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部编版七年级上册语文期末复习:记叙文阅读 专项练习题汇编(Word版,含答案)
部编版七年级上册语文期末复习:记叙文阅读 专项练习题汇编(Word版,含答案)
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部编版七年级上册语文期末复习:记叙文阅读专项练习题汇编一、散文阅读1.阅读下面文本,完成下列各题。初探九寨沟林非①比起黄龙这一方方小巧玲珑的水塘,九寨沟的一百零八个湖泊,都显得浩森和寥廓。如果说黄龙是由鬼斧神工雕成的精致盆景,那么九寨沟就是大自然本身浑厚涵茫和无比美丽的表现。那一片碧绿澄澈的水,汪洋恣肆,十分壮观,正是凭着它雄奇而又秀美的姿势,才衬出了群峰的挺拔和天空的高远。那一朵朵翱翔的白云,那一株株突兀的大树,那一簇簇鲜艳的野花,掉在多少湛蓝的湖泊里,留下了深沉而又缥缈的痕迹。②那逶迤相连的树正群海,是多么迷人的去处,沿着它绵延十余华里的长堤,一汪汪都是深蓝色的流水,有时被山峦掩映得幽深深的,泛出了暗沉沉的光;有时从一排柳树顶端泻下的日光,又将它照成柔嫩的绿色。瞧这波光粼粼,浓淡辉映,像是谁在调色板上跳起了轻盈的舞蹈。河滩上红黄相间的野花,又给这蔚蓝色的湖泊镶上了缀边。在这云蒸霞蔚的氤氲中,真使人目迷五色,像是飞进了一种无限神秘的境界。正陷入美妙的幻想时,从山坳里垂下的瀑布,白花花的,轰隆隆的,猛的把我惊醒了,又细细地品味起这变化无穷的景色来。③往前走不多远,我瞧见了更宽阔的犀牛海。好多从香港前来的男女青年,正在这碧蓝的水面上驾舟航行,欢声和笑语在湖面上升腾,顷刻间就融在鸟声与风声里。听河滩上几个香港的小伙子聊天,说是老困在高楼大厦的包围中,吸不到新鲜的空气,瞧不见广阔无垠的土地,瞧不见山山水水和葱茏的树木,从弹丸之地的小岛,来到这九寨沟的美景中,简直太使人陶醉了,说着话他们就唱出了喜悦的歌。④有个在上海留学的美国青年,操着一口流利的北京话告诉我,他几乎游遍了北美洲有名的湖泊,却还没有找见过这样湛蓝的水。他神往地眨着一双大眼,藏在眼眶里那一对碧蓝的瞳仁,闪烁出一阵多么热烈的光芒。这些游人们自然都要回到大城市里去的,不过我深信他们必定会将这山壑和湖泊的美,深藏在自己心里,并且唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症:污染、噪音、人口拥挤、缺乏阳光和树木。怎么能够在现代的大城市里,也听到清脆的鸟声,也看到明亮的湖泊,也在密密的大森林里徘徊?如果每个旅游者都能从九寨沟带回这样的启示,也许会成为全世界许多大城市的福音吧。⑤我继续走到了诺日朗瀑布,只见那数不清的银练,有粗有细,有浓有淡,从一株株杉树背后的山崖顶上飞腾而来,沿着陡立的峭壁,往布满了沙柳树的山沟里泻去。第15页共15页 这一道道雪白的水光,有的扭结在一起,像一朵朵垂直的云;有的分成不少支脉,像一把把寒光逼人的剑。峭壁上凹凸不平的岩石,弹出了一阵阵的水珠,像飞起纷纷扬扬的细雨,透过树叶的阳光,落在朦胧的浓雾中,折射出彩虹的颜色。我恋恋不舍地走出丛林,来到了一个分开的岔道旁边,左侧的则查洼沟,走到尽头是浩荡的长海,右侧的日则沟,走到尽头是苍翠的藏马龙河沟原始森林,听说都得长途跋涉十七公里,才能够分别抵达目的地。⑥今天已经走得很累了,我得在诺日朗瀑布底下找个住宿的地方,听一夜风声、雨声和瀑布声,等黎明时分听到鸟声的奏鸣曲,再沿着蓊郁的山峦,去寻找湛蓝的湖泊。(选自林非《九寨沟纪行》)(1)眼中的风景有特点。作者分别到了九寨沟的哪些地方?说说它们的特点(每处景物特点至少2个词语)。(2)眼中的风景有美点。结合语境,按要求赏析文中画线的句子。①瞧这波光粼粼,浓淡辉映,像是谁在调色板上跳起了轻盈的舞蹈。(画线词语的运用)②这一道道雪白的水光,有的扭结在一起,像一朵朵垂直的云;有的分成不少支脉,像一把把寒光逼人的剑。(修辞的角度)(3)别人眼中的风景有看点。文中为什么要提到从香港前来的男女青年和上海留学的美国青年?(4)作者一边描摹眼中的风景,一边渲染心中的风景。请根据示例,完成下表。