新高考2023高考语文小题必练11信息类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用20230421138

小题必练11：信息类文本阅读+古代诗词鉴赏+默写+语言文字应用一、阅读下面的文言文，完成下面小题。朱休度，字介斐，浙江秀水人。乾隆十八年举人，官嵊县训导，以荐授山西广灵知县。值大荒疫，流亡过半，休度安抚招徕。履勘劝耕，一年而荒者垦，三年而无旷土。粮清赋办，获优叙。休度尤善决狱。有刘杷子妻张者，以夫出，饥欲死，易姓改嫁郭添保。疑郭为略卖【注】，手刃所生子女二而自刭。休度诣验，妇犹未绝，目郭作声曰：“贩，贩。”察其无他情，谳定。杷子归，众曰：“汝欲知妇所由死，问朱爷。”休度语之状，并及其家某事某事。杷子泣曰：“我归愆期至此，勿怨他人矣。”稽首去。薛石头偕妹观剧其友目送之薛怒刃伤其左乳死自承曰早欲杀之死无恨越日，复诘之曰：“一刃何即死也？”薛曰：“刃时不料即死。”曰：“何不再刃？”薛曰：“见其血出不止，心惕息，何忍再刃？”遂以误杀论之，减戍。休度尝曰：“南方狱多法轻情重，北方狱多法重情轻，稍忽之，失其情矣。”待人以诚，人亦不忍欺。周知民情，诉曲直者，数语处分，民皆悦服。数年囹圄一空，举卓异。嘉庆元年，引疾归，县人恳留，不得，乞其“壶山垂钓”小像勒诸石。归后，主讲剡川书院，选史汉以来文章类要以教士。偶患心疾，不能观书，则考金石文字自娱，作《石药记》。休度博闻通识，于书无所不窥，诗深于南宋，排比声律最精，以其乡朱彝尊、钱载为法。任校官时，采访遗书，得四千五百余种，撰总目上诸《四库》。时大学士王杰为学政，任其一人以集事，时盛称焉。嘉庆十七年卒，年八十一。殁后，祀广灵名宦祠。（节选自《清史稿·循吏传》，有删改）【注】略卖：劫掠贩卖。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．薛石头偕妹观剧/其友目送之/薛怒/刃伤其左乳/死/自承曰/早欲杀之/死无恨/B．薛石头偕妹/观剧其友目送之/薛怒/刃伤其左乳/死/自承曰/早欲杀之/死无恨/C．薛石头偕妹观剧/其友目送之/薛怒刃伤其左乳死/自承曰/早欲杀之死/无恨/D．薛石头偕妹/观剧其友目送之/薛怒刃伤/其左乳死/自承曰/早欲杀之死/无恨/2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．训导，明清两代学官官名，府、州、县学中设此官辅助主官管理文教事务。B．卓异，本义为出众，古代定期考核官吏，政绩突出、才能优异者称为卓异。C．史汉，后世将古代史传文学的杰出代表《史记》和《后汉书》并称为“史汉”。D．四库，又称四部，中国古代图书分类名称，这里指清乾隆时修撰的《四库全书》。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．朱休度治理地方颇有政绩。他刚到广灵县任职时，恰逢大规模饥荒和瘟疫，百姓逃亡过半；他安抚民众，8\n招徕流民，几年时间就使广灵县恢复生机。B．朱休度善于断案。他断案时能深入实际，体察民情，耐心倾听百姓意见，常常几句话就能解决纠纷，让老百姓心服口服，使广灵县社会治安良好。C．朱休度赢得了广灵县百姓的由衷爱戴。他因病辞官回乡，离任时百姓再三挽留；百姓为他刻石塑像以纪念其功绩；他死后被安葬在广灵县的名宦祠中。D．朱休度才学出众。他兴趣广博，无书不读，诗歌创作造诣颇深；因病不能读书时，就以考证金石文字为乐，并将心得撰写成《石药记》一书。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）履勘劝耕，一年而荒者垦，三年而无旷土。（2）休度尝曰：“南方狱多法轻情重，北方狱多法重情轻，稍忽之，失其情矣。”5．薛石头杀人案中，薛已经认罪，朱休度为什么还要隔日再次审问？（3分）【答案】1．A2．C3．C4．（1）（朱休度）深入民间调查（百姓的生活情况），鼓励百姓（恢复）农业生产，一年后荒地就得到开垦，三年后广灵县就没有空闲的土地了。