2023版新高考历史一轮总复习第12单元第35讲十月革命的胜利与苏联的社会主义实践课件

中外历史纲要(下)第十二单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变\n第35讲　十月革命的胜利与苏联的社会主义实践\n目标定位·明考向考点探究·释难点典例研析·立标杆主干梳理·理思路\n目标定位·明考向\n素养考向概念聚焦1．从“唯物史观”角度认识十月革命的历史必然性2．从“时空观念”角度理清俄国十月革命的基本历程，从中概括十月革命的特点和伟大意义3．了解从战时共产主义政策、新经济政策到苏联模式的演进，从“史料实证”角度认识苏俄向社会主义过渡的曲折性和渐进性，并运用“唯物史观”评价苏联模式俄国社会民主工党、《火星报》、布尔什维克党、列宁主义；二月革命、《四月提纲》、十月革命；战时共产主义政策、余粮收集制；新经济政策、粮食税、租让制；社会主义工业化、农业集体化、“苏联模式”\n主干梳理·理思路\n一、列宁主义的形成1．背景(1)经济：19世纪末20世纪初，俄国____________经济不断发展。(2)政治：____________统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。(3)阶级、组织：俄国第一代产业工人产生；1898年俄国__________________宣告成立，展开了有组织的工人运动。(4)思想：1900年，流亡国外的列宁创办______________，宣传马克思主义，为建立新型无产阶级政党作了思想和组织上的准备。资本主义沙皇专制社会民主工党《火星报》\n2．形成：1903年，俄国社会民主工党二大召开，这次大会标志着________________的建立和“布尔什维主义”也就是____________的形成。布尔什维克党列宁主义\n3．列宁主义的内容(1)____________是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。(2)由于资本主义发展的__________规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。(3)“____________可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。(4)工人阶级要以________推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。帝国主义不平衡社会主义暴力\n4．认识(1)是把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来的产物。(2)是____________和无产阶级革命时代的马克思主义。(3)为帝国主义时代的________________提供了强大思想武器。帝国主义无产阶级革命\n二、十月革命的胜利1．过程(1)二月革命①时间：1917年3月爆发。②结果：推翻了____________统治，形成了____________________和彼得格勒__________________两个政权并存的局面。③性质：____________________。沙皇专制资产阶级临时政府工兵代表苏维埃资产阶级民主革命\n(2)《四月提纲》①提出背景：实际掌权的资产阶级临时政府违背人民群众停战和获得土地的愿望。②时间：1917年4月。③内容：列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向________________推进的战略和策略。社会主义革命\n(3)十月革命：1917年11月，革命武装占领临时政府所在地________。(4)建立政权：11月8日，全俄工兵代表苏维埃二大宣布推翻临时政府，成立苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个____________国家的诞生。冬宫社会主义\n[拓展]二月革命和十月革命的区别二月革命十月革命任务推翻沙皇专制统治推翻资产阶级临时政府结果推翻沙皇专制统治，出现两个政权并存建立了世界上第一个社会主义国家性质资产阶级民主革命无产阶级社会主义革命\n2．十月革命的意义(1)十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。(2)十月革命建立了人类历史上第一个____________领导的国家，实现了社会主义从________到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。(3)十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了__________________人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。(4)十月革命打破了____________一统天下的世界格局，形成资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争的局面。无产阶级理想殖民地半殖民地资本主义\n三、苏联建设社会主义的实践1．战时共产主义政策(1918—1921年)(1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的______________。苏俄陷入内战当中。(2)目的：集中力量保证战争的胜利。