高考历史 备考30分钟课堂集训专题系列（11）世界现代政治史（教师版）

2013年高考历史备考30分钟课堂集训专题系列（11）世界现代政治史（教师版）第二次世界大战后世界政治格局的演变　　（1）美苏两极对峙格局的形成　　（2）多极化趋势在曲折中发展 　　（3）两极格局瓦解和多极化趋势的加强一、选择题1．(2013届山东省凤城中学高三月考)如图，某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【解析】俄国二月革命是一场资产阶级民主性质的革命，因其对象是沙皇专制，革命任务决定革命性质；列宁在“四月提纲”中提出争取以和平方式而非武装起义方式夺取政权，七月流血事件后转为武装斗争；《共同纲领》是新中国新民主主义性质宪法，第一部社会主义类型的宪法是1954年人大颁布的《中华人民共和国宪法》。12\n【考点定位】俄国十月革命2．（2013届浙江省衢州一中高三检测）一位学者认为：“除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。”并认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题．以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于（）A．英国光荣革命成功时B．1917年俄国十月革命成功时C．世界两极格局确立时D．东欧剧变及苏联解体时3．（2013届江苏省徐州市高三测试）有学者指出，20世纪50年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只有到80、90年代经济全球化浪潮才真正具有全球性。当时的经济之所以被学者称为“半球化”，主要是因为（）A．美苏两极格局的存在B．南北半球经济发展悬殊C．两大军事集团的对立D．工业与农业文明的差异【答案】A【解析】二战结束后，逐渐形成了美苏两极对峙格局，由于社会制度不同和意识形态的分歧，全球经济出现了“分裂”。东欧剧变、苏联解体后，冷战结束，经济全球化浪潮真正具有全球性。【考点定位】两极格局4．（2013届浙江省台州中学高三回头看试题）“北欧平衡”12\n是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是（）A．是美苏冷战政策的恶果B．有利于维护地区的和平C．是苏联国力衰弱的表现D．客观上推动了冷战升级5．（2013届广东省珠海市高三考试）20世纪70年代,美国国家安全事务助理布热津斯基指出:“如果苏联多担心一点我们的对华政策，我们就可以少担心一点对苏政策”。布热津斯基是想说明（）A．美国利用中国牵制苏联B．苏联不关注中美关系C．美国利用苏联打击中国D．美国打压苏联来限制中国【答案】A【解析】材料中布热津斯基的内在意思是调整对华政策，促成中苏竞争，以改善美国在与苏联争霸中的不利局面，因此A项正确，同时可知C、D两项对材料的理解都不正确。20世纪70年代，由于美国的相对衰落，美苏争霸的总体态势苏攻美守。题中材料表明苏联关注中美关系，故B项可排除。【考点定位】两极格局6．(2013届辽宁省本溪一中高三第三次月考)2010年1月第40届世界经济达沃斯论坛将主题确定为“重新思考价值观、重新设计合作体制、重新建设相关国际机构”。三个“重新”从一个侧面反映出当前世界()A．经济政治多极化的进一步发展B．动荡局势的加剧12\nC．经济区域集团化的复杂格局D．经济一体化的形成【答案】A【解析】三个“重新”从一个侧面反映了当今世界各国力量的此消彼长，政治经济多极化的趋势进一步增强，需要照顾到新兴国家的利益，A正确。BCD材料中均未体现，故选A【考点定位】多极化趋势7．(2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测)约瑟夫·奈教授2002年指出，当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体，力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是A、同苏联时期相比，俄罗斯的经济实力下降，军事实力并未削弱B、“冷战”结束后，美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势C、国际力量分布十分复杂，可以说世界多极化的格局已接近形成D、从某些维度来看，“单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法8．(2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测)1949年签署的《北大西洋公约》第二条规定：“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突，并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美国来说A．有利于从经济上控制欧洲B．增强了遏制苏联的经济实力C．马歇尔计划的使命已完成D．强化了在关贸总协定中的地位12\n9．(2013届江苏省苏州五中高三期中考)根据《马斯特里赫特条约》，1991年欧共体各国制定了共同外交和防务政策，规定重大方针政策由国家首脑组成的欧洲理事会一致决定，具体行动由成员国部长组成的部长理事会多数表决。