摘抄语句抒发情感眼中的风景那一片碧绿澄澈的水,汪洋恣肆,十分壮观,正是凭着它雄奇而又秀美的姿势,才衬出了群峰的挺拔和天空的高远。表现作者对九寨沟自然风光的喜爱。心中的风景①② 2.阅读下面文本,完成下列各题。野菊花第15页共15页 ①野菊花!野菊花开在山野里。②有谁见过这般豪放壮烈的花云,有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开?一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!⑥她不禁锢自己。有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎顶,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑦她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱,却从不攀缘依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰冀翮(翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,待时以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成龙。星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向着四面八方扩张、挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。第15页共15页 ⑧哦,野菊花,这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗),鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。⑨这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……(有删改)(1)从全文来看,野菊花野性的勇敢和进取主要表现在哪些方面?(2)请从修辞的角度赏析下面的句子。惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗。(3)这篇文章主要运用了哪种表现手法?结合全文,简要分析该手法在文中的作用。 3.阅读下面文本,完成下列各题。药渣①我和哥都得了肺痨,家里没有钱为我俩一起治病,只能救活一个。父亲从口袋里掏出两个纸团,小心翼翼地放在桌上,说:“谁抓住的纸团上画有圈,就给谁看病;啥都没画的,也别怨爹狠心。”紧接着对哥说:“你当哥的,就让弟先抓吧。”②我从桌上抓起一个纸团,上面没有画圈。哥刚要伸手去抓另一个纸团,父亲突然一把把纸团抢走了,神色惊慌地说:“你弟的纸团上啥都没有,你就不用抓了。”③抓了纸团后,哥就开始大包大包地喝中药,我继续带病读书。一天傍晚,哥突然把我喊到东屋,悄悄对我说:“二柱,哥是真喝不下这碗药了,你能不能替哥喝了?”看着哥一脸痛苦不堪的样子,我端起那碗汤药喝了。哥叮嘱我:“这事千万不能让爹知道。”④一天我放学刚进家门,父亲就劈头盖脸地问:“你是不是偷喝了你哥的药?”我怯怯地说:“没有。”父亲一巴掌打在我的脸上,恶狠狠地说:“你这个孩子不老实,做了错事还不敢承认?”父亲抬起手又要打我,母亲拦住了。母亲泪眼婆娑地对我说:“二柱,你哥是为了给你治病,才骗你说喝不下那些汤药的。”我在心里发誓,从今往后,再也不替哥喝药了。第15页共15页 ⑤然而,哥又想出了新的招数。一天中午,哥把我喊到他的房间,指着桌上的汤药对我说:“二柱,哥有钱给你看病了。”我说:“我再也不上你的当了。”哥说:“不信,让爹给你说。”他隔着窗喊了父亲。我果然听到父亲在外面闷闷地说:“让他喝吧。”⑥一天晚饭时,父亲突然问母亲:“最近咋没在门口看到你倒的药渣?”母亲说:“我天天倒的,可能是被风刮跑了吧。”父亲不再说啥,但是脸上写满了怀疑。晚饭后,母亲去倒药渣,我悄悄跟了出去。母亲刚转身回家,我就看到有一个身影从家门口闪了出来,是哥。只见他来到母亲刚刚倒掉的药渣旁,蹲下身,把地面上的药渣全部扒拉到一块布上,然后兜起就走,像做贼似的。