2022年吉林省长春市经开区中考模拟语文试卷

5.古诗文默写（7分）长春经开区2020年中考模拟试卷（1）求之不得，□□□□。（《诗经·关雎》）语文（2）□□□，又何妨！持节云中，□□□□□？（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）象征是文学作品中常用的表现手法。《爱莲说》中有象征君子高洁端庄品行的“□□□本试卷包括四道大题，共24小题，共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。□□□，□□□□□□”；李商隐的“□□□□□□□，□□□一、积累与运用（15分）□□□□”被后人用来象征为事业而奋斗终生的奉献精神。阅读下面文字，按要求作答。（共8分）二、阅读（45分）（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）李子柒靠自己勤劳的双手，成为新时代网红。种菜、养蚕、缫丝、做胭脂．①、古法造纸、唐雎不辱使命《战国策》酿酒、酿造酱油、烹饪美食②春华、夏耘、秋实、冬乐，在劳动里怡然自得。透过屏幕，我秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王们感受到劳动不仅是辛苦的事，还更是一种身心的享受，一种智慧的展示，一种生活美的体验。加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使关于李子柒的争议，白岩松认为“过度的bāo③奖和过度的贬低都是不对的，我们要做于秦。的就是微笑然后鼓掌”，这种以正能量对待事物的态度，是值得我们学习的。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以李子柒把传统文化和田园生活的美充分融进视频，吸引越来越多的外国人对中国心驰神往。要五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”让全世界都感知到中华文化的④、中国面貌的美丽动人、中国精神的⑤，只有一个李子柒秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天是不够的，需要更多“李子柒”⑥，让世界真正认识一个全面、真实、立体的中国。子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免1.下列为①②③处注音、填汉字、填标点符号，全部正确的一项是（2分）冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；A.zhǐ、褒聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未B.zhī；包发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑C.zhǐ。包而起。D.zhī……褒秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里2.依次填入④⑤⑥处成语正确的一项是（2分）之地存者，徒以有先生也。”A.博大精深气象万千脱颖而出6.下列选项加点词语意思相同的一项是（2分）B.源源不断千变万化脱颖而出A.弗敢易．寒暑易．节C.博大精深千变万化抛头露面B.免冠徒．跣徒．以有先生也D.源源不断气象万千抛头露面C.轻．寡人与尔安敢轻．吾射3.画线句子的关联词语使用有误，下列替换正确的一项是（2分）D.大王加．惠万钟于我何加．焉A.不但……而且7.下面对文章的理解和表述有误的一项是（2分）B.虽然……但A.本文主要写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，终于折服秦王，保存C.即使……也D.由于……所以国家，完成使命的经过。4.请根据语段内容从下面五个词语中选出四个最恰当的词对出下联，并工整地书写在田字格内。B.第一段是秦王嬴政在“灭韩亡魏”之后，雄视天下，完全不把小小的安陵放在眼里，更不屑以（2分）武力相威胁，只想通过五百里的土地来换取安陵。中华文化诠释画卷视频内涵C.秦王开始对唐雎骄横指责，在唐雎要以命相搏后又道歉恭维，这种前倨后恭的态度形成对比，上联：勤劳开创时代网红新路有力地揭示了秦王恃强凌弱，遇强变弱的虚伪多变、外强中干的性格。D.唐雎举专诸、聂政、要离三人的事例，目的是表明自己也要效仿他们进行刺杀，为国牺牲，这段语言描写也为后文的行动描写做了铺垫。