(3)内容：最重要的是______________，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。(4)影响：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的________和政治危机。苏维埃政权余粮收集制经济\n2．新经济政策(1921—1928年)(1)背景：战时共产主义政策的实施引发的经济政治危机。(2)内容：重心是调整________与农民的关系，通过__________等市场机制建立工农联盟；同时允许____________有一定程度的发展，并以__________等形式在一些经济部门引入外国资本。国家粮食税私营企业租让制\n(3)新经济政策的实质：利用市场和商品货币关系来促进经济发展，实现向社会主义的过渡。(4)意义：稳定和恢复了____________；巩固了______________。[提示]1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”；1924年1月，列宁逝世，斯大林开始领导苏联。国民经济苏维埃政权\n〔概念阐释〕(1)国家资本主义：指资本与国家政权相结合，由国家掌握和控制的一种资本主义经济。新经济政策和新中国成立初期曾经实践。(2)国家垄断资本主义：资本主义国家资本与国家政权的结合即国家垄断资本主义。开始于罗斯福新政，二战后普遍推行。私人垄断资本与国家政权的结合即私人垄断资本主义，开始于第二次工业革命。\n3．斯大林领导的苏联社会主义建设(1)措施：先后实施“社会主义工业化”和“______________”，实施“五年计划”。(2)意义①到1937年，苏联基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位。②苏联迅速发展为世界工业强国，与资本主义经济____________________形成鲜明的对照。农业集体化危机频发的状况\n(3)苏联模式的特征和评价①特征：斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为“苏联模式”。a．经济上：生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。b．政治上：权力高度集中。\n②评价a．积极：苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得____________的胜利创造了物质条件。b．局限性：但苏联模式排斥___________，片面发展__________，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，________和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。卫国战争市场经济重工业农业\n考点探究·释难点\n从“史料实证”“历史解释”“唯物史观”的角度认识苏联的社会主义建设[史料一]应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的。——[苏]列宁《论粮食税》，《列宁全集》第四十一卷主题\n我们计划(说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……三四年来我们稍稍学会了实行急剧的转变……学习实行“新经济政策”。——[苏]列宁《十月革命四周年》，《列宁全集》第四十二卷\n在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。——[苏]列宁《关于共和国的对内和对外政策》，《列宁全集》第四十二卷\n[史料二]苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业……——毛泽东《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》，《邓小平文选》第3卷\n[问题](1)据史料一，列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？(2)阅读史料二，结合所学，思考苏联社会主义建设的历史经验和教训。\n[提示](1)战时共产主义政策作为战争和经济危机的应急措施，是必要的；但脱离了战争条件后仍然取消商品贸易是错误的，违背了经济规律。新经济政策利用商品货币关系来发展生产，尊重经济规律，是正确的。(2)经济体制必须适应生产力发展水平；突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提；只有不断地调整和创新才能保持经济发展的活力；要使轻重工业和农业按比例协调发展；要注意提高人民的生活水平，保护人民群众的利益；计划与市场相结合，发展和完善社会主义市场经济体制。\n典例研析·立标杆\n1．(2021·全国高考甲卷·34)苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄()A．粮食短缺问题得到解决B．自由贸易成为经济活动常态C．战时经济措施存在弊端D．