我尾随哥回到家,发现了一个天大的秘密:哥在“偷”吃药渣!我把这个发现告诉了父亲。父亲质问哥:“你不是说厂里给你钱叫你看病,为啥还要吃那些药渣?”哥很平静地说:“那是骗你们的,我怕你们不给二柱治病。他比我有出息,将来一定能混出个人样来。”⑦哥的话噎住了父亲,母亲泪如雨下。哥的话也真的救了我的命。直到半年后哥离开人世的那一天,我才知道另一个更大的秘密,原来_______________。(1)哥哥是怎样两次骗“我”喝中药的?(2)从描写的角度赏析第②段中画横线的句子。父亲突然一把把纸团抢走了,神色惊慌地说:“你弟的纸团上啥都没有,你就不用抓了。”(3)本文题目有什么作用?(4)本文的情节曲折,根据你的理解,为第⑦段横线处补写一个能体现这一特点的结尾,写在下面。 二、小说阅读4.阅读下面文本,完成下列各题。老 壶褚福海①锦溪镇上的竹匠老薛家里有把一手大的“合欢”紫砂壶,据说是出自清康熙年间制壶名人之手,被他爷爷视作宝物,传到了他手上。②老薛没琢磨过那玩意,压根就不懂,所以从不把那壶当回事,平常总若无其事地将那壶搁在竹器店的小方桌上,干活干得累了渴了,便停下来小憩片刻,顺手捧起壶吸上几口。第15页共15页 ③老薛从年轻时起养成一种古怪的习性,早晨喜欢花六分钱买烧饼包油条,就着刚泡的那壶烫嘴的红茶,津津有味地啃噬,一年到头起码有300天这样吃,边吃还边不停地将手上的油腻往壶身上擦,仿佛那壶也要吃一样。时日长了,那壶被他擦抹得油光水滑,丰盈和润,并渐渐滋养出了一层厚实的包浆,惹人喜爱。④竹匠是个苦行当,赚不到大钱,老薛愣是靠他那双机敏灵巧的手,制作出各种各样的竹制品,换来些零碎钱,聊以填饱全家老小的肚皮。实诚的老薛没什么奢望,只要家中的人没被饿死,老少平安无事,就十分知足了。⑤入冬后,是竹器店的淡季,手头的活不多,老薛便坐在自制的太师椅上眯着眼睛打盹,但耳朵始终是清醒的,待在店内守株待兔,或许能遇上客人卖出几件余货。偶尔兴致勃发时便邀约几个老弟兄到店里来闲聊胡侃,喝茶打牌,日子过得甚为闲适。⑥那天晌午,几个老弟兄正玩得兴酣时,有个台商模样的大肚子在两个马仔的簇拥下途径石碑巷,路过老薛门口时,那大肚子倏然收住脚步,双眼目不转睛地盯着那壶看,老薛面朝门外,见有人在看稀奇,颇觉好笑,心里暗忖,真是少见多怪。大肚子瞥见老薛注意到他了,便轻声询问:“大叔,你这壶可卖?”老薛抬起眼皮瞄了他一眼,油头粉面,装腔作势,心里就感觉别扭,于是便戏谑道:“有合适的价,卖。”“八万如何?”大肚子边用浓重的闵南腔说道,边张开大拇指与食指,做出个手势。老薛先是一怔,继而扔下手中的纸牌,端过那壶,左看看,右瞧瞧,最后不温不火吐出二字:“不卖!”⑦那拨人见老薛回得那么干脆利索,估猜是价位出低了,大肚子转而用近乎恳求的口吻说:“大叔,你开个价。”“我不卖!”众人眼望没戏,无趣地离开了。⑧夜里,老薛有生以来第一次失眠了。这把用一坨紫泥团捏起来的疙瘩,自己用了近六十年,并且一直以为是把普普通通的茶壶,不承想现在竟有人要以八万元的价钱来买它。老薛虽没文化,可人不傻,明事理,能一开价就肯出八万的东西,说明其实际价值要远远大于这个价格。⑨以往他坐在椅子上喝茶,每次几乎都能闭着眼睛熟门熟路把壶放回小方桌,而现在只要稍微听到点响动,他就要聚焦眼力看壶是否还安在,这让他时时有种惊魂不定之感。⑩更让老薛啼笑皆非的是,当镇上的人知道他有一把昂贵的古董级茶壶后,纷纷登门追询老薛还有没有其他宝贝,有的厚着面皮开口向他借钱,更有甚者,擅自悄悄潜进门来“寻宝”。⑪老薛原本富有规律的生活被彻底扰乱了。第15页共15页 ⑫次日清早,老薛的店刚开门不久,那拨心存侥幸的人,拎着装有十五万元现金的密码箱,再次登门求壶来了,老薛冷冷地问:“你果真想买?”“大叔,为表我之诚意,在下愿出十五万现金。”老薛听闻,再也按捺不住自己的情堵,他招来俩隔壁的邻居,将壶放到地上,举起他挥斩自如的竹刀,正砍下去之际,被大肚子一把挡住:“大叔,你怎么有钱不赚,非要砸壶呢?”老薛略显愤愤:“此壶已老,不堪纷扰,弗如让其回归来处。”言罢,当着众人的面,用竹刀背砸了下去,“当”,刀响壶碎,那把陪伴了他一个甲子的紫壶瞬间成了一堆碎片。⑬日子终又恢复了平静,老薛依旧在他的店里卖稻箩、竹匾、锄头柄等。