下联:九年语文试卷第1页（共8页）九年语文试卷第2页（共8页）,8.本文善用人物的语言塑造人物形象，请依照示例，对所给的人物语言进行分析。（3分）③你无法用对手的逻辑去说服对手。你们是精神上的异族。示例：④不在同一个语境，即不在同一个世界。人物语言：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”⑤后来，一个少年向我提了同样问题，我想，必须试着解释，因为他眼神里含着焦虑。分析：面对秦王的傲慢自大和咄咄逼人，唐雎沉着应对。先重复安陵君已经说过的理由，不肯我先说了桩几千年前的事——易地是要守先人之土；进而强化“守土不易地”的立场，同时揭露秦王的蛮横无理。不过，作为外交辞令，唐雎的话只说己方的态度，并未直斥暴秦，义正词严，有理有节。孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意嘱咐：“路马死则葬之以帷，狗则葬之以盖……今吾贫无人物语言：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”盖，于其封也，与之席，无使其首陷于土也。”大意是：马去世，要用布裹其身，狗下葬，要以车分析：.盖罩护，如今我一贫如洗，但请你务必铺一面竹席，以免它的脸被土弄脏。⑥何以如此庄重待一条狗？.⑦关乎“礼”，关乎“仁”，关乎悲悯和答谢，关乎生存伙伴间的义务。（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）⑧狗之特殊在于：它和人之间有着牢固的眷属性，它是人的影子动物。凡麦有数种，小麦曰来，麦之长也；大麦曰牟、曰广；杂麦曰雀、曰荞；皆以播种同时、花形⑨一只狗的生命感受、情感构造、智力活动，和一个天真儿童相仿。正是这种灵性，使人对之相似、粉食同功而得麦名也。报以一种审美与亲情态度。对它的称呼，不再是族群统称，而是奖励了一个小儿昵称。①四海之内，燕、秦、晋、豫、齐鲁诸道，烝民粒食，小麦居半，而黍、稷、稻、粱仅居半。西⑩诸如猫狗，是分享人类文明最多的动物，分享越多，承载越多，它们一旦被侵害，该承载即极川、云，东至闽、浙，吴、楚腹焉，方长六千里中，种小麦者，二十分而一，磨面以为捻头、环被侵害，生命的相似性即受侮辱，人对该动物的家眷情感即遭重创。同时，受损的文明，一定会在②饵、馒首、汤料之需，而饔飧不及焉。人类成员内部寻找牺牲品，许多用于动物的虐杀手段，最终变成了人间酷刑，成了人惩罚人的方式，广麦独产陕西，一名青稞，即大麦，随土而变。而皮成青黑色者，秦人专以饲马，饥荒人乃食原因于此。之。大麦亦有粘者，河洛用以酿酒。雀麦细穗，穗中又分十数细子，间亦野生。荞麦实非麦类，然⑪一德国游客，见中国超市出售活鱼，且当场剖膛掏肚，大惊。原来，人家的规矩是，大到猪以其为粉疗饥，传名为麦，则麦之而已。牛、小至鱼兔，多取电击方式，且彼此隔离，不让动物目睹同伴遭遇。所以市场罕见活鱼，即便有，（节选自明代宋应星《天工开物·乃粒》）也不直接售出，须由店家处理后方可，既防止虐杀，又避免血腥给人造成的不适。这些细节让我感【注释】①烝民zhēng：民众，百姓。②饔飧：yōngsūn早饭和晚饭；饭食。动，血腥场景、生命挣扎，不仅是一种暴力演示，还是一种视觉污染，它锻造你的铁心肠。这是文9.下面对选文内容、写法理解分析不正确的一项是（2分）明作出的选择，旨在保护人的心灵环境。A.第一段运用了分类别、作比较的说明方法。⑫狗的生命地位比人低，法律地位更低，伤害一只狗的代价微乎其微，但它释放出的残忍和冷漠，对文明的侵略、对心灵的报复，却能量巨大。B.秦、齐两地把小麦当“米饭”吃，川、浙两地把小麦当“面”吃。⑬当然，只有心性敏细者，才能感受并认同这些。一个灵魂结了冰的人，一个达尔文主义者，C.全国人民食用小麦的占一半，食用黍、稷、稻、粱的总共占一半。会搬出无数逻辑宣扬人的特权，替饕餮辩护。D.选文详写小麦，因为小麦是在麦子中被广泛种植和食用的。⑭吃或不吃，非真理之争，非智识之辩，乃纯粹的立场选择。就像信仰即愿意信仰，就像一个10.请简要分析本文的说明结构。（2分）成年人爱不爱童话，取决于他的精神体质，取决于他有无心灵宗教。⑮一个人，在日常事务和社会理性上，不妨是坚定的和平主义者，但这批注：11.请将下面句子翻译成现代汉语。（4分）往往只在人类界面上有用，换成大自然界面，很可能露出一副纳粹嘴脸。⑴而皮成青黑色者，秦人专以饲马，饥荒人乃食之。⑯这种人，思想上有迷人笑容和整洁牙齿，但心灵深处，犬牙交错。⑰他不咬人，却时刻准备扑向一只和他操不同语言的动物。