2022年山东省德州市中考语文模拟卷一

2022年山东德州初中学生学业考试语文模拟试题一（满分120分，时间120分钟）第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（12分，每小题2分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）A．瞰（kàn）望间（jiàn）荣膺（yīng）   一气呵（kē）成B．掳(lǔ)走  慰藉（j ì）脚踝（huái断壁残垣（yuán）  C．家醅(pēi)  睥睨(nì)炮（páo）制  相形见绌(chù) D．字贴（tiē） 悭（qiān）吝 掮（qián）客  一曝（pù）十寒2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。B．罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠混然一体。C．何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶液你。 D．您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流抵柱。3．下列句子中加点词语的意思相同的一项是A．①扶苏以数谏故，上使外将兵。（司马迁《陈涉世家》）②兵革非不坚利也，米粟非不多也。（孟子《孟子．二章》）B．①此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）②帝感其诚。（列子《愚公移山》） C．①口有百舌，不能名其一处也。（林嗣环《口技》）②山不在高，有仙则名。（刘禹锡《陋室铭》） D．①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）②千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）4．下列短语类型完全相同的一项是()  A．敬畏自然　　智取生辰纲　　傅雷家书　　谈读书  B．我的老师　　秋天的怀念　　苏州园林　　说和做  C．大雁归来　　生物入侵者　　夸父逐日　　孙权劝学  D．我的母亲　　威尼斯商人　　孤独之旅　　变色龙　5．下列句子中标点符号运用错误的一项是()学科网（北京）股份有限公司   A．”不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 B．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。  C．刚满１２岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。  D．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。6．下列古诗文默写与原文一致的一项是（）  A．蓬莱文章建安骨，中间小杜又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》  B． 离别与君意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》） C．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。  D．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，此乐何极！二、（8分，每小题2分）    阅读《孤独之旅》中节选的文字，完成7-10题。　　⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。⑵鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。⑶杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。⑷到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。⑸杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”⑹杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。学科网（北京）股份有限公司 ⑺天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。⑻鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。⑼杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。