空闲时斜倚在竹椅上,听听收音机,用真空玻璃杯喝着茶水,满脸的自在,那天一打听,方知他已八十八了。(选自《微型小说选刊》,有改动)(1)根据文章情节发展和人物心理变化,完成填空。①爷爷传下茶壶,老薛_______________②台商初次求购,老薛戏谑惊讶③_______________,老薛失眠不安④众人前来打探,老薛啼笑皆非⑤台商再次求购,老薛_______________⑥日子恢复平静,老薛_______________(2)根据提示赏析文章中画线的句子,体会人物的情感。①以往他坐在椅子上喝茶,每次几乎都能闭着眼睛熟门熟路把壶放回小方桌,而现在只要稍微听到点响动,他就要聚焦眼力看壶是否还安在,这让他时时有种惊魂不定之感。(修辞角度)②言罢,当着众人的面,用竹刀背砸了下去,“当”,刀响壶碎,那把陪伴了他一个甲子的紫壶瞬间成了一堆碎片。(描写角度)(3)请阅读文章第⑬段,简要谈谈这样的结尾有什么作用。 第15页共15页 5.阅读下面文本,完成下列各题。二乘以三得八赵 新我7岁还没上学,不识字也不识数,当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。有一年,我家的斜对面开了一家小小的杂货铺,卖针头线脑、纸张文具,也卖些吃的喝的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷,一个很斯文的白胡子老头。开张那天,他先放了两挂鞭炮,然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么,他告诉我,上联是“有酒今日醉”,下联是“没钱你别来”。我问他哈意思,他说,傻二小,回家问你爹去吧!回到家里,我把那副对联给爹念出来了,问爹这是啥意思。爹是农民,满头黄尘,一脸汗水。抽了一袋旱烟后,爹说,二小,他那副对子一是鼓动人们买他的东西,手里有钱要舍得花;二是说他做买卖不赊账,没钱别进他的铺子。爹说赵泰这个人虽然识文断字,可是很小气,很抠,财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批!爹说对了,不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了,只不过是“概不赊欠”!我很佩服爹的智慧和眼光,尽管爹一字不识。爹笑着告诫我,你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重,可别去买他的东西,小心糊弄你!那天我们家里来了客人,爹要点火做饭时,突然发现没了洋火(火柴)。爹不敢怠慢和冷落亲戚,就交给我两毛钱,让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火,买三盒,剩下的钱一分也不能花,要如数拿回来。爹说了这么几句,让我赶紧跑着去。进了赵泰爷爷的铺子时,那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽,身穿一件蓝布长衫,鼻梁上架了一副眼镜,比学校的老师还显得有文化、有尊严。他把算盘推到一边,俯下身来摸着我的头说,人家别的孩子都上学了,你为什么不上?我说,爷爷,我不识数!他说,你小子不上学,不就越来越笨吗?我说,爹不让我上学,说掏不起书钱!他说,你爹糊涂!掏不起书钱不会借?他还让你当一辈子傻二小呀?他猛地把柜台一拍,短见,你爹真正是短见!赵泰爷爷的脸红了,雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么,身上带了多少钱。他很认真地告诉我,洋火是二分钱一盒,三盒,用乘法算,二乘以三得八。你身上带着两毛钱,用减法算,两毛减去八分,我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗?听不明白,回家问你爹去!我一点也不明白,他一会儿乘法一会儿减法,我的脑袋早大了。那天晚上,爹好一阵激动,好一番感慨,好一番叹息!第15页共15页 爹先是批评赵泰爷爷,这个赵泰,想钱想疯了吧?不顾仁义道德,不看同宗同家,光天化日之下欺负我们,他的良心呢?他可真会打算盘哪!