这从根本上表明欧共体A．各国经济发展水平已没有明显差异B．欧洲一体化进程进一步加快C．合作的组织机构更具程序化和严密性D．大欧洲联盟已经正式形成【答案】B【解析】1991年《马斯特里赫特条约》条约的签订，标志着欧洲由经济一体化进入到政治经济一体化阶段，欧洲的一体化进程明显加快。故选B。A错误，各国经济发展水平还存在明显差异；C说的是现象，非根本上的表现；D项说法明显错误。【考点定位】欧洲一体化10．(2013届江苏省苏州五中高三考试)1984年7月，日本首相中曾根康弘指出：“面向21世纪，在日本人一致同意前提下，大胆触动过去意见纷纭或回避触及的问题，重新形成统一看法，以促进日本作为一个国家和民族在世界上堂堂正正地前进，推动国家的发展。”这表明日本①企图摆脱雅尔塔体系的束缚②奉行相对独立的外交政策③积极谋求世界政治大国地位④政府将正视历史，勇担责任A．①②④B．①②③12\nC．②③④D．①②③④11．(2013届江苏省泰州二中高三检测)1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说：“美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零星解决的办法。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。”马歇尔发表该演说的真实意图是A.帮助世界恢复经济B.唤起合理经济的再生C.与苏联争夺世界霸权D.扶植西欧国家，拉拢东欧国家，遏制共产主义【答案】D【解析】1947年6月，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说，提出对欧洲经济的援助计划，即马歇尔计划。二战中西欧遭到战争的严重破坏，战后西欧各国经济困难，政局不稳。为稳定资本主义秩序，美国实施援助西欧的马歇尔计划，以扶植和控制西欧国家，并拉拢东欧国家，对抗苏联为首的社会主义阵营。故选D。【考点定位】两极格局12．（2013届福建省安溪一中、养正中学高三联考）约瑟夫•奈教授2002年指出，当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体（恐怖分子、黑客等），力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是A．同苏联时期相比，俄罗斯的经济实力下降，军事实力并未削弱B．冷战结束后，美国的军事和经济实力都保持着异常明显的优势12\nC．国际力量分布十分复杂，可以说世界多极化的格局已接近形成D．从某些维度看，“单极世界”和“多极世界”都是比较准确的说法13．(2013届福建省安溪一中、养正中学高三联考)20世纪50年代后期起，世界政治格局逐渐表现出多极化发展的趋势。下列各项中，属于世界两极格局下多极化趋势发展表现的是①欧洲联盟成立②1992年第十次不结盟国家首脑会议召开③中国成为联合国维持和平特别委员会成员④日本人均国民生产总值一度跃居资本主义大国之首A．①②③B．②③④C．①③④D．③④【答案】D【解析】1955年欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体，苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。两格格局存在于1955年-----1991年。第①项1993年欧洲联盟正式成立，随着实力不断增强，欧盟的国际地位也不断提高，这一说法不符合两极格局前提。第②项1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉大首都贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成，第十次会议在1992年举行，这一说法也不符合两极格局前提，不结盟国家和政府首脑会议自1970年后每三年举行一次。第③项1988年中国成为联合国维持和平特别委员会成员；第④项，80年代日本人均国民生产总值一度跃居资本主义大国之首，③④项发生在两极格局时期，本题选D项。【考点定位】多极化趋势14．(2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考)12\n1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料强调不结盟运动国家A.把斗争矛头主要指向了霸权主义的美国B.不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺C.从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义D.认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性15．(2013届黑龙江省大庆铁人中学高三上学期第二次阶段考试)下表反映出20世纪下半期世界各文明政治控制的领土数量发生变化，对此表信息解读正确的是表：各文明政治控制的总领土估算（单位：万平方英里）年份西方文明中华文明伊斯兰文明东正教文明19711280．6393．6918．31034．619931271．1392．31105．4716．