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2022年中考语文第02期微测试系列09含解析

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2022年中考语文(第02期)微测试系列09(时间30分钟总分50分)班级________姓名__________分数__________一、语言基础与运用。1.(2022届湖北天门中考)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.歌唱为谁服务,这是一个方向性的问题,我们既不要妄自菲薄,更不能过犹不及。B.日方指出保钓人士登陆钓鱼岛属于非法入境,为此保钓人士据理力争,明确表示钓鱼岛是中国的领土。C.中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D.两年前,世界大学生运动会就在这座美轮美奂、充满浪漫色彩的建筑中上演了一部青春运动的序曲。【答案】C【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。2.(2022届湖南娄底中考)下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.6月1日,“东方之星”沉船事故发生后,习近平主席立即作出重要指示,要求各部门做好各项善后工作,坚决避免类似事件不再发生。B.中华文明源远流长,我们要发扬和继承优秀文化传统,努力实现中国梦。C.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。D.今年是抗日战争胜利七十周年,我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大的历史事件。【答案】D【解析】试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法,A项,否定不当,删去“不”;B项,语序不当,应为“继承和发扬”;C项,缺少宾语,“发出”缺少宾语“……的通知”。故答案为D。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。3.(2022届辽宁丹东中考)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项()(3分)⑴秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。⑵丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。6\n⑶新荷初露田田叶;垂柳始曳丝丝烟。⑷我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。A.排比对偶比喻拟人B.比喻拟人对偶排比C.拟人排比比喻对偶D.比喻排比对偶拟人【答案】B【考点定位】辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。二、(2022届福建漳州中考)比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成后面题目。(16分)【甲】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”【乙】平原君欲封鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰:“所贵于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。(选自《史记》)【注释】封:封赏。②贵:认为可贵。即:如果。1.解释下面加点的词。(4分)(1)或谓惠子曰()(2)非梧桐不止()(3)是商贾之人也()(4)递辞平原君而去()2.下面加点词意思相同的一项是()(3分)A.非练实不食食之不能尽其材B.搜于国中三日三夜去国怀乡C.为人排患又患无硕师名人与游D.仰而视之曰解纷乱而无所取也3.翻译下面句子。(4分)(1)惠子相梁,庄子往见之。(2)酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。4.回答下面问题。(5分)(1)【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?(2分)(2)庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?请结合选文内容简要回答。(3分)【答案】1.(1)有人(2)栖息(3)这(4)离开(4分)6\n2.B(3分)3.(1)惠子在魏国(梁国)当宰相,庄子去看望他。(2分)(2)酒喝得畅快(的时候),(平原君)站起身上前,用千金给鲁仲连祝寿(祝福)。(2分)4.(1)两人都无意于功名利禄(淡泊名利)。(2分)(2)庄子运用巧妙的比喻(讲故事的方法),如把自己比作“鹓鹐”(把惠子比作‘鸱’;把功名利绿比作“腐鼠”),生动形象地表明了自己的志趣;而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比,强调自己的志趣。(3分)【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析:先要大致了解句子的出处,分析其文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。B项中“国”都是“国都”的意思。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语,“相”和“寿”两字都是名词做动词,翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析:阅读两文,梳理文字,读懂内容,根据文中人物的语言来分析两人的志趣。第一题,庄子用借写南方鸟“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。”来表达自己的志趣,而鲁连仲不受平原君的“千金”,从这来看两人的志趣是相同的,即都是淡泊名利。第二题,根据两文的内容可看出,庄子以““鹓鹐”自比,是比喻说理,鲁连仲把自己与商人比较,说明自己的不同,是对比说理。【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。三、(2022届四川南充中考)诗词鉴赏。(5分)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(1)请你发挥想象和联想,描绘该诗所展示的画面。(3分)(2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分)【答案】(1)提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。(2)全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情。6\n【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。四、(2022届湖北黄石中考)阅读下文,回答后面题目。(16分)在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。6\n⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”⑨另一个冬天。黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。(选自《读者》,有删节)(1)简要概括文中“父亲”的形象特点,并举例分析。(4分)(2)“鱼”在文章结构和表现主题上,分别有什么作用?(4分)(3)结合上下文品析语言。(4分)①咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。(2分)(这句话在用词、修辞上都很有特点,请简要赏析。)②眼前的景象是他的成就。(2分)(“成就”的含义是什么?)(4)“冬夜是我人生最初的一门课程”,“这门课程”教会了作者什么?对此你有怎样的感悟和思考?(4分)【答案】(1)清贫,沉默寡言,慈爱,有家庭责任感。(2)结构上,“鱼”是文章的线索,把等鱼、剖鱼、煮鱼、吃鱼、送鱼等材料组成一个有机的整体。表现主题上:示例1:文章写了作者儿时,全家人在家道清贫的情况下享受一次烹鱼的过程,表达了对父母的深情怀念和对幸福的理解。示例2:文章运用了象征手法“冬夜”象征清贫和苦难,而“鱼”象征温暖和幸福。(3)①“咕噜咕噜”是拟声词,使读者如闻其声,写出了孩子的期待,喜悦之情。“歌唱”使用了拟人的手法。“声部”是用了比喻的修辞,生动形象的写出了等待鱼被煮熟的幸福喜悦之情。②“成就”指父亲卖鱼后,给全家带来的欢乐和幸福。(4)这门课程教会了作者:在困境中更能感受到温暖和幸福,这种温暖和幸福因传递给其他处于困境中的人们而得以扩大。感悟和思考:示例一:幸福不一定富有,幸福在于人与人之间心灵的靠近。示例二:幸福往往不在于占有,而在于付出。【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:此题考查学生的学生对线索及作用的认识,很显然,本文的线索是“鱼”,通过从卖鱼到吃鱼到送鱼的整个过程,写出了一家人的幸福,在寒冷的冬天仍其乐融融。6\n【考点定位】分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。(3)试题分析:学生应注意语言赏析的常见:分析某个加点词语的表达效果。答题方法:①了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。还需要从修辞的角度分析。②掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。结合上下文具体分析即可。【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。(4)试题分析:此题考查学生对文章主旨的把握,从“处理鱼”的过程,一家人的幸福,让人羡慕;从母亲送鱼的行为教会作者:把幸福分享给别人。关于感悟:围绕“什么是幸福”,结合本文内容阐述即可。【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。6

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发布时间:2022-08-25 21:19:51 页数:6
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文章作者:U-336598

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