一盒洋火二分钱,三盒应该是六分钱,从哪里跑出来的二乘以三得八啊?两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱,他多收了咱们四分钱。四分钱是个小数吗?两盒洋火呀!爹接着批评我,你真是个傻二小!你就不会算一算?木头啊你!昏黄的油灯下,爹流泪了。他的泪水掉下来,砸得桌面啪啪响。我说,爹,那你找他去,让他把钱退回来!爹说,他是我的长辈,我怎么去找他呀?他财迷脑瓜,他会耍手段,他要是不认账呢?撕破了脸面,吵闹起来,岂不让人笑话?罢罢罢,忍了吧,和为贵。你明天上学去吧,爹给你借钱去!第二天我就上学了。我发现我不笨,老师教的字,我都会写;老师讲的话,我都能记住。一天傍晚,赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他,给他递了一袋烟,端了一碗水。他对爹说,听说你让二小上学啦?爹说,是呀,没钱我可以借,我们不能再受别人的欺负啦!爷爷笑了,你忙吧,我走啦!爹说,我这可是被人逼的呀!赵泰爷爷走后,爹在水碗底下发现了四分钱!爹的手一抖,碰洒了那碗还在冒着热气的水。爹是在30多年之后去世的,那时候我在报社做记者。临终前爹对我说,二小,你还记得你赵泰爷爷吗?那个白胡子老头,在咱们村开杂货铺子的?我说,记得,记得很清楚呢!爹说,喝水不忘挖井人。多亏了他呀!以后每年的清明节,你一定要到他的坟头上磕三个头去。人家为了谁呢?爹走了,那是个秋天,一个高梁红了、谷子黄了的日子。(有删改)(1)说说本文标题“二乘以三得八”的妙处。(2)赏析下列句子的表达效果。①他把算盘推到一边,俯下身来摸着我的头说,人家别的孩子都上学了,你为什么不上?(赏析画线字的表达效果)②赵泰爷爷的脸红了,雪白的胡子也抖动起来。(从人物描写角度赏析)第15页共15页 (3)“那天晚上,爹好一阵激动,好一番感慨,好一番叹息!”请结合文意说说“爹”激动什么?感慨什么?叹息什么?(4)赵泰爷爷是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。 三、课内文段阅读6.阅读下面文本,完成下列各题。有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫作“doll”。这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water"——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。第15页共15页 那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”(father)、“母亲"(mother)、“妹妹"(sister)、“老师"(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)在这一天里,“我”对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化?转变前:_______________转变后:_______________(2)莎莉文老师在教育学生方面有什么特点?(3)作者为什么说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”?(4)为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”?表达了作者什么思想感情? 7.阅读下面文本,完成下列各题。①这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。②妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。④一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”⑤我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑥我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。