\n答案　发现猫的可爱而改变先前讨厌的态度；为下文丢猫、找猫的情节提供依据。★2.请简要概括文中猫婆的形象。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　概括人物形象，主要是抓住人物的经历、遭际、性格(语言、动作)等方面来进行。猫婆的经历说明她命途多舛；“孑然一身，拾纸为生，以猫为伴”可见其孤独；收留很多流浪猫，说明其善良仁慈；痛恨那些虐待，甚至烧死、吃掉猫的人，可见其疾恶如仇。答案　命运多舛；孤苦贫困，与猫相依为命；爱猫救猫，仁慈善良；疾恶如仇。3.文中两处写到小黄猫，有何用意？答：________________________________________________________________________解析　小黄猫第一次出现是“跳下来，叼起烟，仰起嘴递给”猫婆，说明小黄猫的懂事，也是对猫婆仁慈善良的侧面烘托；小黄猫的第二次出现，是在文章结尾部分，此时猫婆已经去世，小黄猫却“孤零零”地趴在“猫婆故居墙头上”，可见其念旧感恩，而其“蜷缩一团，凄婉哀叫”的惨状写出了一些人的冷酷。答案　侧面烘托猫婆的仁慈善良；小黄猫念旧感恩，和某些人的冷酷形成对比，批判人性的冷漠。4.请探究“听到这故事，我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。答：________________________________________________________________________解析　“这故事”是指一只猫被封在顶棚墙里无法出来，最后惨死的故事；“彻夜难眠”是因为痛心猫的结局，担忧更多猫的未来命运，有对人性冷漠的失望，自然也有对猫婆的怀念与追思。因为猫的命运因猫婆的去世而变得凄凉。答案　对猫被困在顶棚墙内致死遭际的痛心；对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望；对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑；对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。二、阅读下面的作品，完成5～8题。早　餐[美]约翰·斯坦贝克我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感，因它有着无与伦比的美。\n那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。当她接近西边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。天很冷，虽未刺骨严寒，但也冻得我拱背缩肩，两手插兜。我拖曳双足，沿着山谷乡间的土路前行，突然看见前方一座帐篷，帐篷旁，橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。烟筒喷出的灰色浓烟直直升起，好一会才在空中飘散。火炉旁有位青年妇女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩着背心。走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正搂抱着一个婴儿，婴儿的头暖暖和和地包在背心里面，小嘴正在吮奶，这位母亲不停地转来转去干活，而婴儿一直在吮奶。这既不影响她干活，也没影响她转动时轻捷优美的姿态，因为她每个动作都准确而娴熟。我走近时，一股煎咸肉和烤面包的香味——世界上最令人感到愉快和温暖的气味——扑面而来。这时，东边的天空已亮起来，我走近火炉，伸出手去烤火，一触到暖气，全身立刻震颤一下。突然帐篷的门帘向上一掀，走出个青年，后面跟着一位长者。他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮铜纽扣的粗蓝布外套。两人长得十分相像。青年蓄着乌黑短髭，长者蓄着花白短髭。他俩默默地站在一起望着逐渐亮起的东方，一同打了个哈欠，一同看着山边的亮处。他们一回身看见了我，就一同向我问好。两人一同来到火炉边烤手。姑娘不停手地、聚精会神地干活。她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后，干活时，发束随着她的动作甩来甩去。她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上，然后从油锅里捞出煎好的咸肉片，放在一只平底大铁盘上，卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。她打开生锈的铁烤箱。取出一只摆满用发酵粉发得松松的大面包的正方形盘子。热面包香气扑鼻，两位男人深深地吸了口气。长者回头对我说：“你吃过早饭吗？”“没有。”“那就跟我们一起吃吧！”这就是邀请了，我同他们一块走到包装箱旁，围着箱子蹲在地上。青年问道：“你也去摘棉花吗？”“不。”“我们已经摘了十二天了。”姑娘从火炉那边说：“还领到了新衣服呢！”两个男人低头瞧着新衣裤，一同笑了。\n姑娘摆上那盘咸肉，大个的黑面包，一碗咸肉汁和一壶咖啡，然后自己也蹲在纸箱旁。婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面，还在吮奶，我听见小嘴吮奶时的咂咂声。那位长者把嘴填得满满的，细细咀嚼了很久才咽下去。于是他说，“真好吃！”接着他又把嘴填满。青年说：“我们吃了十二天好的了！”这时，每个人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盘上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里饱饱的、身上暖暖的。阳光现在有了色彩。那两个男人坚毅地面对东方，晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。两位男人一同站起身。长者说：“该走了。”青年转向我：“你要是愿意摘棉花，我们可以帮个忙。”“不啦，我还得赶路。谢谢你们的早餐！”长者摆了摆手：“不用谢，你来我们很高兴！”他俩一同走了。东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞，我独自顺着那条乡间土路坚毅地向前走去……(选自《世界经典微型小说》，有删改)5.文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现特色。答：________________________________________________________________________解析　表现特色需从表现手法及其效果角度作答。景物描写的角度是答题的关键，由“山峦”到“山背后”，由近及远；“色泽”表明是从视觉去写，“令人生厌”显然是感觉；“当她接近西边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了”，既有比拟，也含有比喻。答案　从低到高(或由近及远)，从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。★6.统观全文，简要分析女人形象。答：________________________________________________________________________解析　分析人物形象时主要抓住人物外貌、语言、动作等描写。文中的“女人”是作者要赞美的人物之一。“轻捷优美的姿态”“准确娴熟的动作”等都表现了女人的美丽、能干等信息，可结合文本，紧扣题干要求概括作答。答案　①外表美丽：年轻，长发，姿态“轻捷优美”。②俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且动作准确娴熟。③做事认真：头发“梳得平平整整”，干活“聚精会神”。④慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒舒服服地吃奶；因领到粗布新衣而感到满足。\n7.小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。答：________________________________________________________________________解析　结构特色主要是指行文安排，包括线索设计。文章开篇就说，“我每想起这件事”，表明文章是运用了回忆的方式来写的。而“双线结构”更使人物情感交错有变，文章内容丰富。答案　①全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者(若答“开头总领全文”亦可)；后文予以叙述，介绍故事。②主体按照双线推进：一条线为时间线——“凌晨时分”“这时，东边的天空已亮起来”“阳光现在有了色彩”“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；另一条线为情感线——“令人生厌”“全身立刻震颤一下”“身上暖暖的”“坚毅地”。8.小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”，请探究文中“美”的内涵。答：________________________________________________________________________解析　美，有环境的美(自然的美)，更有人性的美(人与人之间的和谐融洽)。但小说并没有停留在这些方面，而是在字里行间，赞扬了劳动的美，底层人民身上的那种纯真、质朴的人性光辉之美。答案　①环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人美感。②人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生人之间的关切。③哲理美：劳动创造美，新生展现美，底层闪耀质朴纯真美。