2023高考历史一轮复习课时规范练16两极对峙格局的形成含解析岳麓版202303291118

www.ks5u.com课时规范练16　两极对峙格局的形成一、选择题1.(2020山东济宁质检)1946年,一位美国女作家曾写道:“欧洲已被缩小了……正缓步进入一个新的冰河时期。”“缩小”主要是指(　　)A.美苏在欧洲不断扩张势力B.欧洲的殖民体系崩溃C.欧洲的国际地位日益下降D.欧洲内部的矛盾加剧2.(2020吉林延边一模)1941年美国总统罗斯福提出了“四大自由”:言论自由、信仰自由、免于贫困及免于恐惧的自由;1947年继任的杜鲁门以“企业的自由”取代了“免于贫困及恐惧的自由”,并宣称这“三大自由”,是美国生活方式的基本内容。杜鲁门的“三大自由”(　　)A.标志着冷战的开始B.体现了自由主义的回归C.表明美国建成福利国家D.具有意识形态色彩3.(2020新疆乌鲁木齐一模)马歇尔1947年6月5日在哈佛大学演讲时说:“解决方法在于打破这个恶性循环,并重建欧洲人民对于他们自己国家的经济前景的信心,且相信欧洲是个整体。……这个项目必须是一个联合体,即使不是被所有国家赞同,也必须被部分欧洲国家赞同。”据此可知,马歇尔计划的实施(　　)A.客观上推动了西欧国家联合B.促进了欧洲各国经济的恢复C.稳定了资本主义的政治秩序D.重在利用西欧削弱苏联实力4.斯塔夫里阿诺斯认为:“从东西方间的关系这一角度看,马歇尔计划是走向冷战的最后一步。”对这一观点的解释最合理的是,马歇尔计划(　　)A.通过经济援助造成欧洲事实上分裂B.直接导致了两大军事政治集团出现C.是杜鲁门主义在经济上的具体运用D.具有控制西欧拉拢东欧的双重企图5.(2020福建龙岩期末)古巴导弹危机发生后,肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件甚密,通过这些信件以及其他秘密通道,两国逐渐达成了谅解。这表明美苏两国(　　)A.放弃了相互争霸的战略B.认识到和平与发展大势C.极力避免直接军事冲突D.弥合了意识形态的分歧6.(2020广东佛山一模)1957年苏联人造卫星上天,被美国人看成是“技术上的珍珠港事件”。美国以此为契机,调整科研发展战略,研究重点由原子能转向空间技术,1969年阿波罗号登月成功。这反映了(　　)A.苏联对美国构成严重威胁B.美国科技全面落后于苏联C.国家间科技竞争被政治化D.美苏争霸集中在科技领域\n二、非选择题7.阅读材料,完成下列要求。材料　有学者认为,战后欧洲的分裂不从杜鲁门主义开始,亦不从北大西洋公约组织的建立开始,而应从马歇尔计划的酝酿和实施开始。另有学者认为,马歇尔计划促进了西欧各国的经济合作和欧共体的建立。还有学者认为,马歇尔计划既加速了欧洲的分裂又促进了西欧一体化的进程。——摘编自迟萍萍、李海龙《近年来我国史学界关于“马歇尔计划”研究综述》运用世界史的相关史实,论证材料中的观点。(任选材料中的一个观点进行论证。要求:观点明确,史论结合,表述清晰)课时规范练16　两极对峙格局的形成1.A　欧洲被缩小说明其原有势力范围被挤压,结合“1946年”及“新的冰河时期”可知是第二次世界大战后美苏双方在欧洲积极扩大自身影响力,致使英法等国家在欧洲的话语权丧失,故选A项;1990年,纳米比亚的独立标志着欧洲殖民体系的最终崩溃,时间不符,排除B项;欧洲被缩小是指欧洲内部势力的变化,而非欧洲在国际上地位的高低,排除C项;“欧洲被缩小”指的是美苏扩张致使英法等国在欧洲的原有势力被挤压,而非欧洲内部矛盾加剧,排除D项。2.D　据材料“1947年继任的杜鲁门以‘企业的自由’取代了‘免于贫困及恐惧的自由’,并宣称这‘三大自由’,是美国生活方式的基本内容”,可知第二次世界大战后杜鲁门把“四大自由”调整为“三大自由”,主要是针对以苏联为首的社会主义阵营,有浓厚的意识形态色彩,故选D项;杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始,排除A项;自由主义只能适时调整,不能回归,排除B项;材料提到的自由是关于个人和企业的,与福利国家无关,排除C项。3.A　由材料“重建欧洲人民对于他们自己国家的经济前景的信心,且相信欧洲是个整体”“这个项目必须是一个联合体”可知马歇尔计划旨在扶持西欧经济的发展,这一举措推动西欧资本主义国家的联合,故选A项;马歇尔计划主要援助资本主义的西欧国家而非整个欧洲,排除B项;马歇尔计划作为经济策略,稳定了资本主义国家的经济秩序,排除C项;马歇尔计划的根本目的在于控制西欧国家,排除D项。4.A　根据题目中“从东西方间的关系这一角度看,马歇尔计划是走向冷战的最后一步”得出马歇尔计划通过经济援助造成欧洲事实上的分裂,故A项正确;美苏的国家利益对立造成了两大军事集团的对立和出现,并非马歇尔计划,故B项错误;C项表述正确,但与题意不符,故错误;D项表述是马歇尔计划的初衷,与题目中“从东西方间的关系这一角度看”不相符,故错误。5\n.C　材料“来往的信件甚密”“两国逐渐达成了谅解”,说明美苏两国都希望通过沟通化解矛盾,极力避免直接军事冲突,故选C项;材料只能说明美苏争霸过程中关系的缓和,美苏两国并没有放弃争霸的战略,排除A项;美苏的做法是迫于核战争的威力,并非认识到和平的趋势,排除B项;美苏之间意识形态的对抗仍然存在,排除D项。6.C　冷战期间,美苏两国在空间技术领域竞赛,美国由落后到迎头赶超,说明国家间科技竞争政治化色彩严重,故选C项;苏联人造卫星领先美国后,美国奋起直追,最终超越苏联,排除A项;1957年苏联在空间技术上领先美国,并不能说明美国科技全面落后,1969年阿波罗号登月成功,美国彻底站在了空间技术的最高点,排除B项;材料反映了美苏在科技领域的争霸,但美苏争霸更多的是在政治、军事、经济等领域,排除D项。7.参考答案:示例观点:马歇尔计划造成了欧洲的分裂。论证:战后美国实力膨胀,欧洲衰退,社会主义力量壮大,美国扶持欧洲抵御苏联以建立其霸权。针对其做法,苏联阻止东欧国家参加马歇尔计划,成立经互会。由此,马歇尔计划实施后,两个具有相当规模、性质不同的世界市场同时存在,并围绕经济、贸易和科学技术等方面展开了激烈的斗争,欧洲陷入了分裂的状态。总之,马歇尔计划加速了欧洲的对立,造成了欧洲的分裂。解析:本题属于开放性问题,阅读材料,可以看出我国学者对马歇尔计划影响的评价基本持三种观点,一是造成了欧洲的分裂,二是有利于欧共体的建立,三是两者皆有。选择其一进行论述即可。如选择马歇尔计划造成了欧洲的分裂,可结合马歇尔计划、美苏冷战等史实进行阐述。注意逻辑清晰,史论结合。最后对阐述进行总结升华。