⑦妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”⑧张妈默默无言,不能有什么话来辩护。⑨于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。⑩三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”第15页共15页 ⑪它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。⑫我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。⑬隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!⑭我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。a.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!⑮b.我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?⑯两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,c.我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。⑰我永无改正我的过失的机会了!⑱自此,我家永不养猫。(1)梳理选文中“我”情感的变化过程,完成下列填空。_______________→________________→_______________(2)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.选文的主要内容可以概括为:“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟,留下了深深的悔恨。B.a处画线句运用了反复的修辞手法,生动形象地突出“我”明白真相后,知道猫因为“我”的主观臆断而冤死,心里内疚后悔、难过痛苦。C.b处画线句表达了“我”因无法补救自己的过失而无比愧疚的心情。D.c处画线句表明“我”认为是“我”把它害死的,而且这个过失是无法弥补的。(3)联系全文说说结尾句“自此,我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。第15页共15页 参考答案1.(1)【示例】树正群海:逶迤相连,流水幽暗碧绿,波光粼粼,浓淡辉映;犀牛海:宽阔,热闹,和谐,湖水湛蓝;诺日朗瀑布:形状各异,充满动感和力道,水雾朦胧;分开的岔道:尽头是浩荡的长海,苍翠的原始森林。(2)①“跳”指“弹跳、跳跃、闪动”,此处运用了拟人的修辞,赋予了流水以人的动作,化静为动,形象地描绘出了水波荡漾的动感,体现了作者观察的细致,表达了作者对树正群海瀑布美景的喜爱之情。②运用了比喻的修辞手法,把“扭结的水光”比作“垂直的云”,写出了聚拢的瀑布水流的外形扭曲,颜色雪白;把分成“支脉”的瀑布水流比作“寒光逼人”的剑,写出了分散的水流的外形笔直,充满力量,让人心生寒意。此句重在写外形和状态,写出作者丰富的联想。表达了作者对诺日朗瀑布雄奇的赞美之情。(3)侧面描写/对比。香港青年的话体现了大都市的病症:污染、噪音、拥挤、缺乏阳光和树木,美国留学青年追寻山川和湖泊的美,把大都市与九寨沟对比,从侧面烘托出九寨沟的自然、和谐、美丽、让人心生向往;同时也引出下文作者的期望:希望游人们将九寨沟的美,深藏在心里,并唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症。(4)①示例一:这些游人们自然都要回到大城市里去的,不过我深信他们必定会将这山壑和湖泊的美,深藏在自己心里,并且唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症:污染、噪音、人口拥挤、缺乏阳光和树木。示例二:怎么能够在现代的大城市里,也听到清脆的鸟声,也看到明亮的湖泊,也在密密的大森林里徘徊?