⑵传名为麦，则麦之而已。⑱在别的生物眼里，人的角色肯定是“敌人”，因为他从事了超越正常成员的掠取，其资源范围远远超越了食物，他洗劫了其它生物的配置，消耗了大自然太多库存。可憎的是，人类不仅是敌（三）阅读下面的文字，完成13～15题。（共7分）人，还是恶人，其很多活动是不良的，属于恶性毁坏和糟蹋，动摇了大自然根基。对动物权利的声援王开岭⑲或许，人类的前途应该是：只当有限的“敌人”，不当“恶人”。①动物保护者常遇这样的挑衅：为何鸡鸭吃得而狗肉吃不得？⑳敌人，是生物角色。恶人，是道德角色。②我的反应是：鄙视，沉默。（节选自王开岭《每个故乡都在消逝》山西教育出版社）九年语文试卷第3页（共8页）九年语文试卷第4页（共8页）,12.下面对文章内容理解与论证方法分析不正确的一项是（2分）⑪我们已经踏上了阿尔卑斯山的领地。我们首先被一个湖泊给吸引了。湖水碧绿清亮，白雾在远处飘移。木船慢慢地游动，三三两两，显得湖面很旷远。湖的另一边消失在大山脚下，也许它顺A.举孔子的事例是为了证明狗是人类的伙伴、亲人，吃狗肉就等于吃亲人的肉，因此狗肉吃不得。着山麓转到了另一边去。B.第⑪段中作者采用举例论证和对比论证，让读者明白：我们要懂得保护自己的心灵不受污染。⑫不知谁在身后喊了一声：“看！”大家一块儿转过身去，一齐抬头仰视——不远处，那雾气C.本文深入剖析不吃狗肉的原因，借此揭示了人类在自然界面前宣扬特权是道德败坏的实质。迷茫的地方有银白色在闪耀，原来那就是德国境内的阿尔卑斯山高峰。它的雪衣在傍晚的光色下闪D.在文章结尾，面对动物和大自然，作者鼓励人类做“敌人”，但不能做“恶人”。烁，又被雾幔不时地隐去。峰巅万仞，云气苍茫，藏下了说不尽的神秘和冷峻的威严。13.请体味文章⑮⑯⑰段的语言风格，据此做一个批注。（2分）⑬天色暗了。我们没有时间离山再近一些了。就带着巨大的满足和深深的遗憾，踏上了归途。⑭第三天下午是休息时间，不是正好用来去看阿尔卑斯山吗？想是这样想了，但不好意思跟Ｍ先生说，因为他几天来开车太疲累了。可是令人感激的是Ｍ先生自己提出了进山的建议。大家一时14.请结合全篇分析作者面对同一个问题为什么反应不同？（3分）无语，只让兴奋在眸子里跳荡。⑮也许有人会感到费解：繁华的城市有多少东西等待我们去瞥上一眼，可我们却一再匆匆地上山……这是为什么？不知道。也许就因为它是阿尔卑斯山吧。（四）阅读下面的文字，完成16～20题。（共15分）⑯当车驶近了高大的山峰时，我们大家对其他东西都视而不见了，因为都一股心思去看这让人去看阿尔卑斯山张炜惊心动魄的大山了。这次可以看得更清晰了。山色青苍，森森逼人。巨大有力的石块呈千姿百态凸①我到了欧洲没有几天，心中就滋生了一个奢望。有一天我向同行的朋友说：“不知能不能安立，使你强烈地感到很久很久以前那一次熔岩的愤怒。一道峰刃将另一道挡在阴影里，阴影重叠，排我们去看看阿尔卑斯山？”朋友笑了。我知道他也想看，哪怕只看一眼也好。白雪皑皑。云流在山口上涌泄，似有撕裂绵帛的声音隐隐传来……这儿冷风嗖嗖，真是个严肃的地②这座雄伟奇绝的山脉西面起自法国境内，经瑞士、西德、意大利，东到奥地利。很多大河发方。源于这个山脉，像波河、罗纳河，还有莱茵河。⑰我们的车仍在夜色里往回开。诗人用德语在说：“别了！”③Ｍ先生是一家报纸的记者，访问途中一直为我们开车，同时又是天底下最棒的向导。他跟我（节选自张炜《去看阿尔卑斯山》台海出版社）们在一起玩得愉快极了，我们高兴的时候，他的蓝眼睛就溢满了光彩。他告诉我们，车子再往斯图15.默读全文，圈画重要信息，完成下面的思维导图。（3分）加特开，就可以遥望到一架大山了。④“什么山呢？”女小说家Ｌ赶忙问了一句。⑤Ｍ洪亮地喊道：“阿尔卑斯！”⑥棒极了，一切都要如愿以偿了。丘岭起伏，林草蓊郁，森林的气息越来越浓烈。在无山的间隔地段，隆起的漫坡高地被密密的绿草覆盖，呈流线型连绵数里，真是绝妙的画境。绿色的原野上总能看到几只雪白的肥羊。它们好像专门为了点缀成画而来，洁净得纤尘不染。灰色的大盖木屋孤零零地坐落在草地上，每隔一二里就有一座，像童话里的建筑。⑦简朴的村庄就在山岭旁边。村庄里除了教堂之外，一般没有太高大的建筑。小房子挺精神的。整个村庄像用清水洗刷过，洁净地呆在谷地里。从一座座城市中穿过，每到了小村庄的边上就感到亲切。它使人想到东方，想到东方的生活。这儿的宁静和自然，这儿的独特的气质，是在汉堡和不来梅那种城市寻找不到的。⑧时间刚好是盛夏，如果在东方，在我们的华东平原上，此刻勤劳的农民们刚刚擦一把汗水，16.作者在写看西方的阿尔卑斯山时为什么在第⑧段插入东方的景色描写？