粮食税已经代替余粮收集制C\n[解析]由材料“苏俄国内战争时期……当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税”可知，战时经济政策存在一定的弊端，中央政府的指令并未完全得到地方政府的推行，而是采取了相应的变通，故选C项；材料只是提及了察里津和卡卢加一带苏维埃政权的变通做法，没有提及这一做法施行后的效果，无法得出A项结论，排除；国内战争时期，苏俄推行战时共产主义政策，其在国家层面取消了自由贸易，故自由贸易不可能成为当时经济活动的常态，排除B项；粮食税完全代替余粮收集制发生于国内战争结束后推行的新经济政策中，D项说法不符合史实，排除。\n2．(2021·广东高考·15)20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年，俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外，还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是()A．适应工业化建设的需要B．促进中等技术教育普及C．完善新经济政策D．冲破西方技术封锁A\n[解析]20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。依据所学知识可知，这种做法是为了适应苏联大规模工业化建设的需要，为工业化培养人才，故A项正确；B项错在“普及”，故错误；随着1924年列宁的逝世和斯大林的上台，新经济政策被逐渐废除，故C项错误；冲破西方技术封锁不是其目的，故D项错误。\n3．(2021·山东高考·13)下表为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。时间拖拉机数量(万台)参加农业集体组织农户占全国农户比例(%)1928年2.71.71932年14.861.51937年56.193.0\n它反映出苏联社会主义建设的特点是()A．优先发展重工业B．工业化和农业集体化同时并举C．国民经济发展不平衡D．农业集体化滞后制约工业化发展B\n[解析]题干中的拖拉机数量代表的是苏联工业化的成果，参加农业集体组织农户的比例代表的是苏联农业集体化的结果，由表格中的数据可以看出，随着时间推移，二者的数据都在提高，可得出工业化和农业集体化同时并举的结论，故选B项；由表格中的数据可以看出苏联拖拉机数量与农业集体化发展数据都是逐步上升的，但不能得出优先发展重工业的结论，排除A项；题干中只有工业经济发展的数据，没有其他经济部门的数据，无法得出国民经济发展是否平衡的结论，排除C项；苏联拖拉机数量与农业集体化发展的数据都是逐步上升的，可看出工业化和农业集体化同时并举，无法得出农业集体化滞后的结论，排除D项。\n4．(2020·江苏高考·19)1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种。1921年苏俄约有79个省级行政单位，完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份，约占总数的一半多，而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个。这反映出，新经济政策实施初期()A．余粮收集效果良好B．数省保持经济独立地位C．农民税收负担较重D．农民无权支配税后粮食C\n[解析]据“1921至1922年”这一时间，以及“完税后能实现自由交换和买卖粮食”等信息可以看出，此时推行的是新经济政策中的粮食税政策，但是“农民要上缴的实物税有18种”“而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”等反映出在新经济政策刚推行的时候，农民的负担较重，商品的自由贸易还没有得到推广，故C项正确；材料反映的是固定的粮食税，而不是余粮收集制，排除A项；材料中的各省并不是经济独立，排除B项；新经济政策之下，农民可以支配交完税后的粮食，排除D项。\n5．(2020·山东高考·13)下表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。方式时间手播(%)马拉播种机(%)拖拉机牵引播种机(%)1928年74.425.40.21932年51.728.320.0\n这反映出苏联()A．新经济政策对农业影响有限B．工农业比例严重失调C．农业集体化基础相对薄弱D．工业化发展阻力较大C\n[解析]1928年至1932年，苏联农业春播方式中，马拉播种机和拖拉机牵引播种机的播种方式占比上升，后者上升速度尤其明显，而手播方式虽然在下降，但是占比仍然较高，说明苏联农业集体化基础较为薄弱，C项正确；新经济政策在1924年斯大林执政后逐渐被取消，排除A项；通过播种方式无法判断工农业比例结构，排除B项；1928年至1932年苏联的工业化水平提升较快，D项排除。\n6．(2020·海南)1920年，莫斯科最大的集市被取缔，随后全国各地的集市买卖都被查禁。供应城市的粮食约有一半是由“背口袋的人”从农村背进城里的，“背口袋的人”成了当时最受欢迎的人。产生这一现象的原因是()A．战时共产主义政策的实行B．新经济政策的出台C．农业集体化运动全面推行D．斯大林模式的确立A\n[解析]结合所学知识可知，战时共产主义政策的显著特征是否定市场和商品货币关系，具有“战时性”和“共产主义”的双重特征，其推行时间是在1918年到1921年，因此，根据材料“1920年，莫斯科最大的集市被取缔，随后全国各地的集市买卖都被查禁”可知这是战时共产主义政策推行导致的，A项正确；新经济政策是在1921年开始推行的，B项排除；农业集体化运动是在1929年开始推行的，C项排除；斯大林模式的确立标志是苏联《新宪法》的出台，D项排除。