江苏专用2022高考语文二轮专题复习第一部分第三章专题二增分突破三鉴赏艺术技巧赏析句子实战演练

增分突破三　鉴赏艺术技巧，赏析句子一、阅读下面的文字，完成1～4题。大　地毕飞宇①在村庄的四周，是大地。某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。极限在哪里？在天上。天高，地迥；天圆，地方。②我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每一尺、每一寸都要经过你的手。“在苍茫的大地上”，每一棵麦苗都是手播的，每一棵麦苗都是手割的，每一棵水稻都是手插的，每一棵水稻都是手割的。这是何等的艰辛，何等的艰辛。有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和父亲。我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。父亲突然问我，如果把“现在的你，送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。我经常犯这样的错。父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。我相信，每一次醒来他都如释重负。他老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。④庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。我为什么要说新秧苗的鹅黄是“最壮观”的呢？这是由秧苗的“性质”决定的。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，一棵一棵地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自“手工”\n，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。⑤我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的，但是，也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的。从这个意义上说，这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。一青一黄，一枯一荣，大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转：青和黄。青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑，说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。是逻辑就不能出错，是逻辑就难免出错。在我伫立在田埂上的时候，我哪里能懂这些？我的瞳孔里头永远都是汪洋：鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。它们浩瀚，壮烈，同时也死气沉沉。我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的，对一个孩子来说，对一个永无休止的旁观者来说，外部的浓烈必将变成内心的寂寥。⑥大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。⑦还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。⑧福楼拜在《包法利夫人》里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。⑨大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。(有删改)1.作者故乡的平原大地有哪些特点？请分点简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题其实就是文章内容要点概括题，只需要在文章中寻找提到平原大地的段落并加以概括即可。\n答案　①广阔无垠且平整。②是农民艰辛劳作的对象。③有着见证辛苦的悲壮的鹅黄色彩。④有着青黄轮转的色彩变换。⑤有着啸聚厚实与恢弘不绝的声音。⑥有着莫言笔下的气味。2.请简要分析第③段描写父子对话在文中的作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查对文章语句理解能力和分析句子作用的能力。一般宜从形式和内容两方面作答，先点明作用，再结合文本分析表达效果。如形式上，承上启下；表达效果上，深化文意；内容上，表现父子两代人的思想观念的差异。答案　①表现父子两代人的思想观念的差异。②承接上文中我对大地的认识“胆怯”“不寒而栗”等内容。③为下文描写大地、思考大地作铺垫。④引发读者对大地进行深入思考，凸显主题。★3.赏析第⑥段画线句。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查鉴赏句子表达技巧(修辞手法、表现手法)的能力。该画线句子运用了排比、比喻、拟人的修辞手法，极富情感的细节描写，层层渲染，描摹了大地声音变化特点，在这个过程中有我的感情变化和感受。答案　①作者运用工笔细描的方式对大地的声音进行了描写。②在描写过程中还运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法生动形象、细致入微地描摹了大地声音变化特点，表现了“我”在聆听大地的声音时随之起伏震撼的心情。4.有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。”此文的“厚重感”体现在何处？谈谈你的看法。