2023年新教材高考语文微专题第63练（附解析）

第63练　语言表达＋名句默写＋小说阅读建议用时40分钟1．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①勤俭节约是中华民族的传统美德，自古以来被为人们所推崇，②我们年轻一代却和这种美德渐行渐远。③生活上攀比、铺张浪费的不良风气也在同学中蔚然成风。④“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句古训大家都能脱口而出，⑤但真正理解这句古训含意的又有多少人呢？⑥看着餐厅里倒掉的饭菜、灯火通明的空教室、洗完手没关的水龙头……等等，⑦我们心痛过吗？是否想过要节约呢？⑧即使现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了，⑨但我们不能忘记勤俭节约的美德。⑩要知道，我们每个人只要节约一点点，给社会带来的就是巨大的财富！(1)将________改为____________(2)将________改为____________(3)将________改为____________(4)将________改为____________2．[2022·会宁县一中月考]下列各句中，表达得体的一句是(　　)A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。3．[2022·皖豫联盟体联考]把下面一段文字压缩成一句话，要求保留关键信息，不超过50个字。在传统的高速公路机电工程施工中，敷设地下光缆多采取传统的拉拽方式，不仅单次敷设长度仅200米左右，同时需要在路面每间隔200米的距离内，开凿一个“人孔”或是“手孔井”。而光缆气吹敷设法通过专用的光缆敷设空压机，将光缆吹进地下硅芯管，单次能敷7\n设1千米左右光缆，每千米只需1个孔井就能满足需求。引进了这一技术的中铁八局电务公司技术员罗斌说，“‘吹口气’，光缆‘哗’一声就进去了！该技术能大大降低光缆与管道之间的摩擦系数，极大地提高单次敷设长度。”答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面的图表，完成下面的问题。(1)图表反映了什么问题？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)出现这种问题的原因是什么？请结合现实，谈谈你的看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．[2022·双鸭山市一中月考]补写出下列句子中的空缺部分。(1)《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的句子是“____________，____________”。(2)欧阳修在《醉翁亭记》中，用排偶句“____________，____________”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。(3)《记承天寺夜游》中，描写月光的句子是“____________，____________”。6．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。文本一高速公路上的森林伊塔洛·卡尔维诺(意大利)寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可7\n瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中渐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着……小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。孩子们走在路灯照得通亮的城市，除房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。在高速公路的两侧，孩子们看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝有牙膏形状的，脸状的，奶酪状的，手形的，剃须刀形状的，瓶状的，奶牛状的，还有轮胎形状的，上面长满了像字母表上的字母一样的叶子。“万岁！”小米开尔欢呼，“这就是森林！”弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……”小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。当马可瓦多带着他小小的成就——潮湿的树枝回家时，发现暖炉是点燃的。“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。“森林里！”小孩说。“什么森林？”“在高速公路上，密密麻麻的！”既然这么简单，另外柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多带着锯子又出门，7\n朝高速公路走去。公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他跟谁也没说近视这事，怕因此影响他的前途。那天晚上，接到通知说高速公路上有一群捣蛋鬼在拆广告牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。高速公路的两侧，有很多奇怪的人影，教育人们并比划着，陪着阿斯托弗，他一个又一个地检查，眨巴着他的小眼。然后，在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，还向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说道，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，车灯照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的画像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子锯下一块的马可瓦多。被灯光晃到了眼，马可瓦多缩得小小的待着不动了。抓住那个大脑袋的一只耳朵，还拿着那把已经到额头一半的锯子。阿斯托弗研究得很认真：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。一切归于安静和冰冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。