⑽那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。⑾杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。⑿雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。⒀杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。7．对选文第一段景物描写的分析，不正确的一项是（）A．描写了暴风雨来临时天气的阴沉恶劣，渲染了紧张可怕的氛围。B．为人物活动提供了广阔的背景，推动了故事情节的发展。C．与后文“雨过天晴”的景物做对比，为后文杜小康的成长以及变得坚强作铺垫。D．文段中“黑”字出现了四次，前二个“黑”，是天气的客观描写；后两个“黑”是虚写，形象勾勒杜小康此时内心的恐惧与不安。8．下列人物刻画的手法与例句相同的一项是()例句：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空。A. 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。(冯骥才《俗世奇人》)B ．“席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔迪陵，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说。（契诃夫《变色龙》）学科网（北京）股份有限公司 C．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（鲁迅《故乡》）D ．这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。他不仅苦苦地拼着体力，也同样苦苦地绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。 （杰克。伦敦《热爱生命》）9．对文中划线语句理解不正确的一项是（）A．主人公杜小康战胜少年的孤独，适应了自己一人面对孤独环境。B．鸭群面临灭顶之灾，杜小康不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，C．他为自己承担了不该承担的艰辛感到委屈，不是悲哀，而是埋怨父亲不能很好地照顾自己，怨天尤人，内心害怕。D． 说明杜小康意识到自己长大成熟了，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪，欣慰的泪，成长的泪。10．下面说法不正确的一项是（）A．文章《孤独之．旅》选自《草房子》，作者是我国当代著名作家曹文轩。B．文章写父亲，是为了说明孩子的成长离不开长辈的教导和以身示范。C．小说通过故事情节的巧妙剪裁与布局，揭示了文章所反映的社会问题——对孩子进行磨难、挫折教育实施的必要。D．几乎任何一个人的成长都需要“孤独”的“催化剂”，它是成长的一场洗礼。所以，孤独不仅是人生成长中的一种必然，也是人生成长中的一种必需。三、（6分，每小题2分）阅读《不求甚解》中节选的文字，完成11-13题。 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。学科网（北京）股份有限公司 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 11．作者阐述的观点是（）A．盲目地反对不求甚解的态度B ．提倡不求甚解的态度 C．虽不必提倡不求甚解，但也不能盲目反对 D．读书全在会意，所以可以马马虎虎。12．文章引用陶渊明《五柳先生》中的话，说法不正确的一项是A．交代了“不求甚解”的出处。B．批评人们对陶渊明话的误读。C．陶渊明的两句话紧紧相连，交互阐明，意思是只要读书就行，不要管理解与否。D．点明陶渊明的读书态度是正确的，我们应虚心学习。13．下面不能很好的论证读书的要诀全在于“会意”的一项是A．宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”B．爱因斯坦说：“在所读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。”学科网（北京）股份有限公司  C．列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。D．鲁迅先生提倡“随便翻翻”专业以外的书籍：学文学的看看历史，学化学的读读天文学，“不要盯在一处”。四、（8分，每小题2分）  阅读《愚公移山》一文，完成14-17题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。14．下面不属于愚公移山困难的的一项是（）A．太行、王屋二山，方七百里，高万仞-----工程艰巨B．其妻献疑------阻挠反对C．