（2）朱休度曾经说：“南方的案件处理往往更多地轻视法律、注重情义，北方的案件则往往更多地注重法律、轻视情义，稍有疏忽轻慢，就会远离真相。”5．从案情看，薛石头是否故意杀人是本案的关键，是能否判他死刑的决定性因素；薛石头和死者是朋友关系，与供词“早欲杀之”相矛盾，供词明显是冲动之语；朱休度断案强调“情”，即实际情况、真相。【解析】1．本题考查文言文断句的能力。画波浪线句的意思是，县里一个叫薛石头的青年带着妹妹去看戏，他的一个朋友一直（无礼地）盯着薛石头妹妹看。薛某气愤不已，当即用刀刺向对方，伤至对方左乳，导致其死亡。（薛某以为自己必死无疑，因此在官府审讯时）自己承认（或者：大大咧咧地）说：“我早就想杀死他，现在一点儿也不后悔。”“薛石头偕妹观剧”“偕妹”和“观剧”共同陈述主语是“薛石头”，且下一句“送之”的主语是“其友”，两句主语不一致，中间要断开，排除BD项；“刃伤其左乳”，导致结果是“死”，而不是“左乳死”，且前一句“伤”的主语是薛石头，下一句“死”的主语是“其友”，主语不一致，之间断开，排除C。故选A。2．本题考查识记文化常识的能力。C项，“《史记》和《后汉书》并称为‘史汉’”错误，“汉”应指《汉书》。《汉书》，又称《前汉书》。史汉，指《史记》《汉书》的并称。故选C。3．本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。C项，“被安葬在广灵县的名宦祠中”错误，原文“殁后，祀广灵名宦祠”，意思是“他死后，灵位被供奉在广灵县名宦祠中”，可知应该是他的名字和神位被供奉在名宦祠。故选C。4．本题考查学生翻译文言文的能力。第一句中，句首添加主语“朱休度”；“履勘”，亲自调查；“劝”，8\n鼓励；“旷”，空旷、荒芜。第二句中，“尝”，曾经；“狱”，审判案件；“法轻情重”，轻视法律，注重情义；“忽”，疏忽、轻视。5．本题考查学生理解文意，筛选概括文本信息的能力。首先要到文中找到薛石头杀人一案，了解案件的内容，然后结合朱休度的审判来分析隔日再次审问的原因。先看案件本身，“薛石头偕妹观剧其友目送之薛怒刃伤其左乳死自承曰早欲杀之死无恨”意思是“薛石头带着妹妹去看戏，他的一个朋友一直（无礼地）盯着薛石头妹妹看。薛某气愤不已，当即用刀刺向对方，伤至对方左乳，导致其死亡。（薛某以为自己必死无疑，因此在官府审讯时）自己承认（或者：大大咧咧地）说：我早就想杀死他，现在一点儿也不后悔”，从案件本身来看，薛石头和死者是朋友关系，既然是朋友关系，何来“早欲杀之”？所以薛石头的招供有冲动之嫌。从之后朱休度的审判来看，“刃时不料即死”“见其血出不止，心惕息，何忍再刃”意思是“我刺他时并没有料到能杀死他”“我看到他鲜血淋漓，非常害怕，哪里还敢再刺他”，由此可知，薛石头并非故意杀人，而是否故意杀人对于案件的判定骑着至关重要的作用；从朱休度对于南北方案件审理的评论来看，“南方狱多法轻情重，北方狱多法重情轻，稍忽之，失其情矣”意思是“南方的案件处理往往更多地轻视法律、注重情义，北方的案件则往往更多地注重法律、轻视情义，稍有疏忽轻慢，就会远离真相”，由此可知，朱休度断案看重事实真相。这些都是复审的原因。【参考译文】朱休度，字介斐，浙江秀水人。乾隆十八年考中举人，先出任嵊县训导一职，后来被举荐为山西广灵知县。当时广灵县恰逢严重的饥荒和瘟疫，百姓逃亡过半。他安抚民众，招徕流民。他深入民间调査百姓生活情况，鼓励百姓从事农业生产，一年后荒地就得到开垦，三年时间广灵就没有空闲的土地了。广灵县能及时足额缴纳赋税，朱休度也获得了上级嘉奖。朱休度还善于断案。当地有一个叫刘杷子的人，他的妻子张氏因为刘杷子外出（久久不归），快要被饿死了，无奈下改嫁郭添保。（婚后）张氏怀疑郭添保可能是个人贩子。（羞愤之下）她杀死了自己的两个孩子而后自杀。朱休度赶到现场时，张氏还没断气，瞪着郭添保说：“贩，贩。”朱休度审问后没有发现其它情况，就将此案结案。刘杷子回来后，众人都说：“你想要知道你老婆为什么死，就去问朱大人吧。”