如果每个旅游者都能从九寨沟带回这样的启示,也许会成为全世界许多大城市的福音吧。②示例一:希望游人们将九寨沟的美,深藏在心里,并唤醒和鼓舞自己去医治现代大都市的病症。示例二:人类与大自然必须和谐共处,在利用大自然造福自己的同时,还必须自觉保护和滋养自然。2.(1)①绝不任人摆布、供人亵玩;②不禁锢自己;③不固守现状。(2)示例一:运用了拟人的修辞,生动形象地写出了野菊花野性的勇敢和进取,表达作者对野菊花的欣赏和赞美。第15页共15页 示例二:运用了比喻的修辞,将野菊花金黄花朵绽放的姿态比作开放的拓展的金旗,生动形象地写出了野菊花开放得张扬热烈,表达了作者对野菊花的欣赏和赞美。(3)①本文主要运用了托物言志的表现手法;②作者借写野菊花野性的勇敢和进取精神/野性美,表达了对在生命运行里发现自我、表现自我、实现自我的人生境界的赞美。3.(1)①哥哥骗“我”说喝不下那些汤药,求“我”替他喝中药。②哥哥骗“我”说有钱给“我”看病了,并骗得爸爸为他作证。(2)运用了动作描写、神态描写和语言描写,生动形象地描写了父亲担心纸团中的秘密被发现的紧张,表现了父亲的大爱。(3)①充当本文的叙事线索。②能揭示全文中心。③表现人物的形象。(4)示例:哥是父亲捡来的,并非父亲的亲生儿子。4.(1)①不当回事,③得知壶价值不菲,⑤愤然砸壶,⑥悠闲自在(2)①运用了夸张的修辞手法,生动形象地表现了老薛发现壶价值不菲后内心不再宁静、生活不再平静的状况。②运用了动作描写,表现了老薛希望再次获得平静生活而砸壶时的坚决。(3)①照应前文,使文章结构完整。②点明了写作中心,揭示出只有消除欲望,看淡钱财,人的内心和生活才能得到真正平静、安宁的主旨。5.(1)以一个错误算式为题,可以引起读者的阅读兴趣;标题是故事情节的叙事线索;标题巧妙揭示了文章内容:没有上过学的“我”很愚笨,赵泰爷爷通过这种方式提醒父亲让“我”上学。(2)①这两个画线的动词表现了赵泰爷爷对“我”的关心和疼爱。②运用动作、神态描写,表现了赵泰爷爷得知父亲不让“我”上学后的焦急与愤怒,同时也表现了赵泰爷爷对“我”的关心和疼爱。(3)激动:赵泰爷爷在困难时期,不顾仁义,不看同宗,光天化日之下欺负“我们”。感慨:赵泰爷爷作为有文化之人居然以二三得八的伎俩欺骗不识数的“我”,道德品质差。叹息:没有文化终将被人欺负。(4)①赵泰爷爷是个有文化、关心关爱孩子的人。从赵泰爷爷的穿戴中可见其有文化;从得知“我”没有上学的原因后,很是愤怒,可以看出他关心孩子。②赵泰爷爷是个表面似乎没有良心、小气而实际上有远见、善良、有情义的人。赵泰爷爷故意通过二乘以三得八这样的欺骗方式激怒父亲,让父亲送“我”上学,然后把少找的钱退还。第15页共15页 6.(1)“我”整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。,“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些到来。(2)莎莉文老师富有耐心,讲求教育方法的艺术,做到了因势利导,循循善诱,善于抓住时机,开启思维的智慧和情感,在教育学生方面有着因材施教的教育特点。(3)莎莉文老师用“水”打开海伦·凯勒智慧和情感的大门。“水”使海伦·凯勒产生了求知的欲望,获得了生命的意识和情感,拥有了求知的无比美妙的感受。(4)在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。是莎莉文老师让“我”又回到自然、理解自然。莎莉文老师还教“我”什么是“爱”。所以说,莎莉文老师是“再塑生命的人”。表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。7.(1)愤怒,难过,悲痛(或:悔恨)(2)B(3)结构上,照应文章开头;内容上,是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧,心中负罪感永远无法消除,见了猫就会触及灵魂的伤痛,所以“永久”不养猫。表达了“我”深深的内疚和自责。第15页共15页
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