荷担者三夫----劳动力少D．智叟笑而止之-----讥笑责难15．对文中“有遗男，始龀，跳往助之”这一细节的分析正确的是（   ）①“跳往助之”写出了孩子出自真诚，高高兴兴参与的态度。②表明愚公移山的事业得到了家人的支持。③和下文智叟反对移山形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。④儿童代表新生力量，暗示了“子子孙孙无穷匮”也。⑤说明愚公移山的行为得到了大家的支持，连小孩也欣然参与。A．①②③B．①④⑤学科网（北京）股份有限公司 C．②③④D．①③⑤16．下面词语与“愚公移山”表达意思不相同的是（   ）A．精卫填海B．邯郸学步C．夸父逐日 D．铁杵磨针17．下列说法不正确的一项是（   ）A．文章开头写“太行”、“王屋”两座山的高大险峻，意在衬托愚公思想的顽固。B．大智大勇的人命名为“愚公”，鼠目寸光的人命名为“智叟”，文章这样命名，加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，增强了艺术效果，包含了对愚公坚持不懈精神的赞扬和肯定。五、（6分，每小题2分） 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》一词，完成18-20题。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏，正确的一项是(   )A ．怀旧空吟/闻笛赋，到乡/翻似烂柯人。B．怀旧/空吟闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。C ．怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。D．怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻/似烂柯人。19．对这首诗内容分析不正确的一项是（  ）A．“乐天”，白居易的表字。“见赠”指白居易赠给作者的诗。B．“凄凉地”，指寂寞冷落的地区。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。C．“闻笛赋” “烂柯人”两个典故，表达作者怀念朋友，回乡恍如隔世的感慨和欣悦之情。D．沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，固然体现惆怅，却又相当达观。20．在这首诗中，作者的情感基调变化正确的是（    ）A．悲痛忧伤到豁达乐观学科网（北京）股份有限公司 B．愤慨郁闷到惆怅消极C．凄苦悲凉到惆怅愤慨D．欣慰自由到坚定乐观。第Ⅱ卷（表述题  共80分）六、（10分）21．古诗词中有许多含有人生哲理的句子，你知道有哪些？请写出三句。（3分）22．请填充完整下面文化常识的内容。（3分）（1）“文房四宝”指的是笔墨纸。（2）“但愿人长久，千里共婵娟”，中婵娟指的是。（3）我国书法艺术博大精深，“欧体”是指的字。23．阅读下面文字，回答后面问题。（4分）  新华社北京２月８日电（记者白瀛、史竞男）《中国诗词大会》第二季总决赛７日晚在央视播出，来自上海复旦附中的１６岁选手武亦姝击败四期擂主、《诗刊》编辑彭敏，获得冠军。据央视数据显示，这个节目全部10期累计收看观众达到11.63亿人次。　　总决赛中，武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼最终取胜。在“飞花令”环节，她与大学老师王子龙以“酒”为关键词进行了七八轮交锋，一口气说出《水调歌头》《短歌行》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》《苏幕遮·怀旧》《将进酒》等多首带“酒”字的诗词，令评委赞不绝口。（1）请用一句话概括上面文字的的内容。（2分）（2）请根据上面文字内容，完成下面对联 。（2分）上联：复旦骄子        扬国粹   下联：上海才女一身雅态         七、（14分）阅读下面的文字，完成24-26题。 夏侯渊败，曹公①争汉中地，运米北山下，数千万囊。黄忠以为可取，云兵随忠取米。忠过期不还，云将数十骑轻行出围②学科网（北京）股份有限公司 ，迎视忠等。值曹公扬兵大出，云为公前锋所击，方战，其大众至，势逼，遂前突其陈，且斗且却。公军败，已复合，云陷敌，还趋围。将张著被创，云复驰马还营迎著。公军追至围，此时沔阳长张翼在云围内，翼欲闭门拒守，而云入营，更大开门，偃旗息鼓。公军疑云有伏兵，引去。云雷鼓震天，惟以戎弩於后射公军，公军惊骇，自相蹂践，堕汉水中死者甚多。先主明旦自来，至云营围，视昨战处，曰：“子龙一身都是胆也。”（选自《云别传》南朝。裴松之注）【注】①曹公：指曹操。②围：军营。24．解释下列句中加点的词。（4分）（1）云为公前锋所击，方战，  为：（2）且斗且却却： （3）公军疑云有伏兵，引去去：（4）先主明旦自来旦：25．