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　这是一道探究性、开放性的题目，理解可以是多元的。答题时可从生活、情感等角度进行挖掘和思考，透过文学性的语言，发掘作者隐含在字里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，表达自己的观点。答案　①厚重的生活体验。没有真实的生活体验无法写出这样的作品。文中对大地的特点有出色的描写，从景物到色彩，甚至气味。②厚重的情感。只有充满感情，才能打动读者。大地养育了作者，成就了作者。“我”对大地、对故乡“泪流满面”即为明证。\n二、阅读下面的作品，完成5～8题。在城市纪念我的那些农具胡家胜①我又一次打量那些离开村庄来到城市的农具。②我拉开三居室的金丝绒窗帘，又打开铝合金落地窗。金色的阳光泄入，清新的空气水样地弥漫。③一束阳光触及正面雪白的墙壁，我的那张木犁“哗”地炫目了。金属的犁铧被点燃镀亮，弯曲成我老父脊梁样的犁轭开始兴奋地左右摇摆，我看见那头健壮剽悍的黄牯“泼剌泼剌”骄傲地行进在水田中，溅起我满身泥花。我狠心地将犁铧切入土层深处，又在它身上加了一鞭。霎时，两股手腕粗的棕绳一下拉直、绷紧。父亲气得嘴唇发抖。你怎不晓得心痛？牲口也是人，人是吃牲口的一碗米饭哩。④我管不了谁吃谁的饭，我就痛恨这头牲口。它正当青春旺年，浑身的力气没处使，就和我较劲，让我成天在水里浸泡。让我一天犁六亩水田挣两天口粮。好在我有张坚韧硬实的桑木犁，它力气再大脾气再倔也拉不直弯曲的犁轭。这只犁轭是我爬岩溜壁于绝崖石缝里寻得的一棵“小老树”，它经历了不知多少寒暑，细密的年轮比我老父不知要大多少倍。我爱这张木犁远胜那头牲口。那头牲口是父亲的宝贝。它一歇息，父亲便抱来青草喂它。抚摸它晶亮的犄角，磨出老茧的肩，抚摸它锦缎似的皮毛。而对肩膀已鼓起了柔韧饱实的疙瘩、皮肤被太阳镀成了古铜色的亲儿子连觑视一眼的意思也没有。⑤我是极爱那张木犁的，它在我青春的年月让我坚强和成熟。每次收工，我都要把它扛到小溪里洗刷干净。春播结束，我还要给它刷上桐油，再放到靠近火塘的屋角，烘干它，让它变得光泽透亮。我蹲在火塘边吃饭，一端碗就看见了那张木犁。我笃信，这碗米饭是它给的。⑥这张犁就这么显著地挂在雪白的墙上，连同我过去爬树摘茶籽的竹背篓、上山砍柴草的大弯刀、打场用的梿枷、走山路穿的麻耳草鞋。当初，装修这套房子时，我也打算用几幅字画几只瓷瓶，以显示学养和品位。妻子还建议买两盆百合或郁金香。儿子说买辆电动模型车。女儿说买几个布娃娃吧。后来，我发现自己迷失于水泥森林中了，妻子儿女也已不辨菽麦。我却很难脱胎换骨地由乡村进入城市。我的根毕竟在那片黄土黑泥和荒草森林中。村口枫树上有我的一只鸦巢，屋后山冈上的枞林里，有我看着长大的一树猕猴桃。\n⑦我终于选择了那些蛰居乡村的农具。春日的一个上午，父亲像以往一样站在田埂上，他看我吆喝牲口犁田，看我白净的两手沾满乌泥，看我把泥坯翻得又直又匀，看牲口的尾巴把我扫成泥人。父亲开心地笑了。我把那些农具洗净，带往城市。我把它们装饰在居室显著的位置，与那些充满墨香的书籍为邻。荒野山林是淡远了，村庄农事是淡远了，可那些农具却是清晰可触。⑧居然，我的居室就很壮观了。我嫁接了城市和乡村，我是城市和乡村间的一只两栖动物。⑨后来，乡下的父亲来过一次，他带来了玉米、红薯、土豆。儿子和女儿缠着他讲墙上的那些农具。父亲说，这些都是种地打粮食养家糊口的家什，你们父亲的父亲，祖父的祖父用过的……★5.请分析文章第③段画线句子的表达效果。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　画线句描写的是一幅很典型的牛犁田的农村生活场景，虽不是眼前实景，但因为在农村生活中常见，所以依然细腻自然，真实可感。分析句子的表达效果，要从表现手法和修辞手法两方面入手，指明手法特点，揭示由此起到的作用。答案　运用联想手法，运用比拟、比喻的修辞手法，描写细腻，形象传神，生动地写出了农村生活留给我的深刻印象。6.文章第⑧段，作者为什么说“我嫁接了城市和乡村，我是城市和乡村间的一只两栖动物”？答:_______________________________________________________________________解析　答题的要领在于先理解“嫁接”“两栖动物”在文本中的特定含义：我在乡村长大，对农村生活有亲身的经历和深刻的记忆，现在生活在城市，却始终没有忘记农村生活，甚至用农具去装饰城市居室，两种生活在我身上体现了融合和和谐。根据这些信息来整合，即可形成答案。答案　我用农具装饰城市居室，我有农村和城市的双重身份；我在城市生活中，依然保留着农村生活的美好体验和深刻记忆，农村和城市生活有机融合在我的生命里。7.文中写父亲比较分散，请统观全文，简要分析父亲的形象。答:_______________________________________________________________________解析　分析父亲的形象，第一步要做的是找出文本里写到父亲的所有文字；第二步是将这些信息分类，从而归结出父亲的表现；第三步则从各类表现中归纳出形象特点、性格特征。答案　①脊梁弯曲：体现他勤劳。②骂子喂牛摸牛：体现他对牲口的爱护和心地善良。③看子犁田：体现他坚守本分，看重传承。④他带来农产品：体现他朴实、慈爱。⑤讲解农具：表现他热爱农事。\n8.本文写了作者在城市纪念农具的事，请探究其中的情感取向。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　解答本题，首先要把握住题干明确规定的分析角度——“情感取向”；其次要明了文本写作的范围与内容——乡村生活(包括自然生活、农耕生活等)和城市生活；再次要细读有关描写的文字，感受或体悟出作者所寄寓其中的情感因素；最后要注意文字组织的规范。答案　情感取向：①对付出青春、艰辛劳作生活的留恋。②对自然淳朴生活的缅怀。③对城市生活的纠结。④对农村生活的感激。⑤对农耕文化式微的惆怅。