朱休度将当时的实际情况告诉刘杷子，并且将家里还发生了哪些事都一并告诉他。刘杷子哭着说：“（这样的惨事）是我久久不归造成的，不要怨别人啦。”向朱休度行礼后离开。县里一个叫薛石头的青年带着妹妹去看戏，他的一个朋友一直（无礼地）盯着薛石头妹妹看。薛某气愤不已，当即用刀刺向对方，伤至对方左乳，导致其死亡。（薛某以为自己必死无疑，因此在官府审讯时）自己承认（或者：大大咧咧地）说：“我早就想杀死他，现在一点儿也不后悔。”第二天，朱休度又审问薛某说：“（你也不是杀人惯犯）为什么一刀就能杀死对方？”薛某老实回答说：“我刺他时并没有料到能杀死他。”朱休度继续审问：“你不知对方是否死亡，为什么不再刺几刀？”薛某回答说：“我看到他鲜血淋漓，非常害怕，哪里还敢再刺他？”最后按照误杀，对其减轻处罚，发配边疆。他曾经说：“南方的案件处理往往更多的轻视法律、注重情义，北方的案件则往往更多的注重法律、轻视情义，稍有疏忽轻慢就会远离真相。”因为朱休度对老百姓以诚相待，老百姓也非8\n常信任他。他断案时深入实际，详细体察民情，耐心倾听百姓诉说案件中的细节，常常几句话就彻底解决纠纷，让老百姓心服口服。几年后，（当地社会治安良好）官府监狱空空如也，上级对其考核，评定为“卓异”。嘉庆元年，他因病辞官，当地百姓诚恳挽留他。挽留不成，就索要他的“壶山垂钓”小像，将其刻成雕像。回家后，他主讲剡川书院，选取《史记》《汉书》以来的优秀文章、分类编纂，用以教导家乡士子。他偶然得了心疾，不能读书，就以考证金石文字为乐，（将心得）著成《石药记》一书。朱休度博闻通识，无书不读，学习南宋诗颇有心得，最善于排律，作诗效法同乡前辈朱彝尊、钱载。他担任学官时，访问采集散落在民间的书籍，共得到4500余种，将其编撰成总的书目，进入《四库全书》。当时大学士王杰担任当地学政，他任用朱休度一个人就完成了这项艰巨的任务，当时人都称赞王杰知人善任、朱休度才学过人。嘉庆十七年朱休度去世，时年八十一岁。他死后，灵位被供奉在广灵县名宦祠中。二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。菩萨蛮·送曹军之庄所辛弃疾人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传，工夫萤雪边。麴生风味恶，辜负西窗约。沙岸片帆开，寄书无雁来。1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．上阕前两句，词人感慨光阴易逝，要抓紧时间建功立业，表达对友人的劝勉之意。B．“一灯传”是说儒家精义薪火相传，体现了作者深谙文化传承精义，深通求学之道。C．下阕“西窗约”运用典故，表达作者希望友人不畏仕途险恶，早日与其相聚的愿望。D．下阕最后两句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，点明送别之意，含蓄蕴藉。2．司马光在《资治通鉴》里认为君子应“德才兼备”，本词也有劝勉友人曹君成为“德才兼备”的君子之意，请结合诗句简要分析。（6分）【答案】1．C2．①珍惜时间，立志建功立业。②传承儒家精义，努力学成本领。③修身洁行，不辜负家人期望。【解析】1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“表达作者希望友人不畏仕途险恶，早日与其相聚的愿望”错，西窗，这里指妇人的居室，言不要因饮酒耽误了读书，辜负了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。故选C。8\n2．本题考查概括诗歌内容、把握诗歌思想感情的能力。概括诗歌内容要结合诗句逐句概括；赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。本题抓住“德才兼备”一词，从“成才”和“养德”两方面分析。开头二句劝其及早求取功名。