把文中画线句子译成现代汉语。（6分） （1） 云将数十骑轻行出围 （2） 更大开门，偃旗息鼓（3）云雷鼓震天，惟以戎弩於后射公军26.赵云是个什么样的人？请结合文章进行分析。（4分）八、（16分）阅读下面的文字，完成27-30题。湿地芦花姚中华①有一种美，看似苍凉，却动人心魄。②学科网（北京）股份有限公司 深秋，正是芦花盛开的时节，一支支芦花在秋阳下舞动着白色的花絮，如笔如炬，如旗如帜。放眼望去，茫茫银白，一阵风吹，犹如海面突起波涛，翻卷着层层白色细浪，潮涌般涌向远方。湿地芦花用一种特殊的方式演绎着苍凉的秋意，也用一种特有的气势给人们留下深深震撼。③秋风阵阵，大自然褪去浓妆，似乎要走向返璞归真的本色。艳丽的花草已不见了踪影，碧绿连天的荷塘结束了一个盛夏的喧嚣，静静的水面只剩下残枝枯叶，就连那些调皮的水鸟也追随着季节的脚步，飞向远方。只有成片的芦花，用一种特有的格调，恣肆开放，续写着大自然走向深秋的乐章。④芦苇是自然界中一种普通的水性植物，伴水而生，随风而长。在水乡泽国的湿地，它们似乎找到最宜生长的水土，在湖边、在滩涂，一丛丛、一簇簇、一片片，蓬蓬勃勃，葳蕤生长。春天，它们露出如竹笋般纤细的身影，静静映现在水边；夏天，它们舒展着婆娑绿叶，却不与百花争宠；只有在深秋，百花凋零，万木枯萎，由绿变黄的芦秆上才开始抽出细碎的花穗。而一旦绽放，它们便轰轰烈烈，用一种独特的苍茫点缀着秋色。⑤芦花花蕊细碎，看上去平凡而简洁。它们没有姹紫嫣红的容颜，也没有芳香四溢的香味，只有蓬松的花束，素面朝天，如拂尘、似鹤羽，摇曳在平湖云水之间，遍布湿地每一个角落。它们虽然贵为花身，却用一种野性，傲视瑟瑟寒风；用一种坦然，接受秋风秋雨的检阅；用一种恣意，在萧条的季节，描绘着天地间别样的壮美。⑥其实，芦花的苍凉诗意早已走进古人的视野。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。” 《 诗经 》中，深秋芦花的洁白与恋人纯洁的情感，化作一份绵绵不绝的思念，隔水相望，顾盼惆怅。这种大爱大美，千百年来立于天地之间，虽然称不上感天动地，却让多少人惦记怀想，向那芦花深处、水岸一方，投去惊鸿一瞥。⑦走进芦花，除了一份震撼，一份感动，还有一份温暖。伸手触摸细碎的芦花花絮，那是一份细腻柔和的美感，轻柔似棉，温润如玉。正是这份柔美的品性，每到冬天来临，人们便会去湖边采集它们，用来制作一种特殊的御寒鞋子，俗称“毛窝”。“毛窝”用芦花的细穗编织而成，虽然外表粗陋，穿起来却暖和无比。这也许是藐视肃杀寒风的芦花在冬天给人们一份特别的馈赠吧。⑧“十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。”元人黄庚对芦花秋色的感叹，今天读来，依然能读出几许遗憾，几许惆怅。学科网（北京）股份有限公司 如今，芦花灿然依旧，只是，它们不再无人问津，无人赏识，它像一张靓丽的名片，展示着湿地别样的秋色，也静静书写着一份大自然的礼赞。 27.阅读全文，用文中的语句说说“湿地芦花”之美，美在哪里？（4分）28.本文是一篇散文，语言优美生动，含蓄隽永。请从下面两个句子中任选一个进行赏析。（4分）（1）它们虽然贵为花身，却用一种野性，傲视瑟瑟寒风；用一种坦然，接受秋风秋雨的检阅；用一种恣意，在萧条的季节，描绘着天地间别样的壮美。（2）这种大爱大美，千百年来立于天地之间，虽然称不上感天动地，却让多少人惦记怀想，向那芦花深处、水岸一方，投去惊鸿一瞥。29.文章引用了《诗经》和黄庚的诗句有什么作用？（4分）30.文章结尾画线句运用了什么表达方式？ 抒发了作者怎样的感情？（4分）九、作文（40分）31．以“春风荡漾我心头”为题目，写一篇作文。  要求：①题材自定，体裁不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。（2）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于600字的文章。漆黑的夜，蜡烛在努力的燃烧。一点红火，只能照亮小小的一隅，给这间屋子一点点温暖，风吹来，蜡烛坚持着。蜡烛，你不觉得你的光太小了么?不觉得你是在燃烧你自己么?蜡烛没有回答，它还在不停地发着光，燃烧着自己，照亮着周围。要求：①理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文；自主立意，自定文体，自出题目。②不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司  语文模拟卷一答题卡 第Ⅰ卷（选择题共40分）一、（12分，每小题2分）123456二、（8分，每小题2分）78910三、（6分，每小题2分）111213四、（8分，每小题2分）14151617五、（6分，每小题2分）181920第Ⅱ卷（表述题  共80分）21．（3分）（1）。（2）（3）22．（3分）（1）（2）（3）23．