9——摘自萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》（注：东正教地区包括欧洲东部、亚洲西部和北非东部，在种族上以斯拉夫人为主体。）A．苏联解体、东欧剧变是导致变化的重要因素之一B．伊斯兰教极端势力的控制范围日益扩大C．西方国家政治稳定，没有出现民族分离运动D．中华文明圈内各国和谐共进，变化微弱【答案】A【解析】从表格可以看出，东正教文明控制的领土减少很多，变化最大，联系题干时间“1993年”以及材料注解(东正教地区包括欧洲东部、亚洲西部和北非东部，在种族上以斯拉夫人为主体。）,因此与苏东剧变有关。BCD都与题干无关。12\n【考点定位】苏联解体、东欧剧变16．(2013届江西省南昌二中高三考试)下图为1947年法国共产党人针对马歇尔计划张贴的一张宣传画，其所表明的思想是“有偏袒的援助会使欧洲分裂”。其所说的欧洲分裂应是A．由于援助数额的差别，会造成受援助国之间的矛盾B．制造英法矛盾，以便美国操纵控制欧洲C．扶植和控制西欧，使之与苏联及东欧民主国家对抗D．通过援助一些国家的反政府力量，制造国家分裂【考点定位】冷战17.（2013届山西省高三第二次诊断考试）1983年7月日本首相中曾根康弘在演讲中称：“今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权。”这反映了（）A.中国的崛起已经引起日本的关注B．经济实力增强使日本政治诉求提升C.日本已完全摆脱美国的政治影响D．日本已经成为国际格局中的一极【答案】B【解析】审题时注意题目中的时间“1983年”，此时的日本已经是资本主义世界第二经济大国。随着经济的发展和实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用。20世纪80年代，日本提出成为政治大国的目标。材料信息日本“在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权”反映了日本希望成为政治大国的诉求。故选B。【考点定位】日本崛起12\n18.（2013届河北省重点中学高三联合考试）二战后初期，美国总统发表声明指出：“美国正在或可能向外国援助，对我国国内经济的影响是每一个美国人严重关切的事情，因为这种援助，美国商人、农民和工人会从大最出口中获得实惠。”为此美国（）A．提出杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．建立“北约”组织D．建立“布雷顿森林体系”19.（2013届湖南省雅礼中学高三月考试卷）二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的一般性国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括（）A．大国强权政治主导着国际关系B．区域经济发展不平衡加剧C．联合国政府调节机制效力不足D．民族主义政治诉求不断高涨【答案】C【解析】结合所学可知20世纪60、70年代日本和西欧崛起，使以美国为主的世界经济格局向美国、日本、西欧相抗衡的三极格局转变；随着世界政治和军事局势的日趋缓和，国际斗争的焦点逐渐转向经济和科技领域。各大国为了增强实力，提高自己的国际竞争中的地位，都不失时机的推进区域经济合作；各地区的经济发展客观上要求打破国界限制；贸易保护主义抬头。因此，A、B、C不符合题意。“联合国政府”说法错误，联合国本身是一个国际组织，D项排除。【考点定位】多极化趋势20.（2013届浙江省衢州一中高三第二次检测）世界政治格局多极化趋势的根源在于（）A．各国综合国力的强弱 B．强大的军事力12\nC．世界经济力量结构的多极化D．发达科技和教育二、主观题21.（2013届福建省安溪一中、德化一中高三联考）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一学者法里德•扎卡里亚在《后美国时代》（2008年）的文章称：当今世界已经进入了后美国时代，我们正在经历着现代历史上第三次重大的力量转变。第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。材料二最近在各地上演的好莱坞大片《2012》中，可以看到中国人抗震救灾的情节，展示了中国形象，打破了好莱坞大片中美国人一直被塑造为拯救世界英雄的惯例。问题：（1）结合15世纪前后的欧洲历史扼要阐述“西方世界的崛起”?(6分)（2）概括指出“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”的主要表现。（6分）并指出“后美国时代”世界格局的主要特点。(2分)（3）谈谈你对材料二中“中国形象”的认识?(4分)【答案】（1）政治上：以天主教会为统治核心的封建统治受到挑战。经济上：以新航路开辟，殖民扩张为代表的欧洲资本主义的发展。思想文化上：以文艺复兴和宗教改革为代表的人文主义的兴起。(6分)（2）表现：欧盟成立后，综合实力不断增强；日本成为经济大国；崛起的中国，已成为世界性大国；走出低谷的俄罗斯，仍在挑战着美国的支配地位；东亚发展中国家正在形成经济发展的第四极。(回答任意3点可得6分)特点：多极化趋势；和平与发展成为历史的主流。(回答任意1点可得2分)（3）改革开发后中国综合国力的增强，国际地位的提高，对民生的关注，国际形象的提升等方面回答。言之有理即可得分。（4分）12\n12