（2分）在田埂树阴下喘息吗？太阳落山时，他们会把衣衫搭上肩头，迎着村落上腾起的炊烟和浓烈的米饭的香味走回家去。母鸡扇动翅膀，白鹅伸直了长颈。院子里的大槐树逗趣般地掉下一个绿壳虫。灶17.请体会第⑬段在文中有何妙处？（2分）间里的风箱还在呼哒哒地响，女人一边往灶里抓草一边看着男人。⑨我们的车在著名的斯图加特市停留了一天，就径直开往慕尼黑了。18.你认为M先生“棒”在哪里？并说明原因。（4分）⑩到旅馆住下后，有人提议再去看看阿尔卑斯山。Ｍ先生说：“时间恐怕来不及了。”不过他说着却将我们引上了车。19.请结合三次看山的感受概括作者借此文表达了怎样的思想情感？（4分）九年语文试卷第5页（共8页）九年语文试卷第6页（共8页）,（五）名著阅读（8分）⑤你愿意在学校打扫卫生吗？20.下列的点评与人物对应正确的一项是（2分）⑥你认为学校劳动教育课的内容可以包括哪些？a.背负吝啬骂名实则很有人情味的儒生①简·爱⑦学校组织过哪些社会实践活动？b.自尊独立追求平等真爱的女子②沈琼枝⑧？c.意志顽强将全部生命都奉献给建设新世界的英雄③严监生⑵《朱子家训》中有：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”。中华民族千百年来就有热爱劳动、d.为信仰而做出巨大贡献的优秀女党员④保尔尊崇劳动、勤奋劳动的优良传统。正是一代代劳动者的共同努力，才创造了中华民族辉煌的历e.自尊自立智勇双全的逃婚女⑤丽达史，书写了伟大祖国灿烂的篇章。然而随着科技的进步，经济的发展，许多人劳动意识淡漠。问A.②①③④⑤B.③①④⑤②C.④⑤③②①D.③②④①⑤卷调查后发现弘毅的一些同学就认为没必要进行劳动教育。对此你将如何劝说他们重视劳动教21.请根据你读过的《骆驼祥子》填写①②两处空格。（2分）育？（4分）⑶下面是弘毅和明轩参加“致敬劳动者”活动的精短即席演讲，请你选择其他职业的劳动者也发表精短演讲，运用景色烘托，传达对他们的敬意。（4分）弘毅：白衣执甲，护佑生命。大疫当前，日夜不眠。子夜时分，皎洁柔和的月色与救死扶伤的大爱，汇聚成夜空中温暖的光。明轩：精磨钢轨、测量数据、检查设备……一天中最冷的时段，大地已经沉睡，高铁维修工却忙碌不停，只为守护“流动的中国”。22.阅读可以修养身心，丰富阅历，启迪人生。每一部书都带给我们许多思考，在阅读完《昆虫记》，看到下面两则材料后，你对人生又有了怎样的思索？（4分）【材料一】一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被四、作文（50分）翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些24.以下作文，任选其一。奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔，法国昆虫学家、文学家。作文（1）镌刻在时间里的.【材料二】《动物笑谈》的作者劳伦兹，一生专注于动物行为研究，他写了一系列科普作品，作文（2）阅读下面材料，请你根据文字的理解和思考，依据材料的整体立意，自拟题目，写《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。从出版到现在它一直畅销不衰，风行全球近半个多世纪依一篇文章。旧魅力不减。而他也被看作是世界动物行为学研究的开山鼻祖。孟子曰：“行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。”意思是：凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自己，自身行为端正了，天下的人自然就会归服。当我们遇到挫折与困难，是否也应该向圣人学习处理问题的方法呢？三、综合实践（10分）作文要求：23.立足于国家强盛、民族发展长远大计，劳动教育成为新时代青少年的必修课。不久前，国务院印（1）表达真情实感；发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育的实施需要全面落实。（2）文体不限，诗歌除外；弘毅的学校正在开展“劳动教育从我做起”的活动，请你也来参加。（3）认真书写，力求工整、美观；⑴弘毅正在帮学校设计关于劳动教育调查问卷的问题，还缺少两个，请你来帮忙。（2分）（4）文章不得出现真实的校名、姓名；①你在家帮父母做家务吗？（5）不少于600字。②你会洗衣服整理房间吗？③？④你认为做家务对自己的成长有帮助吗？九年语文试卷第7页（共8页）九年语文试卷第8页（共8页）