言人间岁月不管愿意与否，它都要堂而皇之地逝去，时不我与，“劝君快上青云路”，求取功名，置身青云之上。开门见山，点出题旨，表达了作者劝勉他珍惜时间，立志建功立业。如何才能“快上青云路”呢？接下去二句指出要刻苦学习。作者认为，儒家思想的精义是由一代又一代的儒学大师承传下来的，它们是“修身、齐家、治国、平天下”的根本，要真正掌握它并不容易，必须下苦工夫才能学到手。作者还认为：“学窥圣处文章古，诗到穷时风味苦。”这就是说“学窥圣处”便可写出好文章，当然也就可以从政了。“工夫萤、雪边”五字，使用古代苦读的典故，劝其下工夫学习，體承儒家精义，努力学成本领。换头二句劝其不要辜负家人的期望。其中前一句劝其不要贪杯。麴生，这里指酒。言贪杯好饮，虽然能满足口腹之欲，如果因饮酒耽误了读书，会贻误终身，自酿苦酒，那风味可够受的。后一句写家人的期望。西窗，这里指妇人的居室，言不要辜负了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。这是劝勉他修身洁行，不辜负家人期望。三、补写出下列句子的空缺部分。（1）李白的《梦游天姥吟留别》中，表现诗人蔑视权贵的诗句是“______________，______________”。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中用“______________，______________”两句，表达了词人对坎坷身世的无限感慨，思接古今，是全词余音袅袅的尾声。（3）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“______________，______________”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2）人生如梦一尊还酹江月（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来【解析】本题考查雪山姑娘名句名篇背诵默写能力。默写时需要注意以下字词书写：摧、事、酹、萧、尽。四、阅读下面的文字，完成下列小题。散文写作中的乡愁，不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲。不应该是过去时，①，有闪回，是原生态，是写实，非虚构，也有梦想。城镇化中的乡愁概念是情感（），同时也是物质文明的（）。留住乡愁，保存乡村文化记忆，使之融入城市多元化的文脉，才可能有诗意的栖居。乡愁，是散文的精神土壤。从古到今，个人的生存方式虽有不同，却都离不开与（）的关联，散文是个人的，②，是独善其身与兼济天下的平衡，这是中国散文传统的审美特征。一部现当代散文史，是时代精神原乡的缩影，是以真切的生命体验书写的。回到生活本身，才有立足大地的散文生活，这也正是生活艺术的（）。1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）（）8\nA．归属趋向现世本质B．归依趋向现时本源C．归依取向现世本质D．归属取向现时本源2．文中画波浪线的句子可改写成：“表达乡愁的散文写作，不是农耕文化的挽歌，而是城镇化新生活的序曲”。与原文中句子相比，哪一个表达更好，为什么？（4分）3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）【答案】1．C2．原文中的句子更好。修改后的句子表达不准确：一是语意不明，“表达乡愁的散文写作”应该改成“散文写作中的乡愁”，这样才能与后面的“挽歌”“序曲”照应；二是“不是……而……”是并列关系，这里前后是递进关系，应该改为“不仅是……更应该……”，原文句子语意贯通，表达准确。3．①而应是现在时和将来时②同时也是社会的【解析】1．本题考查正确使用词语的能力。归属：属于；划定从属关系。归依：投靠，依附。根据语境可知，第一处修饰语是情感突出的是情感的依附性，应该选择“归依”。趋向：朝着某个方向发展；趋势。