部编版七年级上册历史期末试卷（Word版，含答案）

部编版七年级上册历史期末试卷满分：100分时间：60分钟一、选择题（共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1．20世纪20年代开始，人们发现了距今约70﹣20万年的直立人遗址，它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的原始人遗址，它是指（　　）A．元谋人遗址B．蓝田人遗址C．北京人遗址D．良渚遗址2．早在母系氏族公社时期，我国就已经形成了“南稻北粟”农业生产的基本格局。我国最早培植水稻的原始居民是（　　）A．丁村人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人3．被后人尊崇为中华民族的“人文初祖”的是（　　）A．盘古和女娲B．黄帝和蚩尤C．炎帝和蚩尤D．炎帝和黄帝4．青铜器反映了我国古代高度发达的文明。迄今世界上出土的最重的青铜器是（　　）A．B．C．D．5．某历史兴趣小组收集了关于文字的系列资料，由此得出中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（　　）A．甲骨文B．金文C．大篆D．小篆6．下列农具反映春秋战国时期农业生产技术进步的是（　　）A．石器第7页共7页 B．骨耜C．青铜农具D．铁农具7．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中首先称霸的霸主是（　　）A．齐桓公B．秦穆公C．楚庄王D．越王勾践8．在中华民族五千年的传统文化中，成语是汉语中的璀璨明珠。下列成语典故出自春秋时期的是（　　）A．退避三舍B．纸上谈兵C．完璧归赵D．百发百中9．秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后秦国人“勇于公战”。让秦人“勇于公战”的原因是（　　）A．鼓励耕织B．奖励军功C．确立县制D．严明法度10．名胜古迹满载历史，山水之中皆有故事。成都平原被称为“天府之国”得益于下列哪一名胜古迹（　　）A．芍陂B．郑国渠C．都江堰D．灵渠11．如图的作者是法家思想的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。此作者是（　　）A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非子12．我国的地方行政制度自秦朝以来逐渐发展和完善。开创我国历代地方行政基本模式的制度是（　　）A．丞相制B．郡县制C．刺史制D．州县制第7页共7页 13．秦王朝统一天下后，“不亲其民，以暴力统治为主要手段”，从而引发了中国历史上第一次大规模的农民起义。此次起义是（　　）A．陈胜、吴广起义B．黄巾起义C．黄巢起义D．李自成起义14．《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（　　）A．郡县制B．统一铸币C．北击匈奴D．休养生息15．如图所示是中国古代最重要的一条横跨东西的国际商业贸易之路，该路的起点是（　　）A．长安B．建康C．咸阳D．洛阳16．西汉时期为加强对西域的管理设置了西域都护，该机构设置于（　　）A．公元前119年B．公元前60年C．公元60年D．公元119年17．美国《时代》周刊曾评选出有史以来的最佳发明者，蔡伦排名第四。他的主要成就是（　　）A．改进造纸术B．发明火药C．改进印刷术D．发明指南针18．六盘水市某学校阅览室组织“精读一本书”的活动。为感悟秦汉历史，可组织学生阅读（　　）A．《春秋》B．《诗经》C．《战国策》D．《史记》19．据《三国志》记载，230年孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲。夷洲是指今天的（　　）第7页共7页 A．新疆B．台湾C．海南D．西藏20．为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（　　）A．涿鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战二、材料解析题（本大题共2小题；第21小题20分，第22题20分，共40分）21．（20分）坚持和完善制度建设，构建行之有效的制度体系，有利于巩固国家统一。我国历朝历代都把制度建设摆在突出位置。阅读材料，回答下列问题。材料一：周在全国的局势基本稳定下来后，就把巩固政权，尤其是对广大东方地区的军事占领作为首要任务，采取了一系列措施。这些措施中，大封诸侯尤为重要，周大封同姓、异姓以及古帝王之后于新占领的东方，“以藩屏周”。——朱绍侯：《中国古代史》材料二：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。……为了防止再次分裂，巩固广袤的统一帝国，秦始皇形成了一整套高度发达的中央管理体系，并以古今第一帝的身份将自己凌驾于政府之上。