(4分)（1）学科网（北京）股份有限公司 （2）上联：复旦骄子        扬国粹   下联：上海才女一身雅态        24．（4分）（1）        （2）        （3）        （4）        25．（6分）（1）（2）（3）26.（4分）27.（4分）28.（4分）（1）（2）29.（4分）30.（4分）九、作文（40分）学科网（北京）股份有限公司 100200300学科网（北京）股份有限公司 400500600学科网（北京）股份有限公司 1.C【解析】此题考查字词认读、多音字和 常见字的读音。Ａ项一气呵ｈē成；Ｂ项慰藉jiè ；Ｄ项字帖tiè。2．Ａ【解析】此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。Ｂ项应是浑然一体；Ｃ项是扶掖；Ｄ项是中流砥柱。3．Ｄ【解析】此题考查常见文言实词虚词的含义和用法。Ａ项①军队②为兵器；Ｂ项①确实②为感动；Ｃ项①为说出②为出名；Ｄ项都是然而＼却。4．Ｄ【解析】此题考查短语结构的类型。Ａ项中“傅雷家书”是偏正短语，其他都是动宾短语；Ｂ项“说和做”是并列短语，其他都是偏正短语；Ｃ项“生物入侵者”是偏正短语，其他都是主谓短语。Ｄ项全是偏正短语。5．Ｄ【解析】此题考查标点符号的运用。Ｄ项最后的句号应该在引号的里面。C项中表示约数时不用加顿号，而两个数字没有联系时则要加顿号。6．C【解析】此题考查课内古诗文的记忆背诵默写。A项中应是“小谢”；B项中应是“与君离别意”；D项中漏掉了“渔歌互答”一句。7．D【解析】此题考查景物描写在小说中的作用。D项中前三个“黑”，写天、河水、芦苇的黑，是实写；第四个“黑”是指杜小康内心的恐惧，是虚写。8．A【解析】此题考查人物的描写方法。例句是动作描写，A句是动作描写；B句是语言描写；C句是肖像描写；D句是心理描写。9．C【解析】此题考查小说中重点语句的理解。C项没有埋怨和怨天尤人的情感，此时的杜小康经历了磨难，内心坚强，也不是害怕的情绪。10．B【解析】此题考查对文章的主题理解，以及依据文本进行的拓展延伸。B项文章写父亲，是对主人公杜小康起衬托作用，对他们的描写，使杜小康的孤独感显得更为真切，也能更好的刻画杜小康的成长历程。11.C【解析】此题考查寻找概括议论文的论点。文段开头先提出了要批驳的观点“对任何问题不求甚解都是不好的”，接着表明了要阐述的观点“虽不必提倡不求甚解，但也不能盲目反对 ”。学科网（北京）股份有限公司 12．C【解析】此题考查引用论证的作用。陶渊明的两句话紧紧相连，其意重在会意，不要过分注重字句的探究。13．A【解析】此题考查论据和论点的论证关系。A句讲的是读书要会疑，要能提出疑问，虽也是讲的读书方法，但并不是读书要“会意”内容。14．B【解析】此题考查对文本内容的理解。愚公的妻子对丈夫身体担心，对移山过程中必须解决的一个难题的关心，并不反对移山，只是实实在在地“献疑”。15．D【解析】此题考查对文章语句的理解。这一细节与家人支持无关，所以②不对，应该排除；“子子孙孙无穷匮”这是愚公的移山理由，与邻居小孩也无关，所以排除④。16．B【解析】此题考查寓言成语的来历和理解。B项“邯郸学步” 比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。其他三项都有坚持不懈和坚定不移地意思。17．A【解析】此题考查对课文内容和写法的掌握。A项中写王屋太行两座山，是突出了移山工程的艰巨，衬托了愚公形象的高大。18．C【解析】此题考查古诗词的朗读节奏。律诗节奏的划分有一定的规律，七言律诗节奏一般是4/3，可细划为2/2/3，五言律诗大的节奏是2/3，可细划为2/2/1。可根据意思来判断节奏，一小层为一节奏即可。19．C【解析】此题考查对诗词内容的理解把握。作者回到家乡，怀念故友，感慨人事变迁，充满了无限悲痛惆怅之情。所以选C。20．A【解析】此题考查古诗词情感的把握赏析。诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故表达了怅惘的心情。颈联表现出他豁达的胸襟。尾联表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。整首诗的情感是由低沉到高亢，所以选A。21．示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。问渠那得清如许，为有源头活水来。山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。海日生残夜，江春入旧年。【解析】此题考查古诗词的理解背诵默写。人生哲理是指人生的根本的原理和智慧，在古诗词中有很多这样包含哲理的古诗词，需要记忆和理解。22．（1）砚（2）月亮（3）欧阳洵【解析】此题考查语文文化常识的记忆通晓能力。解答此题的关键在于平时多积累。学科网（北京）股份有限公司 文房四宝是中华文化的一个体现，读书看报要有所涉猎。月亮的代称很多如婵娟、玉兔、寒宫等。