取向：选取的方向；趋向。根据前文可知，此处是写“城镇化中的乡愁概念与“物质文明”的关系，应该选择“取向”。现世今生，这一辈子；出丑，丢脸。现时：时间词，现在；当前。根据语境可知，该句是强调“个人的生存方式”与“今生今世”的关联，应该选择“现世”。本质：指事物本身所固有的，决定事物本质、面貌和发展的根本属性。本源：事物产生的根源。根据语境可知，这一句强调的是“回到生活本身，才有立足大地的散文生活”正是生活艺术的根本属性，应该选择“本质”。故选C。2．本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。修改后的句子有两处语病：一是语意不明，这句话的陈述对象应该是“乡愁”，而非“散文写作”，同时后文中“挽歌”“序曲”两词与“散文写作”无法对应；二是不合逻辑，原文是递进关系，“农耕文化的挽歌”与“城镇化新生活的序曲”之间应该是递进关系，不能用表示选择关系的关联词语“不是……而是…”来表达。因此原文表达更好。3．本题考查语言表达连贯、得体的能力。第一空，根据前文“不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲”，乡愁不仅是对过去的怀念，对应“不应该是过去时”；更应该是城镇化生活的一部分，可填“更应是现在时和将来时”。第二空，根据后文“是独善其身与兼济天下的平衡”和前文“散文是个人的”可知，此处要表达的意思是散文离不开社会，可填“同时也是社会的”。五、下面是某中学校宿管科发出的通知，其中有五处表达不得体，请指出并作修改。关于学生宿舍安全用电的通知全体同学：8\n近日，因天气寒冷，宿舍违规使用电器现象时有发生，严重侵害了同学们的生命财产安全，为了保障同学们的生命安全，现对有关宿舍用电的管理规定通知如下：1.树立安全用电意识，自觉做到安全用电。2.宿舍内不得违规用电，严禁使用电热毯、热得快等大功率电器，违者予以没收并严肃处置。3.宿舍管理员将增强管理力度，不定时地对宿舍进行检查，如被捉到，轻者予以警告，重者将按规定予以处分，造成严重后果的，将追究其法律责任。希望每位同学切实做好安全防范工作，室长要做好监督管理工作，避免安全事故不再发生。宿管科2020年11月20日①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”【参考答案】①将“侵害”改为“危害”；②将“处置”改为“处理”；③将“增强”改为“加大”；④将“捉到”改为“查到”；⑤将“不再”删去，或改为“再”。【解析】本题考查语言运用准确、连贯、得体的能力。①搭配不当。“侵害”与“安全”搭配不当，将“侵害”改为“危害”；②用词不当。“处置”意思是分别事理，使各得其所；处罚。“处理”处置、安排、加工，快速的解决问题。“处置”是指分别事理，使各得其所，而“处理”不包含这个意思。此处是对违规用电情况的解决办法，故应用“处理”；③搭配不当。“增强管理力度”应改为“加大管理力度”；④不合语体。“捉到”属于口语，此处是“通知”，应用书面语，将“捉到”改为“查到”；⑤否定不当。“避免安全事故不再发生”，“避免”含有否定意，此句双重否定，意为肯定：事故发生。故将“不再”删去，或改为“再”。六、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个结构相同的句子。什么样的年龄最理想什么样的心灵最明亮什么样的人生最美好什么样的青春最辉煌鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：；海鸥说：；太阳说：我燃烧的青春一片光芒。8\n【参考答案】月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：与风浪搏击的人生最美好。【解析】本题考查仿写能力。分析例句，结构都是“……说……”的形式。内容上要与主语相和谐，比如月亮，应该与“明亮”对应。海鸥应该与“风浪”相联系。8