(有删改)文本二“一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意象和空间，这是非虚构文学的核心。非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。同时，它又不同于新闻报道，不仅拥有较长的篇幅，而且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主，少有感性的抒情和诗性的怀想。一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的7\n质疑，假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。同样的题材，同样的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴；但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感，它打开一个内部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关”。(1)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．对马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像云雾的描写，暗示着人物的不同心理，太太忧愁，孩子们顽皮，马可瓦多在思考应对办法。B.小说通过孩子的视角细致描绘了高速公路上的“森林”，展现了孩子们奇特的想象力，贴近生活的连续比喻可见他们初见“森林”的喜悦。C．马可瓦多带回的潮湿树枝被形容为“小小的成就”，是因为湿树枝虽可为家人缓解一定的寒意，但却不能解决根本问题，表现了马可瓦多的无奈。D．小说主旨与《卖火柴的小女孩》有相似之处，都是通过讲述御寒取暖的故事，来展现底层百姓艰难的生活处境，表达对社会的批判。(2)下列与文本有关的说法，正确的一项是(　　)A．文本一中警察阿斯托弗近视，所以没有看到蜷缩着的马可瓦多，作者用真实的笔触，描写了他多次把广告牌上的假人当作真人，又把锯广告牌的马可瓦多当成假人。B．文本一中结尾的环境描写，渲染了静谧安闲的环境，烘托出马可瓦多内心的平和，以景作结，含蓄蕴藉，留给了读者广阔的想象空间，深化了作品的主题。C．非虚构文学(写作)享有“真实”优势，同样的题材，以非虚构面目出现时，就更具介入性、影响力和批判性。D．非虚构文学(写作)虽不排斥叙事性，但强调独特的现场感和真实感，少有感性抒情和诗性怀想，艺术性有时偏弱。(3)《高速公路的森林》是一篇“童话小说”。童话就是写那些不可能发生的事情。但卡尔维诺说“童话既有现实的力量，又能把它完全释放于幻想世界”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)如何理解非虚构文学的“真实”？请结合文本二简要分析。答：________________________________________________________________________7\n________________________________________________________________________第63练　语言表达＋名句默写＋小说阅读1．语句①修改为：“自古以来均为人们所推崇”或“自古以来均被人们推崇”；语句③修改为：“生活上攀比、铺张浪费的不良风气也在同学中悄然形成”；语句⑥修改为：“看着餐厅里倒掉的饭菜、灯火通明的空教室、洗完手没关的水龙头等等”；语句⑧修改为：“虽然现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了”。解析：①重复赘余，应删去“被”或“为……所”；③“不良风气也在同学中蔚然成风”不合逻辑，“蔚然成风”用于褒义，可将“蔚然成风”改为“悄然形成”；⑥“……”与“等等”重复赘余，应将“……”删去；⑧“即使……但……”关联词搭配不当，可将“即使”改为“虽然”。2．A　本题考查语言表达得体的能力。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不合语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动，不能用于自身。D项，“内人”称自己的妻子。3．示例：光缆气吹敷设法能减少开凿孔井数量，降低摩擦系数，提高单次敷设长度。解析：本题主要通过划分层次，筛选提取关键信息得到答案。首先明确该语段主要是将传统的高速公路机电工程施工和光缆气吹敷设法进行对比，突出后者的优点。因此可以确定压缩后的语句的主语是“光缆气吹敷设法”。然后从语段中第1、2句话关注到“孔井”的距离和数量，提炼出“减少开凿孔井数量”的信息。最后从末句筛选出“降低摩擦系数”“提高单次敷设长度”两个关键信息。4．示例：(1)对政府治霾政策信心不足的市民占比最大。(2)雾霾问题严重，影响到了人们的生活；环境污染严重，治霾工作难度较大；现有治霾政策收效不大。解析：(1)图表反映的是“市民对政府治霾政策的信心”，从图中的数据可以看出，“很有信心”的占比较小，“没有信心或信心不大”占比最大。(2)出现这种问题的原因，图表中并没有提示，需要“结合现实”来谈，可从雾霾现状、治霾政策、雾霾对市民生活的影响等方面来考虑。5．(1)浮光跃金　静影沉璧(2)若夫日出而林霏开　云归而岩穴暝7\n(3)庭下如积水空明　水中藻荇交横6．(1)B　(2)C(3)小说的情节和人物设计既能体现当时社会的真实，又有虚构的夸张与荒诞感。马可瓦多家的生活窘境，马可瓦多作为家长为家庭的需求而奔波，阿斯托弗不戴眼镜是因为怕影响自己的前途，城市生活的清冷无情，这些是社会的真实，有直击人心的现实力量；城市里的孩子从来没看过森林，孩子们误认广告牌为森林，阿斯托弗认错广告牌后的自圆其说，马可瓦多大衣里藏着长锯，这些虚构、夸张的童话写作笔法给小说增添童趣幽默的同时，也使文风变得荒诞，从而更深刻地表达了小说的主旨。(4)①基于事实的“真实”。用纪实的形式，调查、暴露现实问题。②文学的“真实”。寻找一种叙事模式，能把现实材料转化为有意义的艺术结构，表现作者对现实真实的观察和思考。③阅读体验的真实。非虚构文学更具现实感，使读者变为剧中人。解析：(1)高速公路上的广告牌在孩子们眼中就是森林，而非是他们明知是广告牌而想象出的森林，广告牌上印制的是各种生活用品的广告，也并非运用了比喻修辞。(2)A项“真实的笔触”错误，应该是荒诞的笔触。B项环境特点应该是静谧凄凉，人物的内心并不平静，暗含着孤独和忧伤。D项，“艺术性有时偏弱”文本未体现。7