欧体书法是书法中很有名的派别，在课本中也有所讲解，需要进行简单的模拟和仿写，来加深印象。23．（1）上海才女武艺姝诗词大会夺冠【解析】此题考查新闻内容的概括。要从新闻的叙述过程中提取和中心有关的信息，然后总结出答案。（什么人——干什么事----什么结果，然后根据要求进行润色。）（2）满腹诗书  竞风流【解析】此题考查对联知识的理解掌握。对联要求字数、词性相同，内容相似或相对。“一身雅态”是偏正短语，所以根据内容可对“满腹诗书”；“竞风流”是动宾短语，所以可对“扬国粹”。24.（1）被（2）退却（3）离开  （4）早晨【解析】此题考查文言词语的积累与运用。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。25.（1）赵云带领几十个骑兵轻装出营。（2）却大开营门，然后令蜀军放倒旗子，停止敲鼓。（3）赵云下令鸣击战鼓，鼓声震天，命令军士只用弩箭在后面射曹军。【解析】此题考查文言句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏，不随意增减内容，句子要通畅，重点字词不能遗漏，特殊句式要符合规范，直译为主，意译为辅。26.（1）仗义大度。借兵给黄忠，不争功。（2）武艺高强。面对曹军，杀进杀出，毫无惧色。（3）爱惜部下。张著受伤被围，赵云勇敢救出。（4）谋略超群。在兵营设置“空营计”，不去追击，只用弓箭射击，唬住操军。【解析】此题考查的是对人物的分析和对文本内容的把握概括。首先要读懂原文，在此基础上，把握住关键的语句和字词，进行分析概括。27.深秋的芦花用一种特有的格调，恣肆开放，用一种独特的苍茫点缀着秋色，演绎着苍凉的秋意，续写着大自然的乐章。【解析】此题考查文本内容的提炼概括总结。需要阅读全文，能够找出文中体现主题的语句和字词，特别是散文，一些赋予事物人格化的句子就很能够表达题意。一般每段的开头或者结尾都是需要重点提炼的内容。学科网（北京）股份有限公司 28.（1）这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，用生动形象的语言刻画出芦花独特的气势之美，给人以鲜明深刻的印象，表达了作者对芦花的赞美之情。（2）“惊鸿”一词多形容女性轻盈如雁之身姿，“惊鸿一瞥”意思是人只是匆匆看了一眼,却给人留下强烈、深刻的印象。在这里突出强调芦花苍凉诗意之美给人以感动，更流露出作者对芦花的喜爱、赞美之情。【解析】此题考查语句的赏析。语句赏析属于考查语言的范畴。解答此类题目一般要从修辞入手，比喻是形象生动，排比是语气强烈等，若没有修辞，可从动词的运用、短句的节奏等角度进行赏析。要扣住文章主题，来回答句子表达的情感、效果等。29. 答案：丰富了芦花的形象，深化了文章的主题，引起读者的阅读兴趣。【解析】在文学作品中引用一些古诗文或者名言等，能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象。起到画龙点睛、升华主题、使人回味无穷的作用。30.答案：议论抒情    抒发了作者对芦花由衷的喜爱赞美之情，为芦花被人赏识而感到由衷的高兴。【解析】 此题考查表达方式和行文思路的情感。常用的表达方式有叙述、描写、议论、抒情、说明。叙述重在叙事，可采用“人物+时间+地点+事件”的形式概括；描写重在刻画人物或描绘场景；议论重在发表作者对某一个或几个问题的看法；抒情重在抒发对人或物的情感、态度；说明一般只出现在客观介绍事物或事理的说明文中。有时议论和抒情可汇总在一起，两个都答。本题就既有抒情，也有议论的成分。作者情感，要在阅读全文、疏通文意的前提下,把表示情感态度的词语和语句提取出来，然后结合文章主题来选择表达情感的词语如高兴、激动、敬佩、赞美；若是文章主题是鞭挞，那就用贬义词。31.（1）写作指导：这个标题看似寻常却暗藏玄机，写作时是要有些讲究的。首先春风是比喻，要让人看明白“我”的春风是什么。其次是“我心头”，不要转移主人公，要写出“我”的感受。虽是以“春风”为写作重点，但一定要表达出其“荡漾在心头”的幸福之感。春风来自哪里呢？可能是你失败时老师那鼓励的眼神，可能是你失落时父母那轻轻的问候，也可能是你无助之时在阳光下的瞬间感悟。还有可能是午后捧一本书静静阅读的享受。刻画细腻逼是基础，这样情感才会真切动人；融入景物描写显新意，这样文字才会情景交融。明白了吗？愿你笔走龙蛇，写出春风之语，获得满意高分。学科网（北京）股份有限公司 （2）首先读懂材料。蜡烛无私燃烧自己，照亮周围，蜡烛是奉献，可从这个角度进行主题的提炼。奉献，是一种快乐，是一种美德。可立意如下：人人为我，我为人人；为他人奉献是一种美德；奉献是一种社会责任；不是为了回报而奉献；奉献体现个人价值。其次确定体裁。写记叙文，可写自己帮助别人的快乐。写议论文，可列举社会中奉献的人，如教师、父母、军人等。写散文类体裁，可写自然对人类的奉献、落叶对树根的奉献等。再次要注意文章层次的清晰。开篇要点题，简洁明了。结尾要扣题，要记得点明材料。学科网（北京）股份有限公司