——杨松华：《大一统制度与中国兴衰》材料三：（主父）偃说上曰：“……今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。……于是上从其计。”——司马迁：《史记》（1）根据材料一并结合所学知识，西周初年“大封诸侯”指什么制度？该制度的推行有何作用？（2）材料二中的“中央管理体系”指什么制度？秦始皇为巩固“广袤的统一帝国”，在思想文化、经济、军事方面采取了哪些措施？（3）材料三中“上从其计”的“上”指哪位帝王？他为巩固大一统王朝采取的措施有哪些？（任举两例）22．（20分）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答下列问题。材料一材料二：（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。第7页共7页 ——《资治通鉴》[注释]差安：相对安定。材料三：（孝文帝）诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》卷七《高祖纪》材料四：各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。——《人民日报》（1）根据材料一并结合所学知识，图中A、B处分别指哪两个朝代？三国两晋南北朝时期呈现出怎样的时代特征？（2）根据材料二并结合所学知识，指出西晋后期人口南迁的原因。北方人口大量南迁给江南地区带来了怎样的影响？（3）材料三所述的是北魏孝文帝改革中的哪项措施？请指出北魏孝文帝改革的影响。（4）根据材料四并结合所学知识，归纳民族交融对中华民族发展的历史意义。三、综合问答题（本大题共1小题；第23小题20分，共20分）23．（20分）结合所学知识，回答问题。一个民族的文化，是民族赖以生存的支柱和灵魂。中华优秀传统文化是中华民族历经磨难而生生不息的历史积淀与思想升华，是中华文明延续传承的“基因密码”，是中华民族在世界文化激荡中卓然屹立的精神命脉。某中学历史社团开展了一次以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。活动一：请利用社团为本次活动准备的资料，介绍如图两位历史人物的主要思想。活动二：我国古代的科技与文化光辉灿烂，源远流长。社团准备举办一场以“两汉、魏晋南北朝时期的历史名人”为主题的沙龙，主推张仲景、贾思勰、王羲之、顾恺之四位历史名人，请你帮社团列出他们各自的代表作品。活动三：通过社团活动结合所学知识，谈谈你对中华传统文化的看法。第7页共7页 参考答案一、选择题（共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。）1．C。2．C。3．D。4．B。5．A。6．D。7．A。8．A。9．B。10．C。11．D。12．B。13．A。14．D。15．A。16．B。17．A。18．D。19．B。20．C。二、材料解析题（本大题共2小题；第21小题20分，第22题20分，共40分）21．（1）分封制。巩固对周边地区的统治。（2）建立中央集权制度。思想上焚书坑儒；文化上统一文字；经济上统一货币、统一度量衡；军事上修筑长城，抵御匈奴。（3）汉武帝。颁布推恩令。“罢黜百家，独尊儒术”。盐铁专卖。北击匈奴等。22．（1）A：秦朝；B：西晋；政权分立。（2）躲避战乱（躲避战祸）；输送大量的劳动力，带来中原先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发，经济迅速发展。第7页共7页 （3）北魏孝文帝改革中学汉话的措施；促进了北魏的封建化进程。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4）民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。三、综合问答题（本大题共1小题；第23小题20分，共20分）23．活动一：老子是道家学派创始人，在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。老子善于从正反两方面思考问题。孔子是儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他创办私学，主张“有教无类”，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。活动二：张仲景《伤寒杂病论》；贾思勰《齐民要术》；王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》等。活动三：中国具有5000年的悠久文化，中华传统文化具有非常重要的价值。我们在生活中受到中国传统文化潜移默化的影响。中华传统文化是我们中华民族的精神纽带，是我们中华民族的根基所在。我们在中国特色社会